課程資料
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G205 人文倫理(一)
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開課學期：1131
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開課班級：
文學組 1
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授課教師：陳惠美
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必修
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學期課
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學分數：0.0
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大典 0213 星期三 15:10-17:00
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G205 HUMANITY ETHICS(1)
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2024 Fall
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Department of Chinese Literature 1
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Professor：CHEN, HUI-MEI
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Required
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Semester
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Credits:
0.0
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Da Dian 0213 Wednesday 15:10-17:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。
通識教育目標
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。
教學目標
教學目標內涵
一、具備人文涵養及倫理觀念。二、融合人文倫理與職場倫理。三、融合人文倫理與科技倫理。四、營造具有人文倫理之和諧人生。
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 10%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
課程概述
人與人之關係，有其一定的合理關係，謂之倫理。人們文學、藝術、思想等之涵養，謂之人文。隨著各種物質文明之進步與全球人與人交往之頻繁，人文倫理的認知，益形重要。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，建構及實踐為主，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，營造一個人文倫理之社會。為達成本項理念，本課程講授之主要內容為人文之內涵及實踐，及人倫之內涵及實踐為主。至於教材與內容，則視各系學生主修背景之異同，由任課教師編撰教材。
授課內容
人文倫理 Humanistic ethics
院訂課程內容：了解人我之間、個人、群體及社會整體之間的倫理關係及道德問題。本項課程，即以探討人文倫理之內涵，不僅個人要具備人文倫理之修養，並且將此種知識、修養推廣到職場，進而冀望以如何促進人類生活的幸福、安康與美滿為目的，營造一個人文倫理之社會。
人文倫理之基本理念：本課程以普通倫理學為基礎，對內探討文科內部各專業暨職場領域之倫理關係，對外探討文科與理、工、農等其它科類或更廣泛的文化單元間之相互協作。希望學者修讀本課程後，往內建立堅定不移的人文倫理精神，往外又能知人我、個人集體、本科他科間之複雜關係，以及面對這些複雜關係的自處與對應之道。
本課程為導師課程，課程內容可能為配合院、系要求而時有更動。
This course discusses the ethical issues around the field of humanities, Including professional ethics. This is also a course for mentoring class students. Class meeting, book club, keynote speech, ｗriting workshop, career development...
授課方式
一、課堂講述
二、班會
三、導生會談
四、主題演講
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
一、自編講義
二、其它
三、Principles for Professional Ethics, National Association of School Psychologists.
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
一、林火旺：《倫理學》，台北，五南圖書公司，2007年。
二、聶珍釗、鄒建軍編：《文學倫理學批評：文學研究方法新探討》，湖北，華中師範大學出版社，2006年8月，一版一刷。
三、李魯平著：《文學藝術的倫理視域－－市場經濟條件下的文藝道德建設》，湖北，華中師範大學出版社，2010年12月，一版。
四、陳汝東著，《語言倫理學》，北京大學出版社，2001年10月，一版一刷。
五、李克特、馬家敏編，羅耀宗等譯：《企業全面品德管理－－看見亞洲新利基》，台北，天下遠見出版公司，2004年11月，一版三刷。
六、Peter Singer, Applied Ethics, Oxford, 1986.
課程需求
要報告
上傳作業一份
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00
- 星期三 13:00-15:00
- 星期四 13:00-16:00
教師聯絡資訊
Email：chm@ulive.pccu.edu.tw
分機：21314
課程進度
| 2024/09/11 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2024/09/25 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2024/10/09 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2024/10/23 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |
| 2024/12/11 | 人文關懷或工作坊相關課程（典213） |