課程資料
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M036 書評寫作
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開課學期：1131
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開課班級：
文學組 1
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授課教師：陳惠美
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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大典 0214 星期四 11:10-13:00
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M036 BOOK REVIEW WRITING
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2024 Fall
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Department of Chinese Literature 1
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Professor：CHEN, HUI-MEI
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Dian 0214 Thursday 11:10-13:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系核心能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。
課程目標
1、培養學生閱讀後具備分析、歸納資料的能力。
2、培養學生閱讀後具備獨立思考的能力。
3、培養學生具備各類書評的撰寫能力。
4、培養學生具備獨立治學的能力。
1. Cultivate students' ability to analyze and summarize data after reading.
2. Cultivate students' ability to think independently after reading.
3. Cultivate students' ability to write various book reviews.
4. Cultivate students' ability to study independently.
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 10%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
課程概述
本課程培養學生學習如何閱讀，學習歸納全書重點，於閱讀後能建構自己的思路，具備獨立思考的能力，且能以文字為媒介將自己的見解撰寫成文。藉由賞析、剖析、評論各類書籍的訓練，形成系統性的學術見解，開拓學術視野，具備獨立治學的能力。
This course trains students to learn how to read, learn to summarize the key points of the book, construct their own ideas after reading, have the ability to think independently, and write their own opinions into a text using words as a medium. Through the training of appreciating, analyzing, and commenting on various books, students can form systematic academic insights, broaden their academic horizons, and have the ability to do research independently.
授課內容
本課程培養學生學習如何閱讀，學習歸納全書重點，於閱讀後能建構自己的思路，具備獨立思考的能力，且能以文字為媒介將自己的見解撰寫成文。授課內容為：（一）書評的定義、意義與價值（二）如何閱讀（三）閱讀資料的歸納與整理（四）書評類型概介（五）書評寫作的要點與技巧（六）各類書評的撰寫方法。
本課程融入生成式AI技術，輔助學生更有效地整理閱讀資料，提供書評寫作建議，幫助學生改進書評寫作技巧。結合傳統文學教育與現代技術，期能提升學生學習成效和興趣。
The course trains students to learn how to read, to learn to summarize the key points of the book, to construct their own thinking after reading, to have the ability to think independently, and to use words as a medium to write their own opinions. The contents of the lectures are: (1) Definition, significance and value of book reviews (2) How to read (3) Summarize and sort out reading materials (4) Introduction to types of book reviews (5) Key points and skills of book review writing (6) Various types of book reviews method of writing.
授課方式
教師解讀、學生分組討論或個人口頭報告，另輔以多媒體教學。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編講義
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《書評概論》，孟昭晉，南京：南京大學出版社，1994年。
《書評寫作指引》，林慶彰主編，臺北：萬卷樓圖書公司，2014年。
《書評寫作方法與實踐（修訂版）》，吳銘能，臺北：秀威資訊，2011年。
《從段落到篇章：學術寫作析論技巧》，蔡柏盈，臺北：國立臺灣大學出版中心，2010年。
《書評硏究》，蕭乾，臺北：臺灣商務印書館，1990年。
Edward Morgan Forster, Aspects of the Novel，1927.
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00
- 星期三 13:00-15:00
- 星期四 13:00-16:00
教師聯絡資訊
Email：chm@ulive.pccu.edu.tw
分機：21314
課程進度