課程資料
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L364 西洋哲學史(上)
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開課學期：1121
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開課班級：
哲學系 1
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授課教師：何畫瑰
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必修
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學期課
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學分數：3.0
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大典 0416 星期一 15:10-18:00
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L364 HISTORY OF WESTERN PHILOSOPHY 1
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2023 Fall
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Department of Philosophy 1
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Professor：HO, HUA-KUEI
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Required
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Semester
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Credits:
3.0
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Da Dian 0416 Monday 15:10-18:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養中西哲學的基礎知識
啟發對社會的關懷及對文明的反思
系核心能力
基礎哲學素養
基本分析和判斷能力
理論之理解與應用能力
基礎外語能力
溝通協調及口語表達能力
課程目標
1.依時間順序介紹古希臘、中世紀至文藝復興時期哲學家思想，協助學生瞭解基本論點與論證，並培養研讀哲學原典文本的能力。
2.藉由哲學的聽說讀寫過程，訓練學生解讀複雜文句、並透過語言文字將想法表述出來的能力。
課程能力
基礎哲學素養 (比重 30%)
基本分析和判斷能力 (比重 20%)
理論之理解與應用能力 (比重 20%)
基礎外語能力 (比重 20%)
溝通協調及口語表達能力 (比重 10%)
課程概述
作為哲學系必修課的西洋哲學史，主要是沿時間發展對既有哲學思想做一介紹。為了避免學生未經檢驗地撿取成見，這門課重視哲學原典的閱讀。因此，除了依時間順序介紹哲學家思想、協助學生瞭解基本論點與論證之外，也將隨課程進展選讀文本，培養學生批判性閱讀與清晰讀寫的能力。西洋哲學史(上)範圍將從古希臘先蘇哲學家開始，主要涵蓋希臘哲學、中世紀哲學及文藝復興時的科學與人文發展。
授課內容
哲學系必修課程「西洋哲學史」，旨在提供學生西方哲學從古至今的基本背景知識，是大一必修課。這門課並不是歷史課程，而是沿時間發展對既有哲學思想做一介紹、讓學生能接觸到西方自古至今重要的哲學論點及論證。為了避免學生未經檢驗地撿取坊間書籍對各哲學家的看法、或未經批判地接收教師的成見，本課程重視哲學原典的閱讀。因此，除了依時間順序介紹哲學家思想、協助學生瞭解基本論點與論證之外，將隨課程進展選讀文本，期望學生能有批判性閱讀以及獨立與哲學家對話的能力。
上學期的範圍將從對「哲學史」的反思開始，重新檢視古希臘世界中哲學這門學科如何出現與形成，介紹古希臘、希臘化、中世紀哲學，至文藝復興時期思潮為止，包括：
1.希臘哲學：先蘇哲學（泰利斯、畢達歌拉斯、伊利亞學派、流變學派等）、詭辯家與蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德。
2.其他希臘哲學與希臘化時期：希臘原子論、伊比鳩魯哲學、斯多噶哲學、新柏拉圖主義(柏羅丁)。
3.中世紀哲學：教父哲學奧古斯丁、波依修，士林哲學的安瑟倫、阿奎那，伊斯蘭哲學的影響，以及「共相問題」。
4.文藝復興與近代哲學的前影，及相關文本選讀。
"The History of Western Philosophy" is the first of two parts of "The History of Western Philosophy" which is a core course for students in philosophy. It is not on "history," but on the enduring inquiries in philosophy during the time. The aim of this course is firstly to equip students with basic knowledge concerning kinds of philosophical issues which happened in the past in the western world, secondly to equip them with the capacities of reading, writing, listening and speaking philosophical arguments critically. The capacities will help them free from unexamined beliefs which are everywhere. Reading philosophical texts is the most important element of the course. Though the course provides an introduction which is unavoidably made by the lecturer, students are urged to dialogue with philosophers critically and independently.
The first semester will begin with a reflection upon the so-called "history of philosophy" and the forming of the discipline of philosophy, then we will go through the ancient Greek philosophy and then step into the Hellenistic philosophy, Medieval philosophy to the Renaissance; the second semester will introduce the changes brought by the Scientific revolution, then we will go through the main issues in Modern philosophy, Rationalism and Empiricism, and Enlightenment, to the various thoughts in the nineteenth and twentieth centuries.
授課方式
講授、哲學文本研讀為主，不定期於課上進行隨堂作業（按指定閱讀的文本段落回答問題），另有課上問答增加互動。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
哲學家思想介紹：教師講課板書，無特定用書。
文本閱讀的部分：講義，以哲學原典文本剪輯而成。詳見參考書目。
我們以上課講的和給的資料為準；如果需要簡介型的輔助，可以看參考書目中的《不可不知的100位思想家》(早期的也有)；蘇格拉底以後兩千年西方哲學史的簡介，推薦《哲學的40堂公開課》、《哲學經典的32堂公開課》。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1 簡介
哲學新媒體、孫有蓉、邱獻儀，《水變成冰是哲學問題？12位大哲學家╳11次劃時代重要翻轉，一部寫給所有人的自然科學哲學史》，台北：麥田，2022。(孫有蓉是旅法台灣柏拉圖哲學學者，在巴黎大學講課，有良好哲學史背景，又能生動引導一般讀者接觸哲學爭議。是有趣的入門書。)
Nigel Warburton, A Little History of Philosophy, Yale University Press, 2012. (中文：《哲學的40堂公開課：從「提問的人」蘇格拉底到電腦之父圖靈，與大師一起漫步的哲學小旅程 》，吳妍儀譯，台北：漫遊者文化，2014。)
Nigel Warburton, Philosophy: The Classics, Taylor & Francis, 2014. (中文：《哲學經典的32堂公開課：從《理想國》烏托邦到面對貧富不均的《正義論》，輕鬆讀懂2000年偉大思想精華，享受暢快淋漓的哲學辯證》，吳妍儀譯，台北：漫遊者文化，2016。*特別介紹:這本書是《哲學的40堂公開課》同一作者、同一譯者於2016出版的中譯，對重要哲學經典提出清晰並具批判性的簡介，譯筆非常好，是進一步想閱讀哲學時的好引導。*)
Stokes, P., Philosophy: 100 Essential Thinkers, Arcturus, 2002. (中文：陳信宏譯，《不可不知的100位思想家》，台北：究竟，2005。)
2 哲學史
(1)正規的--
C. C. W. Taylor etc. eds., Routledge History of Philosophy Vols. I-III, Routledge, 2003. (中文：《勞特利奇哲學史》，第一～三卷 ︰從開端到柏拉圖、從亞里士多德到奧古斯丁、中世紀哲學，北京：人民，2004。每一章都由該學術領域專業學者撰寫，提供必要的文本證據，並凸顯相關學術爭議，是非常好的哲學史。但初學者讀這些爭議時可能造成混淆，不適合初學者。西哲學得很好的人可以挑戰看看。）
(2)簡明的--
注意：越簡明的哲學史越容易帶有作者觀點，很容易使初學者形成成見。閱讀時，請盡量忽略任何評價或評斷。最好是已經上過西哲，課程內容都掌握得很好之後，當作意見交換來讀。
Nigel Warburton, A Little History of Philosophy, Yale: 2012.（即前面「1 簡介」的《哲學的40堂公開課》，相較而言比較不那麼帶風向。）
Richard David Precht, Erkenne die Welt: Eine Geschichte der Philosophie 1, München: Goldmann Verlag, 2015. （中文：理察．大衛．普列希特，《認識世界：西洋哲學史》卷一，劉恙冷譯，台北：商周出版，2021。*新出版，台灣譯者從德文翻譯，最前面和我們課程進路接近，先蘇哲學用詞和我們課上用的也很接近。易讀，不過文化評論成分較多，實質的哲學內容較少（尤其希臘化與中世紀部分）。如作者強調的，文中帶有相當程度的作者觀點。務必要另外研讀原典文本。）
Russell, B., History of Western Philosophy: And Its Connection with Political and Social Circumstances from the Earliest Times to the Present Day, George Allen and Unwin, 1955. (中文：羅素，《西方哲學史》，何兆武、李約瑟、馬元德譯，台北：左岸，2005。羅素的哲學史是有名地「帶有作者觀點」！)
3 原典的中英文本
Kirk, G. S. & Raven, J. E., The Presocratic Philosophers, Cambridge: Cambridge University Press, 1957.
《古希臘羅馬哲學資料選輯》，新竹：仰哲。
Plato, Apology, in J. M. Cooper eds., Plato: Complete Works, Indianapolis: Hackett, 1997.
Plato, The Republic, Ferrari, G. R. F., ed., Griffith, T., tr., Cambridge: Cambridge, 2006 (2000).
柏拉圖著，《斐多》，楊絳譯，香港：天地圖書（台北：時報），2000。
亞里斯多得，《形而上學》，吳壽彭譯，北京：商務，1959。
Aristotle, The Nicomachean Ethics, Roger Crisp tr. ed., Cambridge: Cambridge University Press, 2010 (2000).
Long, A. A., and Sedley, D. N., The Hellenistic Philosophers, v. 1: Translations of the Principal Sources with Philosophical Commentary; v.2: Greek and Latin Texts. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
《聖經》，台北：聖經公會（網路經文查詢）。
奧古斯丁，《懺悔錄》，徐玉芹譯，台北：志文，2000。
Shapiro, H., ed., Medieval Philosophy: Selected Readings from Augustine to Buridan, New York: Modern Library, 1964.
馬基維利，《君王論》，馮克利譯，台北：商務，1998。
4 其它文選
Rader, M., The Enduring Questions, Holt, Rinehart and Winston, 1976.
Warburton, N., Philosophy: Basic Readings, Routledge, 1999.
課程需求
要考試
期中、期末筆試。
其他需求平時有不定期的隨堂作業，針對哲學文本進行特定問題的回答，一學期約4~5次，取3~4次成績平均為平時成績。（上課問答與簽到不直接計分，但會做為學期分數微調的參考。）
輔導時間
- 星期一 14:00-15:00
- 星期三 13:00-15:00
- 星期五 15:00-18:00
教師聯絡資訊
Email：hhg@ulive.pccu.edu.tw
分機：21111
課程進度
| 2023/09/11 | 課程簡介。圖書館資源介紹。
如何開始有所謂的「哲學」？（論證與神話之間。）指定研讀資料先蘇哲學介紹(Thales)備註
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| 2023/09/18 | 先蘇哲學：Thales、流變學派、伊利亞學派，及其他。（變與不變之間；論證與荒謬。）指定研讀資料先蘇哲學介紹(Heraclitus, Parmenides, Zeno) |
| 2023/09/25 | 大詭辯時代：詭辯家哲學是在批判or諂媚世間？備註Gorgias |
| 2023/10/02 | 詭辯家與蘇格拉底（論證合理，就是真理嗎？）指定研讀資料Socrates Apology |
| 2023/10/16 | 柏拉圖與蘇格拉底；柏拉圖的「理型」（現實世界之外的天外天）指定研讀資料Plato日喻、線喻 |
| 2023/10/23 | 柏拉圖理型論(續):《理想國》(Republic)日喻、線喻、洞穴喻指定研讀資料Plato日喻、線喻 |
| 2023/10/30 | 柏拉圖對自己的批判（理型的背後還有理型？）
亞里斯多得對柏拉圖理型論的批判（在具體事物之外還要增加理型？）指定研讀資料亞理斯多得《形上學》(Metaphysic)文摘 |
| 2023/11/06 | 期中考指定研讀資料以上所有研讀範圍 |
| 2023/11/13 | 期中檢討；亞里斯多得對柏拉圖理型論的批判（在具體事物之外還要增加理型？）指定研讀資料亞理斯多得《形上學》(Metaphysic)文摘 |
| 2023/11/20 | 亞里斯多得（人的目的與功能）指定研讀資料摘自亞理斯多得《尼克馬可尼倫理學》(Nicomachean Ethics) |
| 2023/11/27 | 伊比鳩魯哲學與斯多噶哲學（靈魂原子v.s.宇宙靈魂）指定研讀資料摘自伊比鳩魯〈致美諾寇的信〉 |
| 2023/12/04 | 新柏拉圖主義：伯羅丁（不可知的最高存有，太神了～）
教父哲學：奧古斯丁（為什麼渣男會選擇做一個渣男呢？）指定研讀資料摘自《懺悔錄》（中譯） |
| 2023/12/11 | 士林哲學：聖安瑟倫的存有學論證以及高尼洛的反駁（「我不曉得哪一邊比較愚昧...」）；基督宗教哲學的經典，聖多瑪斯‧阿奎那。（無限後退而沒有第一個推動者，又怎樣？）指定研讀資料「五路論證」，摘自《神學大全》、《駁異大全》 |
| 2023/12/18 | 語言與實在。共相之爭：實在論、概念論、唯名論。（「紅」與「紅色的東西」） |
| 2023/12/25 | 文藝復興與人文主義思潮：伊拉斯摩對基督宗教的批判；馬基維利與湯瑪斯摩爾的政治思想。（誰的統治比較邪惡？）指定研讀資料摘自馬基維利《君王論》 |
| 2024/01/08 | 期末考指定研讀資料期中考之後所有研讀範圍 |