課程資料
|
Y872 跨域社會︰創意與生活
|
開課學期：1141
|
開課班級：
創意力 2
|
|
授課教師：洪雪娥
|
必修
|
學期課
|
學分數：2.0
|
大孝 0510 星期五 11:10-13:00
|
|
Y872 CREATIVITY＆EVERYDAY LIFE
|
2025 Fall
|
Making Creativity Your Superpower: From Idea to Practice 2
|
|
Professor：HUNG, HSUEH-ERH
|
Required
|
Semester
|
Credits:
2.0
|
Da Xiao 0510 Friday 11:10-13:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。
通識教育目標
認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。
教學目標
認識與理解多元文化$關懷與省思當代社會議題
教學目標內涵
本課程以創意理論為基礎，並在實務上以政府「創意生活產業」的「核心知識、高質美感、深度體驗、事業經營」四大軸向，培養學生在各自專業背景下，融入創意、科技與人文特質，發展出具整合性、經濟價值與提升生活品味的創意思維，理解創意生活產業的發展趨勢，激發學生新創能力與競爭優勢。
學生在完成本課程後，將具備以下基本能力：
1. 解釋創意概念與理論的能力。
2. 應用創意技巧突破創意盲區的能力。
3. 以創意發想重新定義與解決問題的能力。
4. 面對難題時，產出實用性創新構想的能力。
課程能力
藝術品味與人文涵養 (比重 25%)
國際視野與多元文化 (比重 25%)
社會關懷與公民責任 (比重 25%)
邏輯思維與運算能力 (比重 25%)
課程概述
本課程旨在激勵學生在日常生活中的創新思維和行動，並融入創新科技、人文關懷與文化素養。
本課程將介紹創造力的基本學理，以及產出創新觀點的創意發想的思維技巧，促使學生面對難題時，發展實用性與創新的解決問題方法。
本課程更將進一步，藉由課題的探討激發學生創意的感知與態度，鼓勵學生反思、課堂討論、新創案例分析，以及替代方案的可行性評估，以促進學生創意與創新的思維習慣、技巧與執行能力。
This course will stimulate students to think and behave creatively in everyday life via the introduction of the creativity of innovative technology, humanistic care and cultural literacy. It provides students with the basic knowledge and theories of the nature of creativity, introduces creative thinking techniques for generating new ideas and enables students to explore practical and creative solutions for
everyday obstacles and scenarios.
Furthermore, this subjects develops students’ creative and innovative habits of mindset, skills and execution abilities, through investigation of issues to sharpen students’ creative perception and attitudes,to encourage reflections, class discussions, innovation case studies and evaluation alternative possibilities
授課內容
本課程旨在激勵學生在日常生活中的創新思維和行動，並融入創新科技、人文關懷與文化素養。 本課程將介紹創造力的基本學理，以及產出創新觀點的創意發想的思維技巧，促使學生面對難題 時，發展實用性與創新的解決問題方法。 本課程更將進一步，藉由課題的探討激發學生創意的感知與態度，鼓勵學生反思、課堂討論、新 創案例分析，以及替代方案的可行性評估，以促進學生創意與創新的思維習慣、技巧與執行能力。
授課方式
本課程以創意理論為基礎，並在實務上以政府「創意生活產業」的「核心知識、高質美感、深度 體驗、事業經營」四大軸向，培養學生在各自專業背景下，融入創意、科技與人文特質，發展出 具整合性、經濟價值與提升生活品味的創意思維，理解創意生活產業的發展趨勢，激發學生新創 能力與競爭優勢。
學生在完成本課程後，將具備以下基本能力:
1. 解釋創意概念與理論的能力。
2. 應用創意技巧突破創意盲區的能力。
3. 以創意發想重新定義與解決問題的能力。
4. 面對難題時，產出實用性創新構想的能力。
創新創意觀念與發想技巧介紹，創新生活產業個案探討與反思，研擬開發新創活動與事業。以課 堂講授與討論為主，配合平時作業，期中、期末兩次評量，以落實教學成效。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
廣告創意，瀟湘文著，五南。
創意的咖啡因:250 種大腦伸展練習，李淑貞譯，五南。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
創造力，李乙明、李淑貞譯，五南。 創意人的思考:幫助你突破構思上的障礙，簡素琤譯。 品牌這樣思考，林育如譯，商周。 十四堂人生創意課，李欣頻，東觀。
課程需求
要報告
要分組討論其他需求分組新創案例分析，以及新創活動企劃與執行
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：hxe@ulive.pccu.edu.tw
分機：8556
課程進度