中國文化大學教師教學大綱

課程資料

Y682 跨域人文︰設計基礎與AI創新 開課學期：1132
 開課班級： 廣告AI 2
授課教師：顏惠芸 必修 學期課 學分數：2.0 大孝 0510 星期五 14:10-16:00
Y682 FOUNDATIONS OF DESIGN AND AI INNOVATION 2025 Spring
 Advertising Design and AI Innovation 2
Professor：YEN, HUI-YUN Required Semester Credits: 2.0 Da Xiao 0510 Friday 14:10-16:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

認識與理解多元文化$具備科學素養與資訊應用的能力

教學目標內涵

1.提供學生設計基礎的知識和技能，包括設計原則、排版、色彩理論等。 2.強化學生的視覺感知和審美能力，培養設計思維。 3.介紹學生如何運用 AI 生成圖像技術來增強設計能力。 4.鼓勵學生為設計過程中的創造性問題提供解決方案。

課程概述

《設計基礎與AI 創新》課程旨在為學生提供設計領域的基礎知識，並探索如何運用人工智慧（AI技術來增強設計創新。學生將學習設計原則、排版、色彩理論等設計基礎，並深入瞭解AI生成圖像、風格轉換、自動化設計等 AI 應用。這個課程將通過理論授課、實踐練習和案例研究，幫助學生建立設計技能，培養創意思維，並引領他們走向設計與 AI 融合的未來。 The "Foundations of Design and AI Innovation" course aims to provide students with a solid understanding of design fundamentals while exploring how to leverage artificial intelligence (AI) tech nology for enhanced design innovation. Students will learn design principles, layout, color theory,and other design basics, while delving into AI applications such as AI generated images, style transformation, and automated design. This course combines th eoretical instruction, practical exercises,and case studies to help students build design skills, nurture creative thinking, and guide them towards a future where design and AI converge.

授課內容

本課程旨在為學生提供設計領域的基礎知識，並探索如何運用人工智慧（AI）技術來增強設計創新。學生將學習設計原則、排版、色彩理論等設計基礎，並深入瞭解AI生成圖像、風格轉換、自動化設計等AI應用。這個課程將通過理論授課、實踐練習和案例研究，幫助學生建立設計技能，培養創意思維，並引領他們走向設計與AI融合的未來。

學生將瞭解課程結構和目標，並掌握設計基礎概念，如平衡、對比、節奏等。將學習基本排版和設計元素，以設計思維和創意問題解決。以AI生成的視覺元素應用於平面設計，分析實際案例，並探索不同主題的創作方式。學生將選擇一個設計專題項目，並在課程結束前完成和呈現，同時討論課程的經驗和所學。這些授課內容旨在提供學生全面的設計基礎知識，同時介紹如何運用AI技術進行創新。通過理論學習、實踐練習和案例分析，學生將能夠應用所學的知識和技能於設計領域，並創造具有創意和藝術價值的作品。

This course aims to provide students with a solid understanding of design fundamentals while exploring how to leverage artificial intelligence (AI) technology for enhanced design innovation. Students will learn design principles, layout, color theory, and other design basics, while delving into AI applications such as AI-generated images, style transformation, and automated design. This course combines theoretical instruction, practical exercises, and case studies to help students build design skills, nurture creative thinking, and guide them towards a future where design and AI converge.

授課方式

 講授和解釋（25%）：教師講解和說明重要概念、原則和技巧。重點在於傳遞基礎知識和理解概念。
 討論和互動（20%）：透過討論、問答環節等方式，鼓勵學生參與互動，分享意見和觀點，促進思考和學習。
 實踐和練習（25%）：學生進行實際的設計工作，例如練習設計、創建項目、繪圖和使用設計工具。
 案例研究和實例分析（15%）：透過分析實際案例和項目，幫助學生了解如何應用所學的知識和技能於實際情境中。
 個人和小組項目（15%）：鼓勵學生參與個人或小組設計項目，以應用他們所學的設計原則和AI技術。
以上各種教學方法，使學生能夠以不同的方式學習和理解課程內容，同時培養他們的設計技能和創造力。同時會根據課程的具體需求和學生的反饋進行調整。

評量方式

課程能力
/評量方式
作業%%
期中報告%%
出席紀錄考核評量%%
期末報告%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
 美感入門全冊https://aade.project.edu.tw/publish/%E3%80%90%E7%BE%8E%E6%84%9F%E5%85%A5%E9%96%80%E3%80%91%E7%BE%8E%E6%84%9F%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%9B%B8/
 《經典設計150年 Le Design》作者： 安．博妮 譯者：李淑寧 出版社：馬可孛羅
 《設計基礎原理：平面造形與構成》 作者：林崇宏   出版社：全華圖書
 教師自編教材

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
 《當代設計演化論：關鍵運動與經典風格的承先啟後》作者： 拉克希米．巴斯卡藍  原文作者：Lakshmi Bhaskaran 譯者：羅雅萱  出版社：原點

課程需求

要報告

其他需求
 缺席一次扣10分，出席基本分數80分，全勤會加分！
 作業請勿用其他的方式傳給老師，一律以課輔系統作業區為主，透過其他管道皆不會有分數。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：yhy4@ulive.pccu.edu.tw
分機：37322

課程進度

  1. 2025/02/21課程介紹與設計基礎概念
     認識課程結構和目標
     設計原則和基本概念
  2. 2025/02/28和平紀念日【放假一天】
     色彩理論和色彩應用
     基本的設計工具、軟體與平台介紹

    備註

    放假
  3. 2025/03/07基本排版和設計元素
     基本排版原則
     文字和圖像的佈局

    指定研讀資料

    美的形式
  4. 2025/03/14配合運健系招生停課
     視覺層次和結構
     實際排版練習

    備註

    停課
  5. 2025/03/21校外教學-文化廣告畢業展資訊： 時間：3/21（五）、3/22（六）、3/23（日） 地點：台北新光三越信義A9 9F
     什麼是設計思維
     創意問題解決方法

    指定研讀資料


    校外教學

    備註

    校外教學
  6. 2025/03/28設計思維和創意問題解決
     設計挑戰和案例研究
  7. 2025/04/04兒童節、民族掃墓節【放假一天】
     AI生成圖像的概念
     使用AI工具創建基本圖像
     AI生成圖像的應用

    備註

    放假
  8. 2025/04/11期中報告-具美的形式之「設計」作品調查（作業區繳交）

    指定研讀資料

    調查「設計」作品至少五件，領域不限，每件作品須包含以下各項內容（需標註出處、PDF格式）:
    1. 作品照片與名稱
    2. 作品類型
    3. 作品介紹（設計在解決問題，介紹需包含解決了什麼問題或傳達目的，有何美的形式）
    4. 個人心得(每件至少100字)
  9. 2025/04/18個人設計項目展示和評估（期中報告分享與分析）
  10. 2025/04/25AI生成圖像基礎知識
     AI生成圖像的概念
     使用AI工具創建基本圖像
     AI生成圖像的應用
  11. 2025/05/02平面編排應用
  12. 2025/05/09AI在平面設計中的應用
     AI生成的視覺元素
     設計作品中的AI生成圖像
     實際案例分析
  13. 2025/05/16當代設計
  14. 2025/05/23AI生成圖像的創意應用
     創意設計和AI的結合
     AI生成圖像的藝術應用
     實際案例分析
  15. 2025/05/30端午節補假（放假一天）
     學生根據所學知識和技能完成一個設計專題項目（設計原理整合AI圖像生成廣告作品）。
     討論學生的設計專題和課程經驗。

    備註

    放假
  16. 2025/06/06期末報告-設計專題項目和總結
     學生根據所學知識和技能完成一個設計專題項目（設計原理整合AI圖像生成廣告作品）。
     討論學生的設計專題和課程經驗。

    指定研讀資料

    設計原理整合AI圖像生成「美的形式」作品
    以點、線、面等視覺元素輔以美的形式原理，進行創作。
    • 影片形式 ：2-3分鐘，上傳至 youtube，作業區繳交 ：設計理念(至少300字)＋影片連結。（ 1人~3 人）
    • 平面設計 ：A2( 420 ×594 mm) ，作業區繳交 ： 設計理念(至少300字) ＋.jpg 檔 （個人）
    • 立體設計 ：長寬高不得大於 A4 ，作業區繳交 ：設計理念(至少300字) ＋拍攝作品三視圖（個人
  17. 2025/06/13校外活動,數位學習
  18. 2025/06/20校外活動,數位學習