課程資料
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M246 左傳與歷史故事創作
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開課學期：1122
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開課班級：
文學組 3A
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授課教師：施順生
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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典 0211 星期二 13:10-15:00
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M246 ZUO ZHUAN AND THE CREATION OF HISTORICAL STORIES
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2024 Spring
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Department of Chinese Literature 3A
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Professor：SHIH, SHUN-SHENG
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Dian 0211 Tuesday 13:10-15:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。
系核心能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。
課程目標
1.閱讀《左傳》歷史故事
2.分析《左傳》人物的個性和言行表現
3.分析《左傳》歷史故事的結構
4.評論《左傳》歷史故事（或電視劇、電影）（學生創作）
5.了解如何設計故事的人物、場景與結構
6.《左傳》歷史故事創作（學生創作）
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 5%)
課程概述
《左傳》250多年的歷史中，有許多轟轟烈烈的歷史事件。如：趙氏孤兒、唇亡齒寒、病入膏肓、楚莊問鼎、染指於鼎（食指大動）、大義滅親、季札讓國、風馬牛不相及、多行不義必自斃……。但「歷史」若只讀《左傳》原文和翻譯，並不容易將古代的歷史和文化宣揚出去。歷史要發揚光大，必須將「歷史」改編成讓人親近易懂的「歷史故事」，包括短篇的歷史故事、成語故事，或是小說、電視劇、電影。本課程除了講授《左傳》的歷史事件，更讓同學練習歷史故事的創作，以及歷史故事（或電視劇、電影）的評論，為同學的歷史故事創作奠定基礎。
In the more than 250 years of history of "Zuo Zhuan", there are many vigorous historical events. For example: Orphans from the Zhao family.If the lips are lost, the teeth will be cold.Kill relatives for justice.Persisting in evil brings about self-destruction. However, if "history" only reads Zuozhuan and translation, it will not be easy to promote ancient history and culture. For history to be carried forward, "history" must be adapted into "historical stories" that are approachable and easy to understand, including short historical stories, idiom stories, or novels, TV series, and movies.
In addition to teaching the historical events of "Zuo Zhuan", this course also allows students to practice creating and commenting on historical stories, laying a foundation for students to write historical stories.
授課內容
一、左傳文章賞析：主要在分析文章結構、表現方法、修辭技巧、思想內容，讓同學了解和學習如何寫出一篇好文章。
主要文章：〈唇亡齒寒〉、〈齊桓公稱霸〉、〈晉惠公晉懷公兩代人對秦穆公忘恩負義〉、〈晉公子重耳之亡〉、〈臧哀伯諫納郜鼎〉、〈楚莊問鼎〉、〈染指於鼎〉、〈晉侯夢大厲〉、〈趙氏孤兒〉、〈左傳賦詩三則〉、〈季札讓國〉、〈宋子罕之賢〉、〈孔子相魯〉……。
二、《左傳》故事評論及創作：期中報告代替期中考（詳見「報告」處）
1. Appreciation of Zuo Zhuan's articles: It mainly analyzes the structure, expression method, rhetorical skills, and ideological content of the article, so that students can understand and learn how to write a good article.
Main articles: "The lips are dead and the teeth are cold", "Qi Huan Gong dominates the world", "Jin Hui Gong is ungrateful", "Jin Wen Gong's escape adventure", "Zang Aibo advises not to collect the bronze tripod", "Chu Zhuang King aspires to the Central Plains", " "Involved in the Cauldron", "The King of Jin Dreams of Ghosts", "The Orphan of Zhao", "Three Poems to Sing", "Ji Zha Accedes to the Throne", "The Wise Zihan", "Confucius Assists the State of Lu".
2. Commentary and creation of stories in "Zuo Zhuan": Midterm report replaces midterm exam (see "Report" for details).
授課方式
教室上課、問題討論、書面報告、觀賞影片。
Classroom classes, problem discussions, written reports, and watching videos.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
▲《新譯左傳讀本》（注譯：郁賢皓、周福昌、姚曼波。校閱：傅武光），三民書局
Yu Xianhao, "New Translation of Zuozhuan Reader", Taipei : Sanmin Book Company.
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Ａ．參考書目 Bibliography：
▲《春秋左傳今註今譯》（李宗侗註譯），台北：台灣商務印書館
Li Zongtong, "Chun Qiu Zuo Zhuan Jin Annotation and Modern Translation", Taipei: Taiwan Commercial Press.
▲張高評《左傳導讀》，台北：文史哲出版社
Zhang Gaoping "Reading of Zuo Daozhuo", Taipei: LThe Liberal Arts Press.
▲英文參考教材：A. Taeko Brooks 白妙子 (Amherst, Mass.)：Heaven, Li, and the Formation of the Zuozhuan 左傳（〈天道、理和左傳的形成〉）
by Brooks, A. Taeko .
Other title: Zuo zhuan In: Oriens Extremus , Vol. 44 (2003/04); p. 51-100".
Ｂ．講義：各章節都有補充的資料。
Handouts：Each chapter has supplementary information.
Ｃ．相關影片Related videos。
其他備註
Ａ．準時上下課，勿遲到、勿曠課。 睡覺、聊天、聽MP3 、無線上網者視同曠課。勿戴帽子、勿吃餐點、關手機。
Ｂ．缺課（公假、病假、事假、喪假、婚假）一定要請假，依學校規定：學生申請公假、病假、事假（含喪、婚假）應上網登錄請假，未上網登錄請假者，仍記曠課。
Ｃ．事假、病假者酌減平時分數；曠課者加重扣減平時分數。
Ｄ．公假、喪假應繳交相關證明文件（公假：公假單或系證明，喪假：訃文或家長或監護人證明）送交任課老師審核，確認後不扣減平時分數。若只上網登錄請假，卻未交相關證明文件者，只能請事假。
E．點名或簽到時， 若代點或代簽到，則 兩人該學期成績一律不及格。
課程需求
要報告
左傳故事改寫（以故事改寫代替期中考）
要考試Ａ．平時成績：３０％（包含：
出缺席50％
參與度30％
報告上傳至本課程網站5％
討論區10％
上課討論問題情況：回答問題及參與討論者，每次加平時分數３分 ）
Ｂ．「金筆獎」期中報告：３０％（以期中報告代替期中考）
未準時繳交者，無法參加後續的評選，「金筆獎」期中報告成績０分！學期成績極可能不及格！
Ｃ．期 末 考：筆試：４０％
▲．期末缺考者：依學校規定：期末成績零分計算，學期成績一律不及格。
▲．考試作弊者（包括互相合作者）：依學校規定：學期成績一律不及格，並記兩大過及留校查看。
■期中考、期末考缺考、請假、補考等學校規定：
１、期中考請假者：請拿請假證明向任課老師請假，一個星期內向老師約時間補考，未補考者期中考成績零分計算。有補考者乘以80％計算。（本科目以期中報告代替期中考）
２、期末考請假者，請拿請假證明向學校「教務處」請假，不能隨意請假（睡過頭、記錯時間、機車拋錨、頭痛、牙痛……等），請向「教務處」問清楚什麼狀況可以請假。不是向任課老師請假，任課老師也沒權利准假。
３、學校「教務處」允許請假者，會由「教務處」通知全校請假者一起補考，由「教務處」監考。任課老師沒有權利讓學生私自補考。
４、期末缺考者（包括遲到超過３０分鐘，禁止入場考試者），試場監考老師會立即將缺考名單交給「教務處」，「教務處」會馬上上網登錄，在成績欄上註明「期末缺考」，且學期成績一律不及格。任課老師也沒辦法給及格的分數，因為學校電腦程式上已設定：期末缺考者學期成績一律不及格。
５、補救辦法：
Ａ、更充分的請假理由向「教務處」請假。
Ｂ、每年五、六月起注意「教務處」公告，趕快於期限內申請「暑修」，暑假時暑修缺的學分（暑假前半修上學期缺的學分，暑假後半修下學期缺的學分。都要繳學分費）。或於下一學年重修。
６．為提高學習品質，不認真者將有被當之虞。
７．期末考後請勿再找老師給同情分數，絕對無同情分數。
其他需求■期中考、期末考缺考、請假、補考等學校規定：
１、期中考請假者：請拿請假證明向任課老師請假，一個星期內向老師約時間補考，未補考者期中考成績零分計算。有補考者乘以80％計算。（本科目以期中報告代替期中考）
２、期末考請假者，請拿請假證明向學校「教務處」請假，不能隨意請假（睡過頭、記錯時間、機車拋錨、頭痛、牙痛……等），請向「教務處」問清楚什麼狀況可以請假。不是向任課老師請假，任課老師也沒權利准假。
３、學校「教務處」允許請假者，會由「教務處」通知全校請假者一起補考，由「教務處」監考。任課老師沒有權利讓學生私自補考。
４、期末缺考者（包括遲到超過３０分鐘，禁止入場考試者），試場監考老師會立即將缺考名單交給「教務處」，「教務處」會馬上上網登錄，在成績欄上註明「期末缺考」，且學期成績一律不及格。任課老師也沒辦法給及格的分數，因為學校電腦程式上已設定：期末缺考者學期成績一律不及格。
５、補救辦法：
Ａ、更充分的請假理由向「教務處」請假。
Ｂ、每年五、六月起注意「教務處」公告，趕快於期限內申請「暑修」，暑假時暑修缺的學分（暑假前半修上學期缺的學分，暑假後半修下學期缺的學分。都要繳學分費）。或於下一學年重修。
６．為提高學習品質，不認真者將有被當之虞。
７．期末考後請勿再找老師給同情分數，絕對無同情分數。
輔導時間
- 星期二 12:00-13:00
- 星期三 12:00-15:00
- 星期四 13:00-15:00
教師聯絡資訊
Email：s322765@gmail.com
分機：21332
課程進度
| 2024/02/20 | 01課程說明 Course Description |
| 2023/02/21 | 每星期第一節講解《左傳》文章，第二節欣賞改寫作品或創作小說。The first section of each week explains articles in "Zuo Zhuan", and the second section comments on rewriting works or creating novels.備註
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| 2023/02/28 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/03/07 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/03/14 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/03/21 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/03/28 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/04/04 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/04/11 | 學習成果綜合討論Comprehensive discussion of learning outcomes. |
| 2023/04/18 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/04/25 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/05/02 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/05/09 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/05/16 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/05/23 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/05/30 | 《左傳》文章賞析、評論改寫作品或創作小說。Appreciate articles in "Zuo Zhuan", comment on rewritten works or create novels. |
| 2023/06/06 | 學習成果綜合討論Comprehensive discussion of learning outcomes. |