中國文化大學教師教學大綱

課程資料

1007 文字學 開課學期:1112
開課班級: 文學組 2A
授課教師:林協成 必修 學年課 學分數:2.0 典 0310 星期一 10:10-12:00
1007 CHINESE PALEOGRAPHY 2023 Spring
Department of Chinese Literature 2A
Professor:LIN, SHIE-CHEN Required Full Year Credits: 2.0 Ta Tien 0310 Monday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西,並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化,創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

系核心能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。

課程目標

一、指導學生瞭解中國文字的起源與特質,加強漢字學習的效果,使具備中國文學的基礎學識。 二、訓練學生能準確掌握中國文字構造與運用的方法,有效地利用於欣賞與研究中國文作品,進而有創作的能力。 三、深植學生深厚的文字學根柢,使具備研究中國傳統文化思想的基礎。

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)

課程概述

文字是紀錄語言之符號,也是前人所以垂後,後人所以識古之工具。本課程主要在藉中國文字之起源、構造與演變之探討,說明其特色,俾能由文字形、音義之正確認識,充分瞭解先聖先賢之經驗學問,進而作確實有效之運用。課程內容以漢朝許慎撰、清朝段玉裁注《說文解字》為主要依據,兼及其他文字學專著,闡釋六書,辨明四體二用,解釋字例,並說明中國文字之演進。
Chinese Paleography
This course aims to illustrate Chinese characteristics by exploring
the origin, structure and transition of Chinese. By studying the form,
pronunciation and meaning of Chinese it is possible to understand
ancient thoughts and knowledge. The main text book is 說文解字
along with other relevant references, such as an interpretation of
六書 and an explanation of words(解釋字例).

授課內容

本課程上課內容主要包括:研究聲韻學之材料與方法、歷代字音之分期、《廣韻》之聲類系統及韻類系統、等韻圖、古音學、審音知識及歷代重要韻書介紹等。

The content of this course mainly includes: materials and methods of studying phonology, the division of phonetics in the past dynasties, the sound system and rhyme system of "Guang Yun", equal rhyme diagrams, ancient phonetics, knowledge of phonology, and introduction to important rhyme books in the past dynasties, etc.

授課方式

本課程以教師口述為主,輔以相關教材,並鼓勵同學能踴躍於課堂中參與討論。
This course is mainly based on the teacher's dictation, supplemented by relevant teaching materials, and students are encouraged to actively participate in the discussion in the classroom.

評量方式

課程能力
/評量方式
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)經典融入當代文化生活的能力。 (比重 10%)整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
期中測驗評量%%%%%%%%%
期末測驗評量%%%%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%%%%
作業%%%%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
許慎撰、段玉裁注《說文解字注》,黎明文化事業公司
"Shuowen Jiezi Zhu" written by Xu Shen and annotated by Duan Yucai

林尹《文字學概說》,正中書局,2012年9月臺二版三刷
Lin Yin's "Introduction to Philology"

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
許錟輝《文字學簡編.基礎篇》,臺北:萬卷樓圖書公司,2004年10月初版七刷
Xu Kaihui's Compendium of Philology. Basics
裘錫圭《文字學概要》,臺北:萬卷樓圖書公司,1995
"Summary of Philology" by Qiu Xigui
林慶勳等編《文字學》,國立空中大學,1996
Lin Qingxun and others edited "Characteristics"
季旭昇《說文新證》,臺北:藝文印書館,2002
Ji Xusheng's "Shuowen Xinzheng"
蔡信發《說文答問》,臺北:萬卷樓圖書公司,1995
Cai Xinfa "Speaking Text and Answering Questions"

其他備註

期中考 30%
期末考40%
出席率:25%
作業:5%
Midterm 30%
Final Exam 40%
Attendance rate: 25%
Homework: 5%

課程需求

要考試

依學校行事曆進度於第九週舉行期中考(30%),第十八週舉行期末考(40%)
According to the schedule of the school calendar, the mid-term exam (30%) will be held in the ninth week, and the final exam (40%) will be held in the eighteenth week
其他需求
1、第十八週繳交小篆字例作業, 平時成績佔總成績30%

In the eighteenth week, the homework of Xiaozhuan characters is handed in, and the usual score accounts for 30% of the total score
2、為鼓勵同學課堂與實務結合,歡迎同學踴躍參加與文字學相關的活動,如文字學學術會議、漢字文化節、參觀故宮甲骨文、金文展覽等,並於會後繳交相關證明及300字以上心得,每次可給予加平時成績2分,以10分為限,截止時間為第十七週前。
2. In order to encourage students to combine classroom and practice, students are welcome to actively participate in philology-related activities, such as philology academic conferences, Chinese character culture festivals, visits to the Forbidden City oracle bone inscriptions, bronze inscriptions exhibition, etc., and submit relevant certificates and 300 yuan after the meeting For the experience of more than one word, 2 points can be awarded for the extra ordinary score each time, with a limit of 10 points, and the deadline is before the seventeenth week

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:lin6148@gmail.com
分機:21312

課程進度

  1. 漢字的構造法則:六書--會意釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Explanation and Example
  2. 漢字的構造法則:六書--會意釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Explanation and Example
  3. 漢字的構造法則:六書--會意釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Explanation and Example
  4. 漢字的構造法則:六書--形聲釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books-Phonetic Interpretations
  5. 漢字的構造法則:六書--形聲釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books-Phonetic Interpretations
  6. 漢字的構造法則:六書--形聲釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books-Phonetic Interpretations
  7. 漢字的構造法則:六書--轉注釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Annotations
  8. 漢字的構造法則:六書--轉注釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Annotations
  9. 期中考midterm exam
  10. 1112運算思維與資訊應用融入課程1112 Computational Thinking and Information Application Integration Cours
  11. 1112運算思維與資訊應用融入課程1112 Computational Thinking and Information Application Integration Cours
  12. 1102運算思維與資訊應用融入課程1112 Computational Thinking and Information Application Integration Cours
  13. 漢字的構造法則:六書--轉注釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Annotations
  14. 漢字的構造法則:六書--假借釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Interpretations
  15. 漢字的構造法則:六書--假借釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Interpretations
  16. 漢字的構造法則:六書--假借釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Interpretations
  17. 漢字的構造法則:六書--假借釋例The Construction Rules of Chinese Characters: Six Books--Examples of Interpretations
  18. 期末考final exam

    指定研讀資料

    請閱讀胡樸安《中國文字學史》