中國文化大學教師教學大綱

課程資料

G203 中華文化專題(三) 開課學期:1132
開課班級: 文藝組 3
授課教師:朱雅琪 必修 學期課 學分數:0.0 大典 0214 星期三 15:10-17:00
G203 SPECIAL TOPICS IN CHINESE CULTURE (3) 2025 Spring
Department of Chinese Literature 3
Professor:CHU, YA-CHI Required Semester Credits: 0.0 Da Dian 0214 Wednesday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎,以厚植學生跨域知能整合的能力,並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

培育具有國際視野、社會關懷暨研古創新與主動學習、學用合一之音樂人才。
培養品牌/產品端的中階行銷企劃人才
培養具潛能之生命科學研究人才
培育生物科技及環境生態專業人員
培育表演人才
培育編創人才
培育舞蹈教育人才
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
培育傳統音樂演奏、教學、創作人才
培育藝術管理與行銷能力之人才
培育結合藝術與數位科技能力之人才
培育專業知識之探討與分析研究能力之人才
培育國際視野與多元文化素養之人才
培育關懷社會的熱忱與尊重生命態度能力之人才
培育終身學習的意願與能力之人才
培養中西哲學的基礎知識
啟發對社會的關懷及對文明的反思
培育競技運動選手與教練人才
培育運動科學基礎人才
培育運動健康與體適能指導人才
培育技擊運動專業人才
培育國術專業人才
培育運動防護暨民俗調理人才
培育體育行政暨維安人材
關懷環境社會實踐
養成規劃專業職能
精進經營管理才能
培育團隊整合協調
激發創新研究潛能
1.培養學生,投入全球「運動與健康促進產業」的能力。
2.培養學生,協助各領域進行跨領域運動創意產業與健康教育工作的能力。
3.培養學生,協助民眾認知選擇健康生活型態的重要和落實健康促進的具體方法的能力。

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程,華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

教學目標內涵

為強化本校特色,及促進導師輔導成效,深化學生對中華文化內涵的認識及其現代意義,並提升學生學習成效

課程概述

一、本校定位為「全國最具中華文化特色之綜合型大學」,為強化本校特色,及促進導師輔導成效,由導師開設中華文化專題課程,深化學生對中華文化內涵的認識及其現代意義,並提升學生學習成效。 二、「中華文化專題」課程上課方式,每班安排1-2名導師開課為原則。導師每月上課2小時,另由院或系安排在院共時間邀請校內外學者專家前來講授與各院相關之「中華文化專題」課程,學期中每月安排1場為原則,演講時導師應參與上課,並負責安排考核。

授課內容

以中華文化專題為主,協助課程修習者透過中華文化的視域,了解彼我、個人與群體之間的倫理關係與道德議題,使其擁有正確的人生觀及健全人格,拓展、加強人際關係的互動能力。並引領學生了解中華文化的內涵及精髓,進而提升其人文素養,並落實於生活之中。

授課方式

1.課堂講述
2.班會
3.導生會談
4.主題演講

評量方式

課程能力
/評量方式
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 12%) 創作、批評與研究現代文學作品的能力。 (比重 18%) 培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 12%) 古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 12%) 文學、美學素養融入社會文化活動的能力。 (比重 12%) 整合現代文學與數位科技的能力。 (比重 12%) 強化文學創作及田野調查的能力。 (比重 10%) 結合文藝創作、展演與編輯的能力。 (比重 12%)
口頭報告% % % % % % % % %
書面報告% % % % % % % % %
作業% % % % % % % % %
課堂表現% % % % % % % % %

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
自編講義

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1.《孔學今義》  張其昀著,台北市:中國文化大學華岡出版部,民100年3月初版。
2.《中華文化故事》 李甲孚著,台北市 : 聯合報,民78年出版。
3.《文化臺灣 : 中華文化在臺灣》林國平主編、陳名實副主編。北京市 : 九州出版社,2007 年第一版。

課程需求

要報告

口頭報告與書面報告
要分組討論
各組針對分配之主題加以討論

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:zyq6@faculty.pccu.edu.tw
分機:21427

課程進度

  1. 2025/02/19
  2. 2025/02/26
  3. 2025/03/05班會;導生會談
  4. 2025/03/12
  5. 2025/03/19班會;導生會談
  6. 2025/03/26
  7. 2025/04/02校慶補假(放假一天)
  8. 2025/04/09
  9. 2025/04/16讀書會
  10. 2025/04/23演講課
  11. 2025/04/30
  12. 2025/05/07讀書會
  13. 2025/05/14
  14. 2025/05/21班會;導生會談
  15. 2025/05/28
  16. 2025/06/04期末考週
  17. 2025/06/11
  18. 2025/06/18