課程資料
|
F380 專題新聞採訪寫作
|
開課學期：1132
|
開課班級：
文藝組 3
|
|
授課教師：羅彥傑
|
選修
|
學期課
|
學分數：2.0
|
大孝 0610 星期二 09:10-11:00
|
|
F380 PROJECT NEWS REPORTING & WRITING
|
2025 Spring
|
Department of Chinese Literature 3
|
|
Professor：LO, YEN-CHIEH
|
Elective
|
Semester
|
Credits:
2.0
|
Da Xiao 0610 Tuesday 09:10-11:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力
課程目標
以文藝組寫作的訓練與新聞採訪的能力結合，作為課程目標。
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 5%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 5%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 15%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 15%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 15%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 15%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 15%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 15%)
課程概述
課程規劃有深度報導的採訪與寫作技巧、新聞評論寫作等，預計學生在修完本課程之後，能夠學得專業的新聞採訪寫作技巧。
授課內容
【專題新聞採訪寫作】是專為中文系文藝組學生開設的採訪寫作課程，與新聞系的採訪寫作或深度專題報導雖同為紀實類寫作課程，但內涵略有不同。由於修課學生已具備一定程度的中文寫作能力，所以本課程首重在訓練口語表達與採訪技巧，其次為強化文字表達與寫作能力，最終達成採訪與寫作的相輔相成。換言之，本課程希望學生透過採訪他人讓寫作更具說服力，同時透過寫作整理出清晰的思路，得以提出更好的採訪問題與題綱。期盼學生畢業後都能將本門課程所授技巧運用在所有需要溝通的工作與人際互動上。
“Project News Reporting & Writing” is a course designed specifically for students in the Literature and Arts track of the Chinese Department. While it shares similarities with journalism courses such as news reporting or in-depth feature writing, this course has distinct differences in content. Since the students already possess a solid foundation in Chinese writing, the course primarily focuses on training oral communication and interview skills. Secondary emphasis is placed on enhancing written expression and writing abilities, aiming to achieve a complementary relationship between interviewing and writing.
In other words, this course seeks to help students make their writing more persuasive through interviewing others while using writing to clarify their thoughts, enabling them to develop better interview questions and outlines. It is hoped that, upon graduation, students will apply the skills learned in this course to all forms of communication required in their careers and interpersonal interactions.
授課方式
1.第一堂課由教師講解專題新聞採訪寫作原則與模式，第二堂課請學生自行挑選線上新聞專題佳作做為口頭報告題材並分析其特色與優點。
2.學生在課堂上即席寫作，教師當場批改與評論。
3.期中考週報告「專題企畫書」，期末繳交一則約1,000-1,500字（包含至少四張照片與兩張圖表）的圖文專題新聞報導。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
政大傳院媒介寫作教學小組。2009。《傳媒類型寫作》。台北市：五南。
彭家發。2008。《進階新聞寫作：理論、分析與範例》。台北市：五南。
臧國仁、蔡琰主編。2007。《新聞訪問：理論與個案》。台北市：五南。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Melvin Mencher. 1994. News reporting and writing. Madison, Wisconsin: Brown & Benchmark.
Jack Hart著，謝汝萱譯。2018。《敘事弧：普立茲獎評審教你寫出叫好又叫座的採訪報導》。新北市：新樂園出版。
林照真。2006。《記者，你為什麼不反叛：調查報導的構想與實現》。台北市：天 下雜誌。
中央通訊社。〈新聞專題〉。取自https://www.cna.com.tw/topic/newstopic.aspx
課程需求
要報告
學生自行挑選線上新聞專題佳作做為口頭報告題材並分析其特色與優點。
輔導時間
- 星期一 13:00-14:00
- 星期二 13:00-15:00
- 星期三 12:00-13:00
- 星期五 11:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：lyj25@ulive.pccu.edu.tw
分機：37122
課程進度
| 2025/02/25 | 紀實文本：新聞報導的定義與類型 |