課程資料
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M604 佛教故事選讀
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開課學期：1131
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開課班級：
文學組 1
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授課教師：林彥如
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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大典 0213 星期一 09:10-11:00
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M604 SELECTED READINGS OF BUDDHIST STORIES
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2024 Fall
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Department of Chinese Literature 1
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Professor：LIN, YEN-JU
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Dian 0213 Monday 09:10-11:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系核心能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。
課程目標
藉由經典的選讀，追溯佛經所以蘊含故事的源頭，了解佛經故事文學的類型與特色，及其對中國文學的影響。
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 20%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
課程概述
佛教經典中常見對故事的應用，或是藉以說佛陀的來歷，或是藉以傳達思想與教義。當佛教傳入中土，故事的應用也帶來中土。本課程即藉由佛經故事的選讀，涉獵印度民間故事，討論佛經故事對中國傳統民間故事與通俗文學的影響。另一方面並有禪宗故事影響著文人或文學，故也擴及對禪宗故事的選讀與討論。
The use of stories is common in Buddhist scriptures, either to tell the origin of the Buddha, or to convey thoughts and teachings. When Buddhism was introduced to China, the application of stories was also brought to China. This course explores Indian folk tales through selected readings of Buddhist stories, and discusses the impact of Buddhist stories on traditional Chinese folk tales and popular literature. On the other hand, there are Zen stories that influence literati or literature, so it also extends to the selection and discussion of Zen stories.
授課內容
佛教故事是什麼？聽過瞎子摸象嗎？知道貍貓換太子故事嗎？是的，他來自佛經故事。佛經裡為什麼多故事？佛經故事有什麼類別？在這堂課中，我們將學到：
1、佛經故事的源頭：印度民間故事。
2、佛經故事的類型。
3、漢譯佛經故事選讀。
4、禪宗的故事
5、佛經故事對中國文學的影響。
授課方式
講授與討論
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編教材
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
郭良鋆、黃寶生譯：《佛本生故事選》（增訂本），上海：百家出版社，2022年2月。
印．波赫西-海德利，印．阿里烏拉著：《烏爾都語民間故事集：鸚鵡故事、僵尸鬼故事》，上海：中西書局，2016年1月。
尤雪行編著；池中生翻譯：《淺說談因：佛經故事集》，台北：佛陀教育基金會，2015年12月。
陳引馳：《文學傳統與中古道家佛教》，上海：復旦大學出版社，2015年1月。
劉守華：《佛經故事與中國民間故事的演變》，上海：上海古籍出版社，2012年6月。
張玉安等著：《東方民間文學概論》，北京：昆侖出版社，2006年10月。
（宋）釋道源原著；顧宏義新譯：《新譯景德傳燈錄》，台北：三民，2005年5月。
中國佛教協會主編：《中國佛教》，北京：中國社會科學出版社，2004年6月。
（唐）釋道世著；周叔迦、蘇晉仁校注：《法苑珠林校注》，北京：中華書局，2003年12月。
普慧：《南朝佛教與文學》，北京：中華書局，2002年2月。
印．月天著；黃寶生、蔣忠新等譯：《故事海選》，北京：人民文學出版社，2001年8月。
季羨林：《五卷書》，北京：人民文學出版社，2001年8月。
元亨寺漢譯南傳大藏經編輯委員會：《漢譯南傳大藏經》，高雄：元亨寺妙林出版社，1995年7月。
屠友祥釋譯：《百喻經》，台北：佛光，1999年9月。
大藏經刊行會編輯：《大正新修大藏經》，台北：新文豐出版公司，1983年元月。
張曼濤主編：《佛教與中國文學》，台北：大乘文化出版社，1981年7月。
課程需求
要報告
期中報告。
報告題目：三選一
1、資料彙集：找一本故事性強的佛經（例如本緣部相關經典），匯集或介紹關於此書的內 容、作者等所有可以查到的相關資料。
2、佛經故事的再創作：設想一行銷主題，借佛經所見故事予以改編應用。
3、佛經故事閱讀與分析：主題性蒐集相關佛經故事數篇，以分析、比較、討論。
要考試期末考依學校考試週進行。
要分組討論隨堂分組討論。
其他需求１、注意上課秩序，手機請關靜音。
２、共同維持學習環境之清爽舒適。
輔導時間
- 星期一 13:00-15:00
- 星期二 14:00-15:00
- 星期三 10:00-11:00 14:00-15:00
- 星期四 11:00-12:00
教師聯絡資訊
Email：lyr3@ulive.pccu.edu.tw
分機：21316
課程進度
| 2024/09/30 | 佛經故事的產生環境與背景1指定研讀資料印度民間故事：五卷書、故事海 |
| 2024/10/07 | 佛經故事的產生環境與背景２指定研讀資料印度民間故事：鸚鵡故事、尸語故事 |
| 2024/10/14 | 佛經故事選讀：本生經指定研讀資料大藏經：本生故事 |
| 2024/10/21 | 佛經故事選讀：本生經指定研讀資料大藏經：本生故事 |
| 2024/11/04 | 佛經故事選讀：本生經指定研讀資料南傳五百本生 |
| 2024/11/11 | 佛經故事選讀：佛傳故事指定研讀資料大藏經：本緣部 |
| 2024/11/18 | 佛經故事選讀：因緣故事指定研讀資料大藏經：本緣部 |
| 2024/11/25 | 佛經本生、佛傳、因緣故事的應用與影響：筆記與民間文學的交融 |
| 2024/12/02 | 佛經本生、佛傳、因緣故事的應用與影響：筆記與民間文學的交融 |
| 2024/12/09 | 佛經故事選讀：禪宗的故事指定研讀資料景德傳燈錄 |