課程資料
|
7501 小說選及習作
|
開課學期：1131
|
開課班級：
文藝組 3
|
|
授課教師：朱雅琪
|
必修
|
學年課
|
學分數：2.0
|
大典 0316 星期二 11:10-13:00
|
|
7501 READING IN CHINESE NOVEL
|
2024 Fall
|
Department of Chinese Literature 3
|
|
Professor：CHU, YA-CHI
|
Required
|
Full Year
|
Credits:
2.0
|
Da Dian 0316 Tuesday 11:10-13:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力
課程目標
1、熟悉台灣現當代小說書寫名家及作品
2、各類小說書寫技巧研讀
3、經由作家作品研討到作家講座，培養小說家的基礎教養
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 10%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 15%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 15%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 5%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 10%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 10%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 20%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 15%)
課程概述
為期一年的小說選讀及習作課程，規劃將以每月一作家方式，透過深度閱讀與討論，研究作家創作的幽微心境；並將邀請作家即席講演，分享創作的種種心緒思惟，並提供延伸閱讀。
分組，以每四週課程為一個單位，深入研讀單一作家作品。
1/分組報告該作家創作背景及作品。
2/作家作品分析。
3/習作
4/作家演講，及給予創作作品意見。
This course will focus on history novels and kungfu November in the first and second semesters. Origin and development of kungfu novels will be explained in the first semester. In the second semester, we will start with record of history and writing of novels to see how history is narrated, given rhetoric, transformed and even rebuilt in the limit of different scenarios in novels.
In the one year course for selected novel reading and composition, we will select one author per month to study their delicate mindset of composition through in-depth reading and discussions. We will invite authors to give impromptu speeches to share their thoughts in composition and provide extensive reading. In groups, students will have in-depth reading of a single author’s work in each four weeks as a unit.
1/ report on the composition background and works in groups
2/analysis of the works
3/compositiuon
4/lecture and comments by author on the composition of students
授課內容
研讀經典的小說作品，精細分析不同小說名家的創作手法、創作意圖與作品深層意義。希冀藉由對小說之深入研讀，進而發展創作和研究的興趣和能力。
Fiction Reading and Practice:
This course is an introduction to the classical fictions. Students will read novelists’ classical works and participate in class discussions .
授課方式
以教師講授為主，並於課中適時請同學發言討論。修課同學不能只當「一般讀者」，必須以「創作者」的身份來閱讀小說，檢視各名家在寫作時所用的各種技術手法，拆解作品之所以打動讀者產生力量的原因，並試著在課後寫作練習時加以運用在自己的創作上。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
•魯迅（2010）《中國小說史略》,台北:風雲時代出版社。
•金漢（1990）《中國當代小說史》,杭州:杭州大學出版社。
•古繼堂（1996）《台灣小說發展史》,台北:文史哲出版社。
•E.M.Forster著、蘇希亞譯（2009）《小說面面觀：現代小說寫作的藝術》,台北:商周出版 社。
•Milan Kundera著、尉遲秀譯（2004）《小說的藝術》,台北:皇冠出版社。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
•皮述民、邱燮友、馬森、楊昌年（1997）《二十世紀中國新文學史》,台北:駱駝出版社。
•朱棟霖、丁帆、朱曉進主編（2000）《二十世紀中國文學史》,台北:文史哲出版社。
•朱雙一（2011）《台灣文學創作思潮簡史》,台北:人間出版社。
•朱立立（2011）《台灣現代派小說研究》,台北:人間出版社。
•陳樂（2008）《現代性的文學敘事》,杭州:浙江大學出版社。
•Bourdieu, P. (1993), The Field of Cultural Production: Essays on Art and Literature （Randal Johnson ed.）, Cambridge UK.：Polity Press in association with Blackwell Publishers.
•Davis, R. C. and Schleifer, R. (1986), Contemporary Literary Criticism: Literary and Cultural Studies, New York: Longman.
課程需求
要報告
個人報告與分組報告
要考試小考
要分組討論各組針對分配的題目蒐集資料與討論
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00
- 星期三 13:00-15:00
- 星期四 13:00-14:00
- 星期五 12:00-14:00
教師聯絡資訊
Email：zyq6@faculty.pccu.edu.tw
分機：21427
課程進度