課程資料

G208 人文倫理(四)			開課學期：1131		開課班級：文學組 4B
授課教師：羅賢淑	選修	學期課	學分數：0.0	大典 0512 星期三 15:10-17:00

G208 HUMANITY ETHICS(4)			2024 Fall		Department of Chinese Literature 4B
Professor：LO, HSIEN-SHU	Elective	Semester	Credits: 0.0	Da Dian 0512 Wednesday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

教學目標內涵

一、具備人文涵養及倫理觀念。二、融合人文倫理與職場倫理。三、融合人文倫理與科技倫理。四、營造具有人文倫理之和諧人生。

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 12%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 18%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 12%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 12%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 12%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 12%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 10%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 12%)

課程概述

人與人之關係，有其一定的合理關係，謂之倫理。人們文學、藝術、思想等之涵養，謂之人文。隨著各種物質文明之進步與全球人與人交往之頻繁，人文倫理的認知，益形重要。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，建構及實踐為主，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，營造一個人文倫理之社會。為達成本項理念，本課程講授之主要內容為人文之內涵及實踐，及人倫之內涵及實踐為主。至於教材與內容，則視各系學生主修背景之異同，由任課教師編撰教材。

授課內容

課程目標
本課程之開設，旨在加強學生了解職場倫理、道德、意義、及功能，讓同學瞭解和自身相關的倫理議題，及獨立進行道德判斷的能力。培養同學擁有人文精神及道德情操，以使他們在現今多變和功利的社會中，成為一位具備人文素養和高尚品格的人。
課程概述
人與人有其一定的合理關係，謂之倫理。具備道德、藝術、文學、思想等等之涵養，謂之人文。隨著各種物質文明之進步與全球人與人交往之頻繁，人文倫理的認知，益形重要。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，進而冀望以如何促進人類生活的幸福、安康與美滿為目的，營造一個人文倫理之社會。為達成本項理念，本課程講授之主要內容為人文之內涵及實踐。
授課內容
了解人我之間、個人、群體及社會整體之間的倫理關係及道德問題。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，進而冀望以如何促進人類生活的幸福、安康與美滿為目的，營造一個人文倫理之社會。
1,Cultivate students with humanistic spirit and moral sentiment.
2,To promote the happiness, well-being and fulfillment of human life, and to create a society of humanistic ethics.

授課方式

1.課堂講述
2.班會
3.導生會談
4.主題演講
lecture, class meeting, personal interview, speech

評量方式

課程能力 /評量方式	閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 12%)	論述、研究文學專題的能力。 (比重 18%)	培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 12%)	文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 12%)	經典融入當代文化生活的能力。 (比重 12%)	整合文學與數位科技的能力。 (比重 12%)	加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 10%)	兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 12%)
出席紀錄考核評量30%	15%	15%	15%	15%	15%	5%	10%	10%
課堂參與30%	10%	10%	20%	10%	20%	20%	0%	10%
口頭報告20%	15%	15%	15%	15%	15%	15%	0%	10%
期末報告20%	10%	10%	20%	15%	15%	5%	0%	25%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編講義。
Self-written handouts

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.林火旺：《倫理學》，台北：五南出版社，2007年。
2.唐君毅：《人文精神之重建》，台北：臺灣學生書局，2018年。
Lin Huowang: "Ethics", Taipei: Wunan Publishing House, 2007.
Tang Junyi: "Reconstruction of the Humanistic Spirit", Taipei: Taiwan Student Bookstore, 2018.

課程需求

要報告

「人文倫理(三)」成績計算方式：
1.出席:八次須到五次，以簽到表為準。（請勿代簽，被代簽者將以二次未到計算）
2.配合校方臨時交辦事項。

▲▲▲特別注意：本課程是必修課，未通過者無法畢業。▲▲▲

其他需求

請按時到課，若因故無法到課，請上網請假。

輔導時間

星期二 11:00-12:00
星期三 11:00-13:00
星期四 11:00-13:00
星期五 09:00-10:00

教師聯絡資訊

Email：lxs@ulive.pccu.edu.tw
分機：21331

課程進度

2024/09/11

班會本學期人文倫理共計出席七次，須到課五次。另，若有臨時交辦事項，再行通知。
class meeting

指定研讀資料

備註

導師教研室典403-4

2025/01/01 專題作業
2025/01/08 專題作業

中國文化大學教師教學大綱

課程資料

發展願景

辦學宗旨

校教育目標校基本素養校核心能力

通識教育理念

通識教育目標

通識教育特色

教學目標

教學目標內涵

課程能力

課程概述

授課內容

授課方式

評量方式

上課用書

參考書目

課程需求

輔導時間

教師聯絡資訊

課程進度

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

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指定研讀資料

備註

指定研讀資料

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指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

指定研讀資料

備註

校教育目標
校基本素養
校核心能力