課程資料
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G205 人文倫理(一)
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開課學期：1141
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開課班級：
中文系 1
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授課教師：陳惠美
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必修
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學期課
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學分數：0.0
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大典 0213 星期三 14:10-16:00
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G205 HUMANITY ETHICS(1)
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2025 Fall
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Department of Chinese Literature 1
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Professor：CHEN, HUI-MEI
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Required
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Semester
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Credits:
0.0
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Da Dian 0213 Wednesday 14:10-16:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。
通識教育目標
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。
教學目標
教學目標內涵
一、具備人文涵養及倫理觀念。二、融合人文倫理與職場倫理。三、融合人文倫理與科技倫理。四、營造具有人文倫理之和諧人生。
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 10%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 10%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 20%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 20%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
強化文學創作、編輯的能力。 (比重 10%)
強化華語教學能力。 (比重 10%)
課程概述
人與人之關係，有其一定的合理關係，謂之倫理。人們文學、藝術、思想等之涵養，謂之人文。隨著各種物質文明之進步與全球人與人交往之頻繁，人文倫理的認知，益形重要。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，建構及實踐為主，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，營造一個人文倫理之社會。為達成本項理念，本課程講授之主要內容為人文之內涵及實踐，及人倫之內涵及實踐為主。至於教材與內容，則視各系學生主修背景之異同，由任課教師編撰教材。
授課內容
了解人我之間、個人、群體及社會整體之間的倫理關係及道德問題。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，進而冀望以如何促進人類生活的幸福、安康與美滿為目的，營造一個人文倫理之社會。
This curriculum to coordinate this school teaching remarkable plan “the humanities ethics curriculum” to suppose, listens respectfully to a courtyard arrangement besides each month the lecture, graduates before specially emphatically the psychological counselling and employment related information provision. The teaching content is divided four parts: First, participates in “the lecture” the activity: Every month listens respectfully to a courtyard arrangement the lecture. Second, holds “the class meeting”: Discusses the class and grade business. Third, teacher teaches: Provides enters a higher school and gets employed the information. Fourth, sets up talks individually: Individual psychological counselling. Hoped that the graduate can understand own profession plan before the graduation.
授課方式
一、參加「演講」活動：每學期聆聽一次以上文學組安排的演講。
二、開「班會」：討論班級事務及以團體活動方式促進班級合作默契。
三、導師講課：生涯規劃等資訊。
四、個別約談：個別輔導。
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
自編講義
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
1.《倫理學》 林火旺 臺北市 : 五南圖書出版股份有限公司 2007年
2.《人文精神之重建》 唐君毅著 臺北市 : 臺灣學生書局 1991年
3.Richard DeGeorge, Business Ethics ,Prentice Hall,2009.
輔導時間
- 星期一 16:00-17:00 16:00-18:00 17:00-18:00
- 星期三 12:00-14:00
- 星期四 11:00-12:00 11:00-13:00 12:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：chm@ulive.pccu.edu.tw
分機：21314
課程進度
| 2025/09/24 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2025/10/08 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2025/10/22 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2025/11/05 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2025/11/19 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2025/12/17 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |