中國文化大學教師教學大綱

課程資料

F023 先秦典籍導讀 開課學期：1122
 開課班級： 文藝組 4
授課教師：王國忠 必修 學年課 學分數：2.0 典 0313 星期三 08:10-10:00
F023 INTRODUCTION TO PRE-CHIN CLASSICS 2024 Spring
 Department of Chinese Literature 4
Professor：WANG, KUO-CHUNG Required Full Year Credits: 2.0 Da Dian 0313 Wednesday 08:10-10:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才

系核心能力

古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力

課程目標

一、增進學生古典文獻典籍之認知能力。 二、增加學生畢業後擔任出版社或圖書館編輯、採購之能力。

課程能力

古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 20%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 15%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 15%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 15%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 5%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 5%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 5%)

課程概述

一、目錄源流之解說。 二、講授古典文獻之分類與版本。 三、介紹善本書。 四、介紹藏書家、校勘家以及碑刻文獻。

授課內容

本課程為<先秦典籍導讀>系列課程之一,透過<論語>與<孟子>兩本儒家重要經典,理解孔孟精義,認識中國學術主流,為進一步研究儒學奠基.  以宋朱熹<四書集註>和張其昀<孔子新傳>為教本,以歷代學者譯注通釋義理疏解等專著為輔助,就孔子六藝教,分類選讀<論語>篇章;就孟子德行論心性說及政教思想,研讀<孟子>原文.新年度側重從相關篇章看孔孟的食衣住行與生死態度,從中體會新生活禮儀,以結合時代精神與需要.
This course is based on one of the introduction to the Pre-Qin Classics series:   1. Introduction to the Pre-Qin Classics;   2. By <Analects of Confucius "versus" Mencius>  two important Confucian classics,to understand the Confucian essence, the Chinese academic mainstream, for further study of Confucianism foundation.

授課方式

主題講述,
分組討論,
隨機評量.
Theme talk, group discussion, the amount of random comment.

評量方式

課程能力
/評量方式		古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 20%)創作、批評與研究現代文學作品的能力。 (比重 20%)培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 15%)古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 15%)文學、美學素養融入社會文化活動的能力。 (比重 15%)整合現代文學與數位科技的能力。 (比重 5%)強化文學創作及田野調查的能力。 (比重 5%)結合文藝創作、展演與編輯的能力。 (比重 5%)
期中測驗評量%%%%%%%%%
期末測驗評量%%%%%%%%%
課堂參與%%%%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）

四書章句集注(臺大出版中心)

Sishu Zhangju Jizhu（National Taiwan University Press）

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.國學導讀叢編
2.中國學術史.經學史及相關學術論著,單篇論文與網路資源
3.史記<孟荀列傳>
4.崔述洙泗考信錄.焦循《孟子正義》
5.溫晉成《孟子會箋》,孫云遐《孟子分類選注》,楊伯峻《孟子譯注》
1.Introduction to Sinology
2.Chinese academic history、The history of science and related academic theory，Single papers and online resources
3.Historical Records <Meng Yan Biography>
4.Cui Shu Shengsi test letter、Jiao Xun "Mencius Justice"
5.Wen Jincheng "Mencius"、Sun Yunya "Mencius Classification Note"、Yang Bojun's "Mencius Translation Note"

課程需求

要報告

三擇一 One -choice
1.孟子思想的內涵 Connotation of Mencius Thought
2.心靈書寫(找一件事剖析自我心境) Writing of the soul (find something to analyze your own mood)
3.我有一個好點子(不忍之心發不忍之政) I have a good idea (I can't bear to the end of the heart)
要考試
期中考 midterm exam
期末考 final exam
課堂報告 Class report

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：ily0214kimo@gmail.com
分機：

課程進度

  1. 課程概說  Course
  2. 梁惠王上 King Hui of Liang: Part One
  3. 梁惠王上 King Hui of Liang: Part One
  4. 梁惠王上 King Hui of Liang: Part One
  5. 梁惠王上 King Hui of Liang: Part One
  6. 梁惠王下  King Hui of Liang: Part Two
  7. 梁惠王下 King Hui of Liang: Part Two
  8. 梁惠王下 King Hui of Liang: Part Two
  9. 期中考 midterm exam
  10. 公孫丑上 Gong Sun Chou (part one)
  11. 公孫丑上 Gong Sun Chou (part one)
  12. 公孫丑下 Gong Sun Chou (part two)
  13. 公孫丑下 Gong Sun Chou (part two)
  14. 畢業考 Graduation exam