中國文化大學教師教學大綱

課程資料

Y523 跨域人文：中國武術入門 開課學期：1131
 開課班級： 我愛中華 2
授課教師：李志明 必修 學期課 學分數：2.0
Y523 CHINESE MARTIAL ARTS 2024 Fall
 A Guide to Chinese culture 2
Professor：LEE, CHIH-MING Required Semester Credits: 2.0

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

認識與理解多元文化$資訊應用能力

教學目標內涵

傳統中國武術的發展是多元化的，在歷代它不僅呈現在專業的武館或教學場合，同時它也落實在民眾的日常生活中。傳統中國武術已逐漸消失在我們的日常生活中,日漸淍零。在本課程中，配合以數種較受普羅大眾熟知的中國武術簡易套路動作為主，結合練打合一，期能給學生建立正確的傳統中國武術認知。 1.經過練習及導覽課程中學習的拳種，瞭解傳統中國武術的內容及應用。 2.熟習常見的傳統中國武術(少林拳、螳螂拳、擒拿及摔角…等)及本校教學卓越課程(華岡導引術)

課程能力

藝術品味與人文涵養 (比重 30%)
國際視野與多元文化 (比重 30%)
社會關懷與公民責任 (比重 10%)
邏輯思維與運算能力 (比重 30%)

課程概述

傳統中國武術的發展是多元化的，在歷代它不僅呈現在專業的武館或教學場合，同時它也落實在民眾的日常生活中。傳統中國武術已逐漸消失在我們的日常生活中,日漸淍零。在本課程中，配合以數種較受普羅大眾熟知的中國武術簡易套路動作為主，結合練打合一，期能給學生建立正確的傳統中國武術認知。 1.經過練習及導覽課程中學習的拳種，瞭解傳統中國武術的內容及應用。 2.熟習常見的傳統中國武術(少林拳、螳螂拳、擒拿及摔角…等)及本校教學卓越課程(華岡導引術) 3.配合正確的中國武術知識以糾正對國術的誤區 The development of traditional Chinese martial arts is diversified. In the past, it was not only presented in professional martial arts or teaching occasions, but also in the daily life of the people. Traditional Chinese martial arts have gradually disappeared into our daily lives and are gradually becoming zero. In this course, with a number of Chinese martial arts simple routines that are more familiar to the general public, combined with training and training, students can establish correct traditional Chinese martial arts awareness. 1. Learn about the content and application of traditional Chinese martial arts after practicing and guiding the lessons learned in the course. 2. Familiar with common traditional Chinese martial arts (Shaolin Boxing, Taekwondo, Smashing, Wrestling, etc.) and the University's Teaching Excellence Course (Huagang Guidance) 3. Cooperate with the correct Chinese martial arts knowledge to correct the misunderstanding of the national art

授課內容

教學目標：1.認識國術 2.熟習國術字彙3.習慣以中文國術專用術語交談國術        
                   4.培養國術基本動作 5.個人武術套路專長
教學內容：1.國術概論  2.國術史3.國術原理 4.國術術語 5.各家武術介紹
                   6.國術基本動作 7. 國術套路 8.功力訓練 9.對練 10.自衛術與散打
Chinese Fung-Fu
Content : 1.concept of Chinese martial arts
               2.introduction of all kinds of kung-fu
               3.basic traning of wu-shu
               4.form routine of Chinese martial arts
               5.self-defence and free fighting

授課方式

1.課堂講演                                        
2.多媒體教學
3.現象觀摩與實習
4.分組討論
5.術科練習

評量方式

出席率：30%
平時考：30%
期中考：20%
期末考：20﹪

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Chinese kung-fu training methods(1984):The commercial press, LTD.

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
李志明(2003):孫祿堂內家拳學的身心教育觀。台北:阿含。
Lee, C. H., Tang, J. P.（2001）. Philosophical Foundation of Enlightening by Hsing-I Chuan Education. 6th IOC World Congress on Sport Sciences.
Lee, C. H.（2001）. The meanings of Chi in Chinese martial arts chi-kung. Program & Abstracts of AIESEP – Taiwan 2001 International Congress（pp.123-124）. Taipei：AIESEP – Taiwan 2001 International Congress.
Lee, C.M., Bair, Y.W., Tang, J.P., Lin, Y.P.（2000）：The creating meaning of Hsing-I Chuan and investigating things to gain the greatest knowledge. 14th International Congress on Sport Science for students.
Lee, C.M., Tang, J.P., Chen, C.Y.（1998）：The Meanings of Chi-Training in Chinese Martial Arts -- Body-Mind as One and Enlightening Mind to Reach The Nature。Program & Abstracts of AIESEP – ADELPHI’98 World Sport Science Congress（p.35）. New York：1998 World Sport Science Congress.
Lee, C.M., Bair, Y.W., Tang, J.P., Lin, Y.P.（1998）：Chinese Chi-Kung and western Health-Related Physical Fitness：Comparison, Combination and Application。Program & Abstracts of AIESEP – ADELPHI’98 World Sport Science Congress（p.23）. New York：1998 World Sport Science Congress.

其他備註

出席：依學校標準
           遲到10分鐘依曠課論
           曠課二次扣考
           請事先請假
           得以e-mail 請假
           e-mail:lee_sir@faculty.pccu.edu.tw
服裝：請著適合運動之服裝
           服裝不當將影響活動  不得上課  當曠課論

課程需求

要考試

1期中考：術科--團體國術基本動作組合
2.期末考：術科--個人套路
自主學習一：完成團體拳術數位作業
自主學習二：完成個人拳術數位作業
其他需求
學生遇不明狀況請至辦公室查詢
本課程得依需要修改之，不另行公布
教師本人比較喜歡面談，若非必要請勿以e-mail聯繫
lee_sir@faculty.pccu.edu.tw

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：leechihming@hotmail.com
分機：45301

課程進度

  1. 2010/09/15課程簡介，國術概論。基本八勢，弓步踢打
  2. 2010/09/22競技武術概論，南北拳、內外家介紹。彈腿
  3. 2010/09/29中央國術館史。五步拳-左式
  4. 2010/10/06文化大學國術系介紹。五步拳-右式
  5. 2010/10/13國術原理（1）：傳統，三展手-第一段（左式）
  6. 2010/10/20國術原理（2）：科學，三展手-第一段（右式）
  7. 2010/10/27國術原理（3）：武術身心整復學，三展手-第二段
  8. 2010/11/03期中考
  9. 2010/11/10各家武術介紹（1），氣功三勢，羅漢拳-起勢
  10. 2010/11/17各家武術介紹（2），易筋洗髓功，羅漢拳-第一段
  11. 2010/11/24各家武術介紹（3)，羅漢拳-第二段
  12. 2010/12/01各家武術介紹（4）羅漢拳-收勢
  13. 2010/12/08各家武術介紹（5），內家拳
  14. 2010/12/15各家武術介紹（6），長拳
  15. 2010/12/22各家武術介紹（7），鶴拳
  16. 2010/12/29期末考
  17. 2011/01/05數位學習
  18. 2011/01/12數位學習