課程資料
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Y694 跨域人文：我在草山狂跳現代舞
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開課學期：1151
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開課班級：
探索舞蹈 2
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授課教師：薛英娜
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必修
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學期課
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學分數：2.0
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大孝 B107 星期五 11:10-13:00
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Y694 WILD MODERN MOVES ON GRASS MOUNTAIN
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2026 Fall
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Dance Voyage 2
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Professor：HSUEH, YING-NA
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Required
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Xiao B107 Friday 11:10-13:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。The General Education curriculum of our university aims to provide students with a broad foundation of knowledge, strengthen their ability to integrate interdisciplinary competencies, and establish essential skills for lifelong learning.
通識教育目標
認識與理解多元文化
To recognize and understand diverse cultures.
關懷與省思當代社會議題
To care about and reflect on contemporary social issues.
具備科學素養與資訊應用的能力
To develop scientific literacy and the ability to apply information technology.
增進語言溝通與表達的能力
To enhance language communication and expression skills.
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。Offering courses rich in Chinese culture, complemented by the Hwa Kang Museum of Chinese Culture University to create a humanistic learning environment.
2.本校通識課程師資齊備。A well-qualified faculty dedicated to General Education courses.
3.多元跨域課程選項。A diverse selection of interdisciplinary courses.
4.本校教師自編多門通識教材書籍。Faculty-authored textbooks for multiple General Education courses.
教學目標
認識與理解多元文化$關懷與省思當代社會議題
教學目標內涵
1、驅動肢體投射出與大自然相感應，並 達到感睡的心聲連結。
2、試圖喚醒各自有別的生命視角，詮釋出人生及社會上種種凜然的樣貌。
3、現代舞永遠能夠貼近時代脈動 ,富含有當代精神「自由、辯證、多元」的核心精神為藝術教育的基本方針。
4、試圖創發研想現代舞蹈語彙及美學表演形式。
課程能力
藝術品味與人文涵養
Artistic appreciation and humanistic literacy. (比重 40%)
國際視野與多元文化
Global vision and multicultural awareness. (比重 20%)
社會關懷與公民責任
Social concern and civic responsibility. (比重 20%)
邏輯思維與運算能力
Logical thinking and computational skills. (比重 20%)
課程概述
現代舞永遠能夠貼近時代脈動，透過簡易上手的循序漸進引導，迸發出享受美的健康和大家共感、共舞、共有的記憶和情感交流，挖掘出人生旅程中不斷更迭的風景。藉由現代舞多元融合的培養，能夠強大內在的能量，感悟到心中嚮往的美好連結。推動學生多元跨域廣泛學習，樂於和他人一起探索現代精神的創造力，培養多元能量的跨界實驗開發及多元涵容。
Modern dance can always keep close to the pulse of the times. Through easy-to-use step-by-step guidance, it can burst out the health of enjoying beauty and the shared memories and emotional exchanges that everyone can feel, dance with, and explore the ever-changing scenery in the journey of life. Through the cultivation of diverse fusion of modern dance, one can strengthen the inner energy and realize the beautiful connection that the heart longs for. Promote students' diverse and cross-domain extensive learning, be willing to explore the creativity of modern spirit with others, and cultivate cross-border experimental development and diverse tolerance of diverse energies.
授課內容
本課程以現代舞身體訓練、即興創作，透過身體覺察、呼吸、重量、重心轉移、空間、速度及動力等元素，引導學生認識現代舞的基本概念與肢體表現方式。現代舞的大學課程本身也常包含地板動作、重心轉移、核心、流動、跳躍及動作分析等內容。
This course centers on contemporary dance physical training, improvisation, and the exploration of the Caoshan natural environment. Through elements such as body awareness, breathing, weight, weight shifts, space, speed, and dynamics, it guides students to understand the fundamental concepts and physical expressions of contemporary dance. At the university level, contemporary dance curricula inherently encompass floor work, weight shifts, core engagement, fluidity, jumps, and movement analysis.
授課方式
本課程採示範引導、身體實作、即興探索、戶外體驗、分組創作及等多元方式進行教學。透過教師示範與引導，讓學生從呼吸、律動、重心、空間與動作質感等基礎元素出發，逐步認識現代舞的身體運用與表現方式。
This course utilizes diverse pedagogical approaches, including instructor-led demonstrations, physical practice, improvisational exploration, outdoor experiences, and group composition. Through instructor demonstrations and guidance, students start with foundational elements—such as breath, rhythm, weight, space, and movement texture—to progressively understand the physical application and expressive techniques of contemporary dance.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
教師自編教材
包括現代舞基本動作、身體覺察、即興引導、自然環境觀察、戶外身體探索及小組創作教材。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Blom, Lynne Anne & Chaplin, L. Tarin. (1988). The Moment of Movement: Dance Improvisation. University of Pittsburgh Press.
課程需求
要考試
要分組討論
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：xyn2@ulive.pccu.edu.tw
分機：
課程進度
| 2026/09/25 | 與身體相遇備註身體覺察，從呼吸、伸展、走動與簡單律動開始，認識身體與現代舞。 |
| 2026/10/02 | 重心與重量探索備註練習重心轉移、擺盪、傾斜、落下與恢復，體驗重量與地心引力的關係。 |
| 2026/10/09 | 呼吸與流動備註運用呼吸帶動收縮、延伸、放鬆與流動，建立身體動作的連續性。 |
| 2026/10/16 | 空間中的身體備註探索方向、路徑、高中低層次、距離與移動，培養空間感與身體反應。 |
| 2026/10/23 | 節奏與動力備註從快慢、強弱、停頓與節奏變化，探索不同動作質感與音樂性。 |
| 2026/10/30 | 即興—讓身體自由說話備註透過動作遊戲、模仿、回應及即興練習，發展個人肢體語彙與創造力。 |
| 2026/11/06 | 期中考備註個人或小組進行短篇即興與動作組合呈現，整合前半學期的身體探索。 |
| 2026/11/13 | 走出教室，遇見草山備註走入校園環境，觀察風、樹木、陽光、聲音、建築及地形，蒐集動作創作素材。 |
| 2026/11/20 | 讓草山帶著身體跳舞備註將自然環境中的形態、力量、節奏與動態轉化為身體動作，進行戶外即興探索。 |
| 2026/11/27 | 身體與環境的對話備註運用草地、階梯、走廊、建築及不同校園空間，探索身體與場域之間的關係。 |
| 2026/12/04 | 把生活變成舞蹈備註將走路、坐下、奔跑、等待、轉身等日常動作進行放大、縮小、重複及速度變化，轉化為舞蹈。 |
| 2026/12/11 | 我的草山身體故事備註從個人生活、校園記憶與草山感受出發，發展具有個人特色的動作短句。 |
| 2026/12/18 | 我們一起來編舞備註分組選擇主題與場域，運用空間、時間、力量、隊形及環境元素進行小組創作。 |
| 2026/12/25 | 草山舞作整合與排練備註完成作品結構，加入音樂、環境聲音及空間設計；教師給予個別及小組指導與修正。 |
| 2027/01/01 | 期末考備註期末作品呈現，可選擇教室或校園戶外場域展演，並進行作品分享、同儕回饋與學習反思。 |