課程資料
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M256 禮俗探源與現代應用
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開課學期：1122
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開課班級：
文學組 3B
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授課教師：賴昇宏
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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典 0310 星期一 08:10-10:00
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M256 ETIQUETTE AND CUSTOM STUDIES AND ITS MODERN APPLICATION
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2024 Spring
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Department of Chinese Literature 3B
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Professor：LAI, SHENG-HUNG
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Dian 0310 Monday 08:10-10:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。
系核心能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。
課程目標
上學期禮記說明古代禮俗淵源，本學期則著重禮俗的現代應用。透過此門課程的修習，希望能明瞭中華禮俗的古今淵源與演變。
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 5%)
課程概述
禮俗涵蓋歲時祭祀、人生之禮以及人倫應接之禮，歲時祭祀如春節、清明、端午、重陽、除夕之祭祀祖先，人生之禮包括冠婚喪祭之禮，人倫應接之禮包括相見禮、飲酒禮、交際之禮，呈現現代禮俗的多元風貌。
授課內容
現代禮俗包括：歲時祭祀、人生禮俗、社會交際禮俗等，具體說包括對神明祖先的祭祀，關婚喪祭禮儀的進行，還有人與人間社交禮俗、餐飲禮俗等，本課藉由禮記〈冠義〉、〈昏義〉、〈問喪〉、〈祭義〉等篇章探討，介紹禮俗的源流與應用。
The research of Da Dai Liji was very few. Or from the Does fine academic. Or from the Lu Bianzhu. So I had researched the Tsengtzu day circle of the Da Dai Liji a point of view the Qi theory . And discussion the nature Qi theory，the Ritual music Qi theory and the wise man Qi theory in the Tsengtzu day circle of the Da Dai Liji. I take the line of the Qi theory from the Pre-Qin to see the seat of the Tsengtzu day circle of the Da Dai Liji.Hope my research can promote the study of the Da Dai Liji.
授課方式
1、學術概論。
2、禮記篇章原文精讀。
3、師生討論。
4、報告。
Teaching process of the course: Intensive <moderation> <university> <Xueji>, <Li Yun> read various articles.
An academic introduction.
2, the original Intensive.
3, teachers and students to discuss.
4 reports.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
孫希旦：《禮記集解》（上、下）（臺北：文史哲出版社）
輔助自編講義
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《禮記集說》 （元）陳澔 臺北：世界書局 1967年。
《禮記纂言》 （元）吳澄撰 臺北：藝文印書館 四庫全書珍本五。
《禮記章句》 （明）王夫之撰 臺北：廣文書局 1967年7月。
《禮記訓纂》 （清）朱彬撰；饒欽農點校 北京：中華書局 影印咸豐元年宜祿堂校刻本 1996。
《大戴禮記》 （漢）戴德 叢書集成初編 臺北：商務印書館，1967年。
《大戴禮記解詁》 （清）王聘珍撰 王文錦點校 北京：中華書局 據清光緒
Chinese strategic culture and foreign policy decision-making Confucianism, leadership and war Feng, Huiyun, (1971^);MyiLibrary. New York, NY : Routledge, c2007.
Against destiny : Feng Yu-lan and a new hermeneutics of Confucianism Yin, Lu-jun. Ann Arbor Mich. : University Microfilms International, c1992, 1992 printing.
Kant and the power of imagination Kneller, Jane, (1954^);MyiLibrary. Cambridge, UK New York : Cambridge University Press, 2007
課程需求
要報告
期末報告：
由古禮到今禮：禮學主題研究
教案型
文創型
(擇一)
要考試期中考
期末考
筆試
其他需求每堂點名，出席成績為重要評量標準之一，早8起不來者勿選。
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：a590330@ms71.hinet.net
分機：21301
課程進度
| 2024/02/19 | 禮學概說 先秦禮樂文化概說
指定研讀資料周何：《禮學概說》 |
| 2024/02/26 | 三禮概說：《周禮》、《儀禮》、《禮記》上指定研讀資料高明：《禮學新探》 |
| 2024/03/04 | 三禮概說：《周禮》、《儀禮》、《禮記》下指定研讀資料國學導讀 |
| 2024/03/11 | 《禮記》的材料與成書(上)指定研讀資料教材講義 |
| 2024/03/18 | 《禮記》的材料與成書(下)指定研讀資料教材講義 |
| 2024/03/25 | 《冠義》 儀式概說指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/04/01 | 《冠義》上 冠義內涵講解指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/04/08 | 《冠義》下 古禮今用討論指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/04/22 | 《昏義》上 婚禮儀式概說指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/04/29 | 《昏義》下 婚禮的內涵指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/05/06 | 《喪義》概說指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/05/13 | 《喪義》上 喪禮儀式概說指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/05/20 | 《喪義》下 喪禮與喪期內涵指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/05/27 | 《祭義》祭祀類型概說指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/06/03 | 期末考指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |
| 2024/06/10 | 國定假日指定研讀資料孫希旦：《禮記集解》（上、下） |