課程資料
|
D344 創意生活產業
|
開課學期：1141
|
開課班級：
廣告系 3B
|
|
授課教師：羅雁紅
|
選修
|
學期課
|
學分數：2.0
|
大孝 0511 星期二 11:10-13:00
|
|
D344 CREATIVE LIFE INDUSTRY
|
2025 Fall
|
Department of Advertising 3B
|
|
Professor：LO, YEN-HUNG
|
Elective
|
Semester
|
Credits:
2.0
|
Da Xiao 0511 Tuesday 11:10-13:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
樹立新聞傳播專業倫理
深化人文及社會科學涵養
增進創意設計與企劃能力
養成資訊科技操作應用能力
培育多媒體經營管理學能
院核心能力
現代公民之人文社會關懷精神
發現、思考，分析與解決問題之能力
新聞暨傳播從業人員之專業倫理
數位媒介產製能力
系教育目標
培育具人文涵養與專業技能廣告人才
訓練策略思考及企劃撰寫提案之技能
啟發掌握趨勢脈動與流行時尚之眼光
灌輸行銷及創意產業規劃與執行能力
提升創意內容產製之必備能力與技巧
系核心能力
廣告策略企畫與執行能力
廣告創意表現與產製能力
創意產業行銷與整合能力
課程目標
1. 透過問題發想，讓學員瞭解各式創意思考方法。
2. 答案結果皆不設限，讓學員盡情思考不被限制。
3. 部分遊戲設計，讓學員透過玩樂輕鬆體驗收穫。
課程概述
創意為生活中不可或缺的一個部分，不論做任何事都需要創意，創意可說是腦筋活力思考的體現。我們不從產業也不從商品著手，與我們每個人最息息相關的，就是每天發生與出現在我們生活周遭的事物，找尋創意的思考來源也應該從這裡頭開始。本課程鼓勵學生以不同的角度來切入問題，即使是早已習以為常的習慣，也有可能從不同的角度來瞭解觀察，並從中找到創意的可能。
授課內容
創意生活產業為台灣文創產業的一環, 是最具台灣特色,也是永續概念的, 每個成功案例都是由創意來整合經營方式來達到其獨特性, 本課程將先介紹背後發展歷程及篩選標準, 並於課堂分享案例, 及做系統性分析的教導, 也能由期末報告的實作進行練習
授課方式
授課 介紹案例 以及討論, 並指導同學期末報告
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
羅雁紅(2016)創意生活產業的創新經營與創意價值
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
創意生活產業的10案例
課程需求
要報告
期中進度報告
期末口頭及書面報告
要分組討論
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00 16:00-18:00
- 星期三 13:00-15:00
- 星期五 12:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：lyh12@ulive.pccu.edu.tw
分機：37321
課程進度
| 2020/03/02 | 發課程綱要Syllabus及課程結構介紹,分組備註個案選擇;個案聯繫 |
| 2020/03/09 | 創意生活產業/生活創意產業簡介;個案聯繫的書信往來指定研讀資料個案基本資料級及及次資料收集整理備註個案選擇;個案聯繫 |
| 2020/03/16 | 創意生活產業的時代及發展現況;個案聯繫的書信往來指定研讀資料個案基本資料級及及次資料收集整理備註個案確認 |
| 2020/03/23 | 創新、創新經營、及創意生活產業的創新經營指定研讀資料資料收集整理完畢,預約訪談及錄音錄影及照相時間備註個案基本資料級及次資料收集整理 |
| 2020/03/30 | (調課)4/18剝皮寮參觀指定研讀資料不能參加者,另選其他文創活動 |
| 2020/04/06 | 創意元素、商機元素-創意經濟備註行前準備及設備器材預約 |
| 2020/04/13 | 體驗經濟-體驗的項目行銷與感動消費者(從消費者的觀感及感受)品牌管理、市場差異與區隔化指定研讀資料設備器材備註個案訪談及問卷收集的時段安排;預備設備器材 |
| 2020/04/20 | 個案訪談的準備與問題; 問卷準備與發放討論
食:實務個案討論- 食養山房:實務個案討論- 指定研讀資料開始個案訪談及問卷收集 |
| 2020/04/27 | 期中考試指定研讀資料開始個案訪談及問卷收集備註期中考週
開始個案訪談及問卷收集 |
| 2020/05/04 | 訪談資料整理(逐字稿及分析表討論)及架構圖指定研讀資料繳交作業至系統備註開始個案訪談及問卷收集 |
| 2020/05/11 | 問卷資料分析及呈現表
住:實務個案討論-民宿&涵碧樓 |
| 2020/05/25 | 期末報告 1.2.3
育:實務個案討論-攀岩&泛獨木舟指定研讀資料(整合所有資料及結果作個案報告分析及實務建議)備註總報告及交書面報告 |
| 2020/06/01 | 調課至校外採訪G1
樂:實務個案討論-溫金龍胡琴&劍湖山樂園 |