課程資料
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F622 建築計畫
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開課學期：1132
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開課班級：
建築系 2
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授課教師：鄭人豪
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必修
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學期課
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學分數：2.0
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大孝 0412 星期三 10:10-12:00
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F622 ARCHITECTURE PROGRAMMING
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2025 Spring
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Department of Architecture and Urban Design 2
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Professor：CHENG, JEN-HAO
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Required
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Xiao 0412 Wednesday 10:10-12:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院核心能力
人文與社會關懷的能力(Humanities and social care skills)
人際溝通與團隊協調合作的能力(Interpersonal communication and team coordination and cooperation skills)
收集資料與資訊應用的能力( Ability to collect data and apply information)
專業學術及實務技術的國際觀與終身學習研究的能力(International perspective on professional academic and practical technology and the ability to engage in lifelong learning)
具備永續發展與因應氣候變遷之規劃設計能力
Have the ability to plan and design for sustainable development and to respond to climate change
具備跨領域整合與數位化環境規劃設計之專業能力
Possess professional capabilities in cross-domain integration and digital environment planning and design
具備國際視野及本土環境關懷之素養
Possess an international perspective and care for the local environment
具備環境正義、專業倫理與社會關懷素養
Possess environmental justice, professional ethics and social care
系教育目標
培養具永續發展理念之建築及都市設計專業技能
系核心能力
建築及都市設計
環境與智慧控制
建築技術與管理
電腦輔助及數位設計
環境規劃及建築計畫
建築歷史、文化及理論
課程目標
一 協助學生了解建築計畫之基本觀念。
二 養成學生進行建築計畫之基本知識與技能。
課程能力
建築及都市設計 (比重 20%)
環境與智慧控制 (比重 10%)
建築技術與管理 (比重 10%)
環境規劃及建築計畫 (比重 60%)
課程概述
本課程為建築師考試科目：「建築計畫與建築設計」之一部分，其重要性不言可喻。建築計畫為建築設計的基礎，提供建築師進行設計之框架，特別是當建築物愈趨大型化、複雜化、專業化的今日，建築計畫已經成為建築產業中不可缺少的一門專業。 本課程的目的在協助學生瞭解建築計畫的思想基礎與重要構成內容，做為後續進入建築產業與建築設計領域之基礎。
授課內容
建築計畫（PROGRAMMING）是一個界定設計工作範圍與性質的專業過程，它是好設計的重要基礎。撰寫建築計畫書的過程中，需要蒐集與分析現況的資料，以提出設計的限制與可能性，包括設計目標、基地、使用者、法規、社會文化等資料，以及要能在過程中回應周邊社區，或是未來基地與建物的使用者的真實需要。本計畫透過於建築計畫課程導入「問題導向學習」，讓學生透過實地的觀察、調查、訪談後，提出建築物修復再利用計畫，並撰寫成建築計畫書。
授課方式
1.本課程結合課堂授課、實地參訪與調查。
2.為增加同學對於建築計劃理解與學習興趣，本次課程校外與移地教學課程較多，請於註冊時依規定參加學生保險，前往參訪地點請搭乘大眾運輸工具並注意安全。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
建築計畫：一個從無到有的設計思考過程與可行之道(2版)
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
圖解建築計畫入門：一次精通建物空間、動線設計、尺寸面積、都市計畫的基本知識、原理和應用
課程需求
要報告
第四階段成果驗收，本課程將邀請在地里長、頭人、建築系專兼任老師，共同針對學生提出的建築計畫進行交流與討論。交流結束後，老師與參與的專家進行討論，透過專家的觀察了解課程執行成果。
要分組討論第一階段問題發展，本計畫將由老師決定目標問題是「如何改善陽明山老舊建築景觀風貌」、「學生學習動機不足」之問題。「如何改善陽明山老舊建築景觀風貌」涉及國家公園計畫與建築管理制度、政府執行態度與民眾需求差異、老房子再利用的使用計畫想像、現存建築物的調查與既有聚落紋理分析、老屋修繕材料與工法、修繕經費編列等問題，具有一定程度的複雜度與挑戰性。本課程執行教師過去兩年針對陽明山老舊建築景觀風貌投入大量心力研究，有足夠的資訊與線索能引導學習者進行資料的蒐集與促成所有學習者的參與，
第二階段問題起始與探索，本課程將分組進行，讓學生針對前一步驟所設定的問題進行問題界定，透過小組合作討論，研議解決策略，並進行資料蒐集與問題探究。
第三階段問題解決，小組成員需針對前一階段蒐集的資料進行分析與過濾，找出解決問題的策略，並提出「建築計畫書」。
第四階段成果驗收，本課程將邀請在地里長、頭人、建築系專兼任老師，共同針對學生提出的建築計畫進行交流與討論。交流結束後，老師與參與的專家進行討論，透過專家的觀察了解課程執行成果。
輔導時間
- 星期二 15:00-17:00
- 星期三 13:00-17:00
教師聯絡資訊
Email：zrh2@ulive.pccu.edu.tw
分機： 41335
課程進度
| 2025/02/19 | 課程說明備註授課方式、大綱、評分方式、學生分組、教學意見反饋、問卷前測 |
| 2025/02/26 | 建築計畫概述與架構？何謂問題導向學習？備註建築計畫書的整體架構 |
| 2025/03/05 | 建築如何誕生備註何謂建築計畫？ |
| 2025/03/19 | 重要建築類型與計畫方式備註住宅、學校、展演空間、老舊建築再生 |
| 2025/03/26 | 社會住宅特性與廣慈社會住宅公共空間觀察 |
| 2025/04/02 | 春假備註基本資料調查（包含人文歷史、聚落型態與自然環境等等面向） |
| 2025/04/09 | 期中考週（廣慈社會住宅公共空間或族群選定與分析） |
| 2025/04/16 | 基本資料調查（包含人文歷史、聚落型態與自然環境等等面向）備註依配合建築設計課程調整進度
反省階段（期中成果發表） |
| 2025/04/23 | 使用者需求了解（生活劇本\參與式設計） |
| 2025/04/30 | 高齡者使用行為與長照建築計畫備註社區地圖 |
| 2025/05/07 | 兒童使用行為與學校建築計畫備註老舊建築景觀課題SWOT與TOWS矩陣 |
| 2025/05/14 | 日常生活主義與居住空間（泉源里） |
| 2025/05/21 | 日常生活主義與聚落空間（竹子湖） |