課程資料
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D339 廣告訊息與說服
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開課學期：1131
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開課班級：
廣告系 3A
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授課教師：潘家鑫
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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大孝 0610 星期一 11:10-13:00
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D339 ADVERTISING MESSAGE AND PERSUASION
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2024 Fall
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Department of Advertising 3A
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Professor：PAN, CHIA-HSIN
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Xiao 0610 Monday 11:10-13:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
樹立新聞傳播專業倫理
深化人文及社會科學涵養
增進創意設計與企劃能力
養成資訊科技操作應用能力
培育多媒體經營管理學能
院核心能力
現代公民之人文社會關懷精神
發現、思考，分析與解決問題之能力
新聞暨傳播從業人員之專業倫理
數位媒介產製能力
系教育目標
培育具人文涵養與專業技能廣告人才
訓練策略思考及企劃撰寫提案之技能
啟發掌握趨勢脈動與流行時尚之眼光
灌輸行銷及創意產業規劃與執行能力
提升創意內容產製之必備能力與技巧
系核心能力
廣告策略企畫與執行能力
廣告創意表現與產製能力
創意產業行銷與整合能力
課程目標
1. 培養學生理解進階的消費者行為理論與實務應用能力。
2. 培養學生消費者行為研究能力。
課程概述
本課程為傳播理論及廣告心理與消費者行為之進階課程，為廣告策略學群選修課程，課程的目標是以消費者心理學與說服理論為基礎，強調訊息處理功能，幫助修課同學了解媒介使用對於閱聽人之認知、態度、行為等層面之效果, 特別是消費者的訊息處理功能與效果。課程內容著重中文及英文重要文獻研讀、課堂討論與研究分析。
成績評量：平時成績30%，期中考30%，期末考40%。
This is an integrated and advanced course based on consumer psychology and persuasion theories. The goal of this course is to understand the conjoint effects of media uses on cosumers' spheres of cognitions, attitudes and behaviors, especially the function and effect of information processing on consumers' responses to advertising campaigns.
Scores: mid-term 30%, homeworks 30%, and final exams and computer-based proposal 40%.
授課內容
本課程為傳播理論及廣告心理與消費者行為之進階課程，為廣告策略學群選修課程，課程的目標是以消費者心理學與說服理論為基礎，強調訊息處理功能，幫助修課同學了解媒介使用對於閱聽人之認知、態度、行為等層面之效果, 特別是消費者的訊息處理功能與效果。課程內容著重中文及英文重要文獻研讀、課堂討論與研究分析。
成績評量：平時成績30%，期中考30%，期末考40%。
This is an integrated and advanced course based on consumer psychology and persuasion theories. The goal of this course is to understand the conjoint effects of media uses on cosumers' spheres of cognitions, attitudes and behaviors, especially the function and effect of information processing on consumers' responses to advertising campaigns.
Scores: mid-term 30%, homeworks 30%, and final exams and computer-based proposal 40%.
授課方式
lecture, presentation, discussion, 課輔系統雲
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Advances in Advertising Research IX: Power to Consumers (主要教材)_圖書館連結:
2021: https://webpac.pccu.edu.tw/search~S1*cht?/XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=1&SORT=DZ/XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=1&SORT=DZ&extended=0&SUBKEY=Advances+in+Advertising+Research/1%2C34%2C34%2CB/frameset&FF=XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=1&SORT=DZ&2%2C2%2C
2023:
https://webpac.pccu.edu.tw/search~S6*cht?/XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=6&SORT=D/XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=6&SORT=D&SUBKEY=Advances+in+Advertising+Research/1%2C52%2C52%2CB/frameset&FF=XAdvances+in+Advertising+Research&searchscope=6&SORT=D&1%2C1%2C
傳播理論：起源、方法與應用，羅世宏譯，五南。
圖解認知心理學，謝嘉恩著，易博士。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
透視消費者，漆梅君著，學富。
閱聽人與媒體文化，黃葳葳著，揚智。
消費者行為心理學，游恆山譯，五南。
Mullen, B., & Johnson, C. (1990). The psychology of consumer behavior. Hillsdale, NJ: LEA.
Reeves, B., & Nass, C. (1996). The media equation. Stanford, CA: CLSI Publicaitons.
課程需求
要報告
依研究報告格式
個案研究報告，分析程序：
1. 說明問題
2. 收集有關此問題的事實資料
3. 分析問題的關連原因
4. 提出可行的問題解決方案
5. 評估各項方案的利弊與風險
6. 權衡利弊與風險，發展評選方案的基準
7. 選出最佳的方案
8. 提出問題解決方案的實施步驟
要分組討論請自行分組
輔導時間
- 星期一 13:00-15:00
- 星期二 13:00-15:00
- 星期三 12:00-13:00
- 星期五 13:00-14:00
教師聯絡資訊
Email：pjx@faculty.pccu.edu.tw
分機：37334
課程進度
| 2024/09/16 | information processing |