課程資料

D337 視覺表現與文化符碼			開課學期：1122		開課班級： 廣告系 2B
授課教師：楊勝雄,洪雪娥	選修	學期課	學分數：2.0	孝 0511 星期四 10:10-12:00

D337 VISUALIZATION AND CULTURAL CODES			2024 Spring		Department of Advertising 2B
Professor：YANG, SHEN-HSIUNG ,HUNG, HSUEH-ERH	Elective	Semester	Credits: 2.0	Da Xiao 0511 Thursday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

樹立新聞傳播專業倫理
深化人文及社會科學涵養
增進創意設計與企劃能力
養成資訊科技操作應用能力
培育多媒體經營管理學能

院核心能力

現代公民之人文社會關懷精神
發現、思考，分析與解決問題之能力
新聞暨傳播從業人員之專業倫理
數位媒介產製能力

系教育目標

培育具人文涵養與專業技能廣告人才
訓練策略思考及企劃撰寫提案之技能
啟發掌握趨勢脈動與流行時尚之眼光
灌輸行銷及創意產業規劃與執行能力
提升創意內容產製之必備能力與技巧

系核心能力

廣告策略企畫與執行能力
廣告創意表現與產製能力
創意產業行銷與整合能力

課程目標

1. 介紹學生符號學為一門研究意義生產過程的社會科學，並讓他們了解其基本概念，起源，及理論。 2. 使學生熟悉不同符號操作的模式，使其更進一步了解傳播的意義與概念。 3. 讓學生具備有辨識各種不同符號操作模式的優缺點，及批判性思考。 4. 使學生能運用到在此科目中學習到的理論工具，來分析社會及文化現象。

課程能力

廣告策略企畫與執行能力 (比重 25%)
廣告創意表現與產製能力 (比重 50%)
創意產業行銷與整合能力 (比重 25%)

課程概述

本科目的教學目的著重在符號學的理論基礎及運用，讓學生了解到符號學為一種意義生產行為，並進一步能運用其理論解讀我們日常生活中隨處可見的文化文本及大眾傳媒內容。依符號學原理探討傳播理論，本科目將引導學生如何從此概念及理論中，經由對電影內文，電視廣告，攝影作品，平面廣告等文本的分析，了解意義如何從視覺表現的敘述組織結構中產生，而我們又如何以批判的角度理解作品中所透露出的慾望、價值、意識型態、與想像。The goal of this course focuses on understanding and applying semiotics as the sense-making activities to interpret the cultural text and mass media content that we encounter everyday. By introducing a set of concepts and theories pertaining to a semiotic approach to communication, this class will introduce students these basic principles through the analysis of movies, TV commercials, photographs and advertisements, while enable students to explain meanings through the structure of narrative organization.

授課內容

   本課程旨在探討視覺表現與文化符碼之間的關係，透過跨領域的探討，讓學生能夠理解不同文化背景下的視覺符號與意義，並且掌握運用視覺語言進行文化交流的能力。
   課程內容將涵蓋視覺符號的基本理論與分析方法、不同文化間的視覺表現差異、以及視覺符碼在不同文化背景下的應用。同時將透過案例分析和實際操作，讓學生能夠深入了解視覺表現與文化符碼之間的互動關係，並且培養他們的批判思考能力和創意表達能力。
   本課程適合對視覺藝術、傳播設計、文化研究等領域有興趣的學生，無論是希望從事相關行業，或是對跨文化交流感興趣的人士，都能夠從中受益。通過本課程的學習，學生將能夠更加敏銳地理解不同文化間的視覺語言，並且具備運用視覺符碼進行文化交流的能力，為未來的職業發展打下堅實的基礎。
      This course aims to explore the relationship between visual representations and cultural symbols.  
  Through cross-disciplinary discussions, students will be able to understand visual symbols and
  meanings in different cultures and acquire the ability to use visual language for cultural communication.
     The course will cover the basic theories and analytical methods of visual symbols, the differences in
  visual representations between different cultures, and the application of visual symbols in different
  cultural contexts. Through case studies and practical exercises, students will be able to gain a deeper
  understanding of the interaction between visual expression and cultural symbols, and develop their
  critical thinking and creative expression skills.
      This course is suitable for students who are interested in the fields of visual arts, communication
  design, cultural studies, etc. Whether they wish to pursue a career in the related fields or are interested
  in cross-cultural communication, they will be able to benefit from this course. Through this course,
  students will be able to better understand the visual language of different cultures and be able to utilize
  visual symbols for cultural communication, thus laying a solid foundation for their future career
  development.

授課方式

本課程透過課程理論介紹、設計作品實作、作品評析，並要求學生每天以圖文記錄生活Sketch，來觀察自我生活，在學期中、學期末各一次與學生一對一檢查，給予建議並給分；在作品評析中，學生必須上台做設計說明，以此訓練學生能勇感與有條理的論述能力。

評量方式

課程能力 /評量方式	廣告策略企畫與執行能力 (比重 25%)	廣告創意表現與產製能力 (比重 50%)	創意產業行銷與整合能力 (比重 25%)
平時作業30%刪除	25%	50%	25%
速寫作業20%刪除	25%	50%	25%
期中作業20%刪除	25%	50%	25%
期末作業30%刪除	25%	50%	25%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編講義

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
博．柏格森著 陳芳誼 譯（2013）。《視覺溝通的方法》，原點出版社

輔導時間

• 楊勝雄:
  • 星期一 15:00-17:00
  • 星期二 13:00-15:00
  • 星期三 13:00-15:00
  • 星期四 12:00-14:00
  • 星期五 15:00-17:00
• 洪雪娥:

教師聯絡資訊

課程進度

1. 2024/02/22

   課程目標與內容簡介

2. 2024/02/29

   視覺表現與文化符碼的關聯1

3. 2024/03/07

   視覺表現與文化符碼的關聯2

4. 2024/03/14

   視覺表現的形式—點狀思考

5. 2024/03/21

   「視覺表現的形式—點狀思考」作業評析

6. 2024/03/28

   視覺表現的形式—線性思維

7. 2024/04/04

   「視覺表現的形式—線性思維」作業評析

8. 2024/04/11

   視覺表現的形式—面向思維（期中）

9. 2024/04/18

   Sketch 檢查1

10. 2024/04/25

    「視覺表現的形式—面向思維」期中作業評析

11. 2024/05/02

    文化符碼的視覺表現意義

12. 2024/05/09

    日常生活中文化符碼的轉換1

13. 2024/05/16

    「日常生活中文化符碼的轉換1」作業評析

14. 2024/05/23

    品牌與文化符碼的意義

15. 2024/05/30

    「品牌與文化符碼的意義」作業評析

16. 2024/06/06

    自我文化符碼的創作（期末）

17. 2024/06/13

    Sketch 檢查2

18. 2024/06/20

    「自我文化符碼的創作」期末作業評析