課程資料

M244 南唐詞			開課學期：1122		開課班級：文學組 3B
授課教師：羅賢淑	選修	學期課	學分數：2.0	典 0211 星期四 10:10-12:00

M244 CI OF THE SOUTHERN TANG DYNASTY			2024 Spring		Department of Chinese Literature 3B
Professor：LO, HSIEN-SHU	Elective	Semester	Credits: 2.0	Da Dian 0211 Thursday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

系核心能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。

課程目標

1.詮解南唐詞家的詞作。 2.歸納各家詞作之主題與藝術特色。 2.講述南唐詞的總體特色與價值。 3.培養鑑賞詞作的專業能力。 4.闡明南唐詞對後世的影響。

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 5%)

課程概述

南唐詞的主要作家是二主一相（中主李璟、後主李煜、宰相馮延巳）。它與時代稍早之以西蜀詞人為中心的花間詞，雖然同處詞體的發展階段，但相較之下，它不但更文雅，且呈現了因國勢風雨飄搖而萌發的憂患意識，深化了詞的思想。善於書寫詞人自身真情實感的特點，形成了所謂的「南唐範式」，在詞的演變過程中佔有重要地位並發生影響。

授課內容

1. 南唐詞在中國詞史上的地位：南唐詞在詞的發展史上具有承先啟後的作用，有繼承、亦有創新，對宋詞產生影響。
The status of Southern Tang Ci in the history of Chinese Ci: Southern Tang Ci plays a role in the development history of Ci, inheriting and innovating, and exerting an influence on Song Ci.

2. 南唐詞的時代背景：唐代滅亡後，繼之而來的是五代十國。在五代十國中，西蜀與南唐是相對安定的地區，因此有花間詞與南唐詞的產生。雖然如此，南唐在中主李璟時期，卻已經呈現國勢不安的情形，對於詞人心理產生影響。
The historical background of Southern Tang Ci: After the fall of the Tang Dynasty, the Five Dynasties and Ten Kingdoms followed. Among the Five Dynasties and Ten Kingdoms, Western Shu and Southern Tang were relatively stable areas, so Huajian Ci and Southern Tang Ci were produced. Even so, during the period of Li Jing, the central ruler of the Southern Tang Dynasty, the country was already experiencing unrest, which had an impact on the poet's psychology.

3. 南唐詞的詞家、詞作及詞作特色：以二主一馮為主要詞家，分別為南唐中主李璟、南唐後主李煜，以及曾任宰相之職的馮延巳，三人詞作各有特色。
The lyricists, lyrics and characteristics of the lyrics of the Southern Tang Dynasty: with the two masters and one Feng as the main poets, they are Li Jing, the middle master of the Southern Tang Dynasty, Li Yu, the later master of the Southern Tang Dynasty, and Feng Yansi, who once served as the prime minister. Each lyric has its own characteristics.

授課方式

講解：應所授課目需要，依序講授作者生平、篇章出處、詮釋課文、課文重點，以及如何閱讀與所授課目類似之作品。
提問：設計與所授課目相關之問題，或由同學就所授篇章加以提問。
討論：引導學生討論所授課目相關之問題，並帶領同學涉獵與所授課目相關之篇章。
測驗：請學生作答與當堂講授內容有關之問題。
lecture, put question, discussion, quiz in class

評量方式

課程能力 /評量方式	閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)	論述、研究文學專題的能力。 (比重 15%)	培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 15%)	文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)	經典融入當代文化生活的能力。 (比重 15%)	整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)	加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)	兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
課堂參與30%	20%	15%	15%	10%	15%	10%	5%	10%
期中考試20%	20%	15%	15%	10%	15%	10%	5%	10%
期末考試30%	20%	15%	15%	10%	15%	10%	5%	10%
分組報告20%	20%	15%	15%	10%	15%	10%	5%	10%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
劉慶雲注譯　《新譯南唐詞》臺北三民書局 2020年6月
Annotated translation by Liu Qingyun "New Translation of Southern Tang Ci" Taipei Sanmin Bookstore June 2020

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
（宋）馬令《南唐書》天津　天津古籍出版社　1998年
Ma Ling "History of the Southern Tang Dynasty" Tianjin Tianjin Ancient Books Publishing House 1998
（宋）陸游《南唐書》天津　天津古籍出版社　1998年
Lu You "History of the Southern Tang Dynasty" Tianjin Tianjin Ancient Books Publishing House 1998
黃進德《唐五代詞》台北萬卷樓圖書有限公司 1993年7月
Huang Jinde "Ci of the Tang and Five Dynasties" Taipei Wanjuanlou Book Co., Ltd. July 1993
紀作亮《唐五代詞名篇賞析》台北華成圖書出版公司 2003年6月
Ji Zuoliang "Appreciation of Famous Ci Poems of the Tang and Five Dynasties" Taipei Huacheng Book Publishing Co., Ltd. June 2003
楊敏如編著《南唐二主詞新釋輯評》北京中國書店 2005年1月
Compiled by Yang Minru, "New Interpretations and Commentary on Two monarchs Ci of the Southern Tang Dynasty", Beijing China Bookstore, January 2005
黃進德編著《馮延巳詞新釋輯評》北京中國書店 2006年7月
Compiled by Huang Jinde, "New Commentary on Feng Yansi's Ci", Beijing China Bookstore, July 2006
（南唐）李煜著王兆鵬導讀《李煜詞集附: 李璟詞集馮延巳詞集》上海上海古籍出版社 2010年12月
Written by Li Yu, with an introduction by Wang Zhaopeng, "Collection of Li Yu's Ci Poems, Attached: Collection of Ci Poems by Li Jing, Collection of Ci Poems by Feng Yansi", Shanghai, Shanghai Ancient Books Publishing House, December 2010

課程需求

要考試

期中考與期末考皆採筆試。

輔導時間

星期二 12:00-13:00
星期三 12:00-15:00
星期四 12:00-13:00
星期五 08:00-09:00

教師聯絡資訊

Email：lxs@ulive.pccu.edu.tw
分機：21331

課程進度

2024/02/22

教學計畫及課程進度說明
Teaching plan and course progress description