課程資料

N106 文字教學與應用			開課學期：1142		開課班級： 中文系 1
授課教師：林協成	選修	學期課	學分數：2.0	大典 0213 星期二 11:10-13:00

N106 TEACHING AND APPLICATION OF CHINESE CHARACTERS			2026 Spring		Department of Chinese Literature 1
Professor：LIN, SHIE-CHEN	Elective	Semester	Credits: 2.0	Da Dian 0213 Tuesday 11:10-13:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
歷史的應用能力

系教育目標

培養研究中國文學的人才。 　Cultivate professionals specializing in the study and research of Chinese literature.
培養優質的中等學校國文師資。 　Train qualified and competent Chinese language teachers for secondary
培養結合經典與文化創意產業的人才。 　Develop talents who can integrate classical literature with the cultural and creative industries.
培養文學寫作及運用的人才。 　Foster professionals skilled in literary writing and its practical applications.

系核心能力

古典文學與現代文學基本素養兼具的能力。 　The ability to possess a solid foundation in both classical and modern Chinese literature.
論述、研究文學專題的能力。 　The ability to analyze and conduct research on specialized literary topics.
培養中文教學與表達溝通的能力。 　The ability to teach Chinese effectively and communicate ideas clearly.
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 　The ability to connect literary classics with contemporary educational concerns.
經典融入當代文化生活的能力。 　The ability to integrate classical literature into modern cultural life.
整合文學與數位科技的能力。 　The ability to integrate literature with digital technology.
強化文學創作、編輯的能力。 　The ability to strengthen skills in literary creation and editing.
強化華語教學能力。 　The ability to enhance proficiency in teaching Chinese as a language.

課程目標

瞭解漢字的結構特性、歷史演變與基本分類方式。 探討不同教學法於漢字教學中的適用性與成效。 分析學習者在漢字學習中常見的困難與偏誤。 熟悉各類漢字教學資源與數位輔助工具的運用。 培養漢字教學的設計能力與教學實作經驗。

課程能力

古典文學與現代文學基本素養兼具的能力。 　The ability to possess a solid foundation in both classical and modern Chinese literature. (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 　The ability to analyze and conduct research on specialized literary topics. (比重 10%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 　The ability to teach Chinese effectively and communicate ideas clearly. (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 　The ability to connect literary classics with contemporary educational concerns. (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 　The ability to integrate classical literature into modern cultural life. (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 　The ability to integrate literature with digital technology. (比重 10%)
強化文學創作、編輯的能力。 　The ability to strengthen skills in literary creation and editing. (比重 20%)
強化華語教學能力。 　The ability to enhance proficiency in teaching Chinese as a language. (比重 10%)

課程概述

本課程旨在探討漢字的教學原理與實際應用，從文字學基礎出發，結合華語學習者的學習特性與實際需求，發展有效的漢字教學策略。課程內容涵蓋漢字的起源與演變、字形結構分析（如筆畫、部件、偏旁部首）、常見錯誤類型、習得階段、以及不同母語背景學習者在識字與寫字上的挑戰。此外，課程亦介紹各類教學資源與數位工具的應用，包括漢字學習APP、字卡設計、書寫練習平台等，並引導學生進行教材評析與教學設計實作，提升其實務操作能力。透過本課程，學生將能理解漢字在華語教學中的核心地位，並具備設計與執行文字教學活動的能力。

授課內容

本課程內容主要以認識漢字發展過程、漢字文化特性、漢字之構形、漢字教學的實踐與理論及漢字教學方法與技巧等為內容，進而進行跨領域整合，如文字與文化教育結合：進行文字與歷史、民俗媒合；；或文字與科技結合形成文字與數位媒體、AI生成文本之運用；或文字與藝術結合，進行文字與插畫、影像敘事等的可能性。
This course primarily focuses on understanding the development process of Chinese characters, the cultural characteristics of Chinese characters, the structure of Chinese characters, the practice and theory of Chinese character teaching, and the methods and techniques of Chinese character teaching. It also integrates across disciplines, such as combining writing with cultural education: integrating writing with history and folklore; or combining writing with technology to form the application of writing with digital media and AI-generated text; or combining writing with art to explore the possibilities of writing with illustration, video storytelling, etc.

授課方式

以教師講授為主

評量方式

課程能力 /評量方式	古典文學與現代文學基本素養兼具的能力。 　The ability to possess a solid foundation in both classical and modern Chinese literature. (比重 20%)	論述、研究文學專題的能力。 　The ability to analyze and conduct research on specialized literary topics. (比重 10%)	培養中文教學與表達溝通的能力。 　The ability to teach Chinese effectively and communicate ideas clearly. (比重 10%)	文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 　The ability to connect literary classics with contemporary educational concerns. (比重 10%)	經典融入當代文化生活的能力。 　The ability to integrate classical literature into modern cultural life. (比重 10%)	整合文學與數位科技的能力。 　The ability to integrate literature with digital technology. (比重 10%)	強化文學創作、編輯的能力。 　The ability to strengthen skills in literary creation and editing. (比重 20%)	強化華語教學能力。 　The ability to enhance proficiency in teaching Chinese as a language. (比重 10%)
期中報告 Mid-term report30%刪除	20%	10%	10%	10%	10%	10%	20%	10%
出席紀錄考核評量2525%刪除	20%	10%	10%	10%	10%	10%	20%	10%
課堂參與 Class participation5%刪除	20%	10%	10%	10%	10%	10%	20%	10%
期末報告 Final report40%刪除	20%	10%	10%	10%	10%	10%	20%	10%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
黃沛榮 《漢字教學的理論與實踐》樂學 2006-06-01

參考書目

（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
何九盈：《漢字文化學》，2000年
周健《漢字教學理論與方法》北京大學出版社，2011/06/01
宋建華《漢字理論與教學》，新學林書局，2009年
江惜美《華語文漢字教學研究》，新學林書局，2015年

課程需求

要報告

輔導時間

• 星期二 14:00-18:00
• 星期三 16:00-18:00
• 星期四 11:00-13:00 14:00-16:00
• 星期五 11:00-13:00 14:00-18:00

教師聯絡資訊

Email：lxc5@ulive.pccu.edu.tw
分機：21312

課程進度

1. 課程簡介

2. 漢字構成理論---六書(一)

3. 漢字構成理論---六書(二)

4. 漢字特色(一)

5. 漢字特色(二)--藝術性：篆刻(共時授課)

6. 漢字與文化(一)

7. 漢字與文化(二)

8. 期中考

9. 漢字與文化(三)

10. 漢字特色(二)--藝術性：篆刻(共時授課)

11. 漢字桌遊製作(一)

12. 漢字桌遊製作(二)

13. 漢字教學方法

14. 字形教學(一)

15. 字形教學(二)

16. 期末報告

17. 校外參訪

18. 校外參訪