課程資料

1009 訓詁學			開課學期：1131		開課班級： 文學組 4B
授課教師：施順生	必修	學年課	學分數：2.0	大典 0310 星期四 14:10-16:00

1009 CHINESE SEMANTICS			2024 Fall		Department of Chinese Literature 4B
Professor：SHIH, SHUN-SHENG	Required	Full Year	Credits: 2.0	Da Dian 0310 Thursday 14:10-16:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

系核心能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。

課程目標

一、指導學生認識古代字義、語義。 二、指導學生瞭解字義、語義之變遷。 三、指導學生注釋古籍之方法。　　四、指導學生運用訓詁學知識,閱讀古籍。 五、指導學生運用訓詁學知識,注釋、翻譯古籍。

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 30%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 5%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 5%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 15%)

課程概述

旨在使學生明瞭訓詁發生的原因、詞義演變之方式、訓詁之功用及前人所用之訓詁方法及有關訓詁要籍，俾學生能精確閱讀古籍，並進而能注釋古籍。課程內容包括訓詁學之名義與起源，訓詁之方式、次序、條例、術語，並講解訓詁學重要之參考書籍，使學生得以正確解讀字義及語義，增進其治學能力，奠定研究中國古典文學之基礎。 Chinese Semantics This course aims to understand semantic study development, semantic transition, methodology and relevant references, in order to resolve reading problems and introduce the principle and concept of Chinese development. It includes the history of semantics, semantic form, order, example, and specialized terms. Also, the examined text includes important references for Chinese Semantics. Students will be able to understand the meaning of Chinese characters, enrich their knowledge of Chinese literature and improve their study skills.

授課內容

訓詁學是一門研究如何解讀古書字義的學問，也是傳統「小學」─文字學、聲韻學的綜合運用學科。其主要內容包括：訓詁的認識、訓詁的基礎、訓詁的內容與方法、訓詁的要籍與歷史等。訓詁學的知識，可以應用於古文教學、古籍整理、文史研究與文化創意發想等方面。
Exegetics is the study of how to interpret the meanings of ancient books, and it is also a comprehensive application of traditional Language and Literature─philology and phonology. Its main contents include: the understanding of exegesis, the basis of exegesis, the content and methods of exegesis, the key books and history of exegesis, etc. The knowledge of exegetics can be applied to the teaching of ancient Chinese, the collation of ancient books, the research of literature and history, and the creation of cultural creativity.

授課方式

課堂講授。觀賞相關影片。主題討論。撰寫平時報告。
Classroom lectures. Watch related videos. Topic discussion. Write daily reports.

評量方式

課程能力 /評量方式	閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 30%)	論述、研究文學專題的能力。 (比重 5%)	培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)	文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 5%)	經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)	整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)	加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)	兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 15%)
出席紀錄考核評量15%刪除	20%	15%	10%	10%	10%	15%	10%	10%
課堂參與15%刪除	20%	15%	10%	10%	10%	15%	10%	10%
期中報告30%刪除	20%	15%	10%	10%	10%	15%	10%	10%
期末測驗評量40%刪除	20%	15%	10%	10%	10%	15%	10%	10%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
林尹《訓詁學概要》“Summary of Exegesis”，台北市：正中書局。
自編講義Self-compiled handouts
補充教材Supplementary teaching materials.

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
胡楚生《訓詁學大綱》“Outline of Exegesis”，華正書局
陳新雄《訓詁學（上）（下）》“Chinese hermeneutics.”，學生書局
周何《中國訓詁學》“Chinese hermeneutics.”，三民書局

A Study of the Exegetical Method Yinsheng Qiuyi as used by Wang Niansun and Wang Yinzhi.【master's thesis of N.T.U, The Department of Chinese Literature.2007.】

課程需求

要報告

要考試

輔導時間

• 星期二 12:00-16:00
• 星期三 12:00-15:00
• 星期五 12:00-14:00

教師聯絡資訊

Email：s322765@gmail.com
分機：21332

課程進度

1. 2024/09/12

   課程介紹Course Introduction、上課注意事項Things to note in class.

2. 2024/09/19

   訓詁的認識（一）Exegetical understanding.

3. 2024/09/26

   訓詁的認識（二）Exegetical understanding.▲實際運用：《異體字字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in "Dictionary of Variant Characters".

4. 2024/10/03

   訓詁的認識（三）Exegetical understanding.▲實際運用：《異體字字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in "Dictionary of Variant Characters".

5. 2024/10/10

   訓詁的基礎（一）The basis of exegesis.▲實際運用：《異體字字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in "Dictionary of Variant Characters".

6. 2024/10/17

   訓詁的基礎（二）The basis of exegesis.

7. 2024/10/24

   訓詁的基礎（三）The basis of exegesis.▲實際運用：《漢語大字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in " Chinese Dictionary ".

8. 2024/10/31

   訓詁的基礎（四）The basis of exegesis.▲實際運用：《漢語大字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in " Chinese Dictionary ".

9. 2024/11/07

   訓詁的基礎（五）The basis of exegesis.

10. 2024/11/14

    訓詁的基礎（六）The basis of exegesis.▲實際運用：《康熙字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in " Kangxi Dictionary".

11. 2024/11/21

    訓詁的內容（一）The content of the exegesis.▲實際運用：《康熙字典》錯誤例子的探討Practical application: Discussion of error examples in " Kangxi Dictionary".

12. 2024/11/28

    訓詁的內容（二）The content of the exegesis.

13. 2024/12/05

    訓詁的內容（三）The content of the exegesis.▲實際運用：《中文大辭典》錯誤例子的探討.Practical application: Discussion of error examples in " Chinese Dictionary ".

14. 2024/12/12

    訓詁的內容（四）The content of the exegesis.▲實際運用：《中文大辭典》錯誤例子的探討.Practical application: Discussion of error examples in " Chinese Dictionary ".

15. 2024/12/19

    訓詁的內容（五）The content of the exegesis.

16. 2024/12/26

    期末考Final Exam

17. 2025/01/02

    專題作業

18. 2025/01/09

    專題作業