中國文化大學教師教學大綱

課程資料

H281 中國舞-主修（四） 開課學期：1141
 開課班級： 舞蹈系 4
授課教師：陳慧如 必修 學年課 學分數：1.0 大孝 B107 星期四 11:10-13:00
H281 DANCE MAJOR : CHINESE FOLK DANCE(Ⅳ) 2025 Fall
 Department of Dance 4
Professor：CHEN, HUI-JU Required Full Year Credits: 1.0 Da Xiao B107 Thursday 11:10-13:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度

院核心能力

專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力

系教育目標

培育表演人才
培育編創人才
培育舞蹈教育人才

系核心能力

培養學生專業基本能力
培養溝通與團隊合作能力
加強舞蹈與科技的應用能力
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀
培養學生倫理道德與人文涵養

課程目標

課程中培養學生對中國舞蹈概念的認識，著重「形」的鍛鍊與「神」的培養，透過課程訓練達到提昇舞蹈技術與身心協調的作用。舞蹈基本形態規範有利於動作的學習，更可以展現出技巧動作的完美和藝術表現力，培養學生專業基本能力，溝通與團隊合作能力，建立國際觀與多元文化之舞蹈觀，以及培養學生倫理道德與人文涵養 ｡

課程能力

培養學生專業基本能力 (比重 60%)
培養溝通與團隊合作能力 (比重 10%)
加強舞蹈與科技的應用能力 (比重 10%)
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀 (比重 10%)
培養學生倫理道德與人文涵養 (比重 10%)

課程概述

中國舞蹈課程訓練以具有代表中國舞蹈特徵動作形式，發展具有中華民族傳統特色與精神的舞蹈為目標，在課程教材的選擇和訓練要求上，強調技術訓練與藝術氣質的培養，在傳統舞蹈中手、眼、身、法、步的動作訓練，要求達到剛柔與自然，藉以提昇中國舞蹈的藝術性與專業性。 課程內容包括中國舞蹈的身體基本能力訓練（腿、腰、跳、轉、舞姿、控制…等），身體基本技巧(軟開度、控制、靈巧、旋轉、翻身、彈跳等能力)，與民族風格、特性、律動的掌握訓練（結合手、眼、身、法、步的整體協調的運用），舞蹈小品教學及傳統舞蹈中各種不同類型道具的運用，學習不同身段與道具組合的連貫與變化，讓各種不同造型組合在舞台上更具有表現力｡

授課內容

‣課程概述
本課程融合多元東方舞蹈元素所編制而成，並結合舞蹈道具運用，發展具風格性的小品訓練。透過課堂中的賞析講解、動作分析、技術訓練與表演實作，讓學生深入理解東方舞蹈藝術的文化內涵與動作語彙，強化其對多元風格的感知力與詮釋力。課程亦鼓勵學生將所學技術轉化為創作動能，靈活應用於舞台表演與編創實踐，進而建立具個人風格的藝術表達能力。
Course Description
This course integrates diverse elements of Eastern dance, incorporating the use of dance props to develop stylized short dance pieces. Through guided appreciation, movement analysis, technical training, and performance practice, students will gain a deeper understanding of the cultural significance and movement vocabulary of Eastern dance. The course enhances students’ sensitivity to and interpretation of diverse styles, while encouraging them to transform acquired techniques into creative energy. Students are guided to apply their skills in stage performance and choreographic practice, ultimately cultivating a unique and personal artistic expression.

課程目標
1.深入理解並掌握多樣東方舞蹈元素，靈活應用於舞蹈表演與創作中。
2.培養對音樂與舞蹈互動關係的敏銳度，強化節奏與舞感的整合能力。
3.提升對動作律動、節奏感與動作質地層次的覺察力，強化動作的正確性、流暢性與變化性。
4.透過小品訓練，增進表演技巧與自信心，並提升舞台表現的完整度與藝術性。
Course Objectives
1. To gain a comprehensive understanding of various Eastern dance elements and apply them effectively in performance and choreography.
2. To develop a heightened sensitivity to the interaction between music and dance, strengthening rhythmic coordination and musicality.
3. To enhance awareness of movement dynamics, rhythm, and texture, thereby improving accuracy, fluidity, and versatility of movement.
4. To improve performance skills and confidence through short dance piece training, elevating both the completeness and artistic quality of stage expression.

授課方式

親自示範、講解、引導。
所有上課組合皆搭配音樂。
Demonstrate, explain and guide yourself.
All classes are accompanied by music.

評量方式

課程能力
/評量方式		培養學生專業基本能力 (比重 60%)培養溝通與團隊合作能力 (比重 10%)加強舞蹈與科技的應用能力 (比重 10%)建立國際觀與多元文化之舞蹈觀 (比重 10%)培養學生倫理道德與人文涵養 (比重 10%)
期中測驗評量 Midterm exam%%%%%%
期末測驗評量 Final exam%%%%%%
出席紀錄考核評量 Attendance%%%%%%
課堂參與 Class participation%%%%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
自編教材
Self-compiled teaching materials.

參考書目

（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
1.手眼身法步  梁秀娟著  遠流出版事業股份有限公司
2.中國戲曲表演藝術辭典 余漢東 國家出版社
3.中國舞蹈武功技巧  文化藝術出版社
4.中國古典舞基本功訓練教程 王偉主編 高等教育出版社
5.中國古典舞基訓 郜大琨/張勇/韓國躍  浙江美術學院出版社
6.中國古典舞身韻 李正一/唐滿城/黃嘉敏  浙江美術學院出版社
7.中國古典舞教學 朱清淵 中國美術學院出版社
8.中國古典舞基本功訓練教學法 沈元敏 上海音樂出版社
9.形體訓練與舞蹈編導基礎 田培培 上海音樂出版社
Recommended Reading:
1."Hand, Eye, Body, and Steps" by Liang Xiujuan, published by Yuan-Liou Publishing Co., Ltd.
2."Dictionary of Chinese Operatic Performing Arts" by Yu Handong, published by National Publishing House.
3."Chinese Dance Martial Arts Techniques" by Culture and Art Publishing House.
4."Basic Training Course for Chinese Classical Dance" edited by Wang Wei, Higher Education Press.
5."Fundamentals of Chinese Classical Dance" by Gao Dakin, Zhang Yong, and Han Guoyue, Zhejiang Academy of Fine Arts Press.
6."Chinese Classical Dance: Shen Yun" by Li Zhengyi, Tang Mancheng, and Huang Jiamin, Zhejiang Academy of Fine Arts Press.
7."Teaching Chinese Classical Dance" by Zhu Qingyuan, China Academy of Art Press.
8."Teaching Methodology for Basic Training in Chinese Classical Dance" by Shen Yuanmin, Shanghai Music Publishing House.
9."Physical Training and Dance Choreography Fundamentals" by Tian Peipei, Shanghai Music Publishing House.

課程需求

要考試

期中考
分組考試。含動作組合、小品組合。
期末考
分組考試。含動作組合、小品組合。
Midterm Exam:
Group exam, including movement combinations and short dance pieces.
Final Exam:
Group exam, including movement combinations and short dance pieces.
其他需求
課堂規定(本課程只收輔系和雙主修)
1.缺課3次(含公假、事假，病假) 將以不及格分數計算
2.服裝儀容的部分
  頭髮~女生請盤起;男生髮型不誇張即可。
  服裝~女生穿深色舞衣、粉色褲襪、黑色安全褲;男生穿深色舞衣、深色緊身褲;統一穿軟
          鞋。
Class Regulations (This course is only open to students pursuing a minor or double major)
1. Attendance
Students who are absent three times (including official leave, personal leave, and sick leave) will receive a failing grade.
2. Dress Code and Appearance
Hair:
Female students must tie their hair up neatly in a bun.
Male students should maintain a simple, non-exaggerated hairstyle.
Attire:
Female students: Dark-colored leotard, pink tights, and black safety shorts.
Male students: Dark-colored leotard and dark-colored fitted pants.
Footwear: All students must wear soft dance shoes.

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：chr7@ulive.pccu.edu.tw
分機：

課程進度

  1. 2025/09/18課程導入與進階身韻理念複習:說明課程規範及成績評量/複習身韻三大元素（身法、眼神、氣息）/進階身韻訓練（拗、傾、沖、靠提、沉）。
  2. 2025/09/25複習身韻三大元素（身法、眼神、氣息）/進階身韻訓練（拗、傾、沖、靠提、沉）。
  3. 2025/10/02氣息與動作節奏深化- 練習氣與動合一：強化動作節奏感與起伏/身韻與音樂互動訓練。
  4. 2025/10/09氣息與動作節奏深化- 練習氣與動合一：強化動作節奏感與起伏/身韻與音樂互動訓練。
  5. 2025/10/16肢體能量延伸與空間運用-點、線、面身體延伸訓練：加強重心轉移與能量傳導/基於舞段模擬練習。
  6. 2025/10/23肢體能量延伸與空間運用-點、線、面身體延伸訓練：加強重心轉移與能量傳導/基於舞段模擬練習。
  7. 2025/10/30期中考前複習
  8. 2025/11/06期中考-課堂組合呈現：分組形式呈現/教師評語與自我回饋。
  9. 2025/11/13舞姿與身段的細節打磨-古典舞身段技法進階練習：舞姿審美與身體線條雕塑/小型分組示範練習。
  10. 2025/11/20意念與情緒的導入-「形神兼備」的身韻實踐：從詩詞、戲曲中擷取情境/即興式身韻表達練習。
  11. 2025/11/27道具身韻練習-扇子：扇子動作與節奏轉換/融合轉身、拗身等身韻技巧/分組練習。
  12. 2025/12/04道具身韻練習-扇子：扇子動作與節奏轉換/融合轉身、拗身等身韻技巧/分組練習。
  13. 2025/12/11道具身韻練習-扇子：扇子動作與節奏轉換/融合轉身、拗身等身韻技巧/分組練習。
  14. 2025/12/18小品詮釋與細節修正-回顧期中成果：調整組合節奏、呼吸與情緒表達/提升舞感與動作準確性。
  15. 2025/12/25期末考前複習
  16. 2026/01/01元旦放假~擇日期末考-課堂組合呈現（可含道具）：分組形式呈現/教師評語與自我回饋。
  17. 2026/01/08校內舞蹈工作坊及講座
  18. 2026/01/15校內舞蹈工作坊及講座