課程資料
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F023 先秦典籍導讀
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開課學期：1131
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開課班級：
文藝組 4
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授課教師：王國忠
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必修
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學年課
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學分數：2.0
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大典 0213 星期三 09:10-11:00
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F023 INTRODUCTION TO PRE-CHIN CLASSICS
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2024 Fall
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Department of Chinese Literature 4
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Professor：WANG, KUO-CHUNG
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Required
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Full Year
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Credits:
2.0
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Da Dian 0213 Wednesday 09:10-11:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力
課程目標
一、增進學生古典文獻典籍之認知能力。
二、增加學生畢業後擔任出版社或圖書館編輯、採購之能力。
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 20%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 15%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 15%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 15%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 5%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 5%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 5%)
課程概述
一、目錄源流之解說。
二、講授古典文獻之分類與版本。
三、介紹善本書。
四、介紹藏書家、校勘家以及碑刻文獻。
授課內容
本課程為<先秦典籍導讀>系列課程之一,透過<論語>與<孟子>兩本儒家重要經典,理解孔孟精義,認識中國學術主流,為進一步研究儒學奠基. 以宋朱熹<四書集註>和張其昀<孔子新傳>為教本,以歷代學者譯注通釋義理疏解等專著為輔助,就孔子六藝教,分類選讀<論語>篇章;就孟子德行論心性說及政教思想,研讀<孟子>原文.新年度側重從相關篇章看孔孟的食衣住行與生死態度,從中體會新生活禮儀,以結合時代精神與需要.
This course is based on one of the introduction to the Pre-Qin Classics series: 1. Introduction to the Pre-Qin Classics; 2. By <Analects of Confucius "versus" Mencius> two important Confucian classics,to understand the Confucian essence, the Chinese academic mainstream, for further study of Confucianism foundation.
授課方式
主題講述,討論,評量.
5.因疫情無法到校上課同學，可採teams遠距同步上課或看課程錄影，請按時繳交作業，考試則採報告方式考核，完成後上傳作業區，以為評分之依據。
Theme talk, group discussion, the amount of random comment.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
下載教材區自編論語講義
Download the textbook of the textbook area
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.國學導讀叢編(康橋出版社)
2.中國學術史.經學史及相關學術論著,單篇論文與網路資源......
3.史記<孔子世家.孟荀列傳.老莊申韓列傳>等
4.十三經註疏本:魏何晏論語集解,梁皇侃論語義疏,宋邢昺論語正義.
5.清劉寶楠論語正義.崔述洙泗考信錄.焦循孟子正義.顧炎武日知錄,康有為孟子微等等......
6.當代學者專著如張其昀孔學今義.嚴靈峰論語集成.讀論語雜記.錢穆論語新解.孔子與論語.南懷瑾論語別裁.楊伯峻論語譯注.傅佩榮論語今說,溫晉成孟子會箋,孫云遐孟子分類選注,潘重規論語今注, 王熙元論語通釋,王邦雄楊祖漢論語義理疏解.孟子義理疏解.楊伯峻孟子譯注及其他大陸學者說解等.
Chinese strategic culture and foreign policy decision-making Confucianism, leadership and war Feng, Huiyun, (1971^);MyiLibrary. New York, NY : Routledge, c2007.
Against destiny : Feng Yu-lan and a new hermeneutics of Confucianism Yin, Lu-jun. Ann Arbor Mich. : University Microfilms International, c1992, 1992 printing.
Kant and the power of imagination Kneller, Jane, (1954^);MyiLibrary. Cambridge, UK New York : Cambridge University Press, 2007
課程需求
要報告
學期報告：
二擇一
1.從論語來探討社會時事。
2.論語中哪些可以與現代社會結合？
要考試期中考
期末考
筆試
一、翻譯，二，問答
其他需求1、每堂必點：因為是早上課程，請同學務必出席。
2、學期報告呈現學期成果，非常重要，一定要交。
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：ily0214kimo@gmail.com
分機：
課程進度
《論語》作者、時代背景、歷代版本、思想主張Author of 'The Analects,' historical background, various versions through the ages, ideological propositions
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