課程資料
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3881 應用文字學
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開課學期：1141
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開課班級：
中文系 2B
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授課教師：林文慶
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必修
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學年課
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學分數：3.0
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大典 0313 星期一 15:10-18:00
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3881 APPLIED CHINESE PALEOGRAPHY
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2025 Fall
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Department of Chinese Literature 2B
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Professor：LIN, WEN-CHING
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Required
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Full Year
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Credits:
3.0
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Da Dian 0313 Monday 15:10-18:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
歷史的應用能力
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力
課程目標
了解漢字形構內涵
認識漢字音讀特性
掌握漢字語義流變
體認漢字生活運用
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 20%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 10%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 10%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 10%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 10%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 10%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 10%)
課程概述
語言文字是人們在表述自我與描摹外部環境所必須借用之工具，而漢語作為符號系統之一支，明顯與拼音語系不同，形成絕無僅有之獨特系統。然其自成一格之型態，首先需從形、音、義分析下手方能察見；其次是，運用漢語表義，如何適切且具效率地傳達，並且總結前人經驗避免錯用，皆在本課程論述之列。
授課內容
漢字與其他符號系統相同，離不開字形、字音與字義。本課程內容依序講述漢字之組構類型、發展演變，兼論字形之於今日社會所用。其次，說解漢字音讀之符號標示，進而以現代音為例，尋其聲母、韻母、聲調之由來與變異，並在聲音對寫作之影響層面上有所討論。最後則是對漢字之豐富語義進行觀察，分從造字及用字觀點出發，查考其語義變化，另又透過時人寫作，指出語義表述所需注意之事項；且在分論字形、字音與字義時，各自帶出《說文》、《玉篇》與《爾雅》三部字書，加以說解其體例、內容。
The purpose of the course is to offer the students a comprehensive knowledge of the forms, sounds, and meanings of the Chinese characters. With the integration of training in scriptology, phonology, and exegetics, the students are expected to possess by the end of the program full command of the Chinese written language, a requisite in textual interpretation and error-free writing.
授課方式
口頭講授為主，另輔以課堂討論。Oral lectures are the mainstay, supplemented by class discussions.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
自編講義 self-made textbook
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
《文字學概要》 裘錫圭 商務印書館
《漢語音韻》 王力 龍泉書屋經銷
《訓詁學概論》 齊佩瑢 廣文書局
Chinese character decoding: a semantic bias?【Springer Science+Business Media B.V. 2010 Read Writ (2010) 23:589–605】
課程需求
要考試
紙筆測驗 examination
輔導時間
- 星期三 11:00-13:00
- 星期四 11:00-13:00
- 星期五 11:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：lwq@ulive.pccu.edu.tw
分機：21327
課程進度
| 2025/09/15 | 緒論：符號系統暨漢語言文字 introduction |
| 2025/09/22 | 「文」：象形 Pictographic Characters |
| 2025/09/29 | 「文」：指事 Indicative Characters |
| 2025/10/06 | 中秋節 Mid-Autumn Festival |
| 2025/10/13 | 「字」：會意 Associative Characters |
| 2025/10/20 | 「字」：形聲【上】Pic-phonetic Characters |
| 2025/10/27 | 「字」：形聲【下】 Pic-phonetic Characters |
| 2025/11/03 | 漢字實務運用 Practical use of Chinese characters |
| 2025/11/10 | 期中考試 mid-term exam |
| 2025/11/17 | 漢字形體變遷：篆書 Seal script |
| 2025/11/24 | 漢字形體變遷：隸書 Official script |
| 2025/12/01 | 漢字形體變遷：草書 Grass characters script |
| 2025/12/08 | 漢字形體變遷：楷書 Regular script指定研讀資料 |
| 2025/12/15 | 異體字 Variant characters |
| 2025/12/22 | 簡化字 Simplified characters |