中國文化大學教師教學大綱

課程資料

J211 實用修辭學 開課學期:1112
開課班級: 文學組 4B
授課教師:徐紀芳,羅賢淑 選修 學年課 學分數:2.0 典 0512 星期三 13:10-15:00
J211 PRACTICAL RHETORIC 2023 Spring
Department of Chinese Literature 4B
Professor:HSU, CHI-FANG ,LO, HSIEN-SHU Elective Full Year Credits: 2.0 Ta Tien 0512 Wednesday 13:10-15:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西,並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化,創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

系核心能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。

課程目標

在修辭學中,屬於優美形式的設計之修辭格,包括:對偶修辭、排比修辭、回文修辭、層遞修辭、頂真修辭、類疊修辭、鑲嵌修辭、錯綜修辭、倒裝修辭。每一修辭格均有其特性,本課程除了具體闡明其特性,也將援舉不同文學作品為例,驗證其使用情形與成效。此外,也安排課堂實作,讓學習者懂得如何運用。

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 20%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 20%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 5%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 5%)

課程概述

修辭學是研究修辭手法的學問,修辭格可以分為兩大類:一類是表意方法的調整;一類是優美形式的設計。本課程係針對優美形式的設計之修辭格逐一介述。舉凡每一修辭格的定義、種類、原則,都將進行深入淺出的說明。希望學習者能藉由修習本課程,充分理解各個修辭格的實用性,精進對文學創作與文學鑑賞的能力。

授課內容

  (二)下學期---
1.韻文與影音修辭;
2.散文與影音修辭;
3.小說與影音修辭;
4.戲劇與影音修辭;
5.歌詞創作與修辭;
6.譜曲配樂與修辭;
7.文書編輯排版與修辭;
8.短片剪輯與修辭;
9.字幕旁白與修辭;
10.網頁設計與修辭;
11.文案、海報設計與修辭;

授課方式

1. 了解修辭學、修辭格的定義、原則、目的、發展、回顧與前瞻;
2. 能熟悉各修辭格在寫作上的應用;
3. 能運用修辭學賞析、評論各文體暨影音作品之修辭美學;
4. 能結合基礎學科,發展歌詞創作與配樂概念;
5. 能發揮各修辭特性,結合實用、基礎的軟硬體,操作「文書編輯排版」、「短片剪輯與字幕旁白」「網頁設計製作」「文案、海報設計」產出。

評量方式

課程能力
/評量方式
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 15%)論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 15%)文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 30%)經典融入當代文化生活的能力。 (比重 5%)整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 5%)
出席紀錄考核評量%%%%%%%%%
作業%%%%%%%%%
期中報告%%%%%%%%%
實做評量%%%%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1. 黃慶萱 修辭學 出版社: 三民書局 2005/10/01
2. 陳正治 修辭學 出版社:五南圖書出版有限公司2003/10/01
3. 黃麗貞 實用修辭學  出版社:國家出版社 2004/03/01
4. 蔡宗陽 應用修辭學 出版社:萬卷樓2001
5. 張春榮 修辭萬花筒  出版社:駱駝出版 1999

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
6. 蔡宗陽 修辭學探微 出版社:文史哲 2001
7. 沈謙 修辭學 出版社:空大出版 1992
8. 張春榮 修辭散步 出版社:東大1991
9. 李美燕、陳劍鍠、簡光明...等/合著 應用國文 出版社:五南
  2012-03-01
10. 杜淑貞 現代實用修辭學 出版社:高雄復文2000/03/15
11. 克利斯多福.強森   吳碩禹 微寫作:短小訊息的強大影響
   力,文案、履歷、簡報、網路社交都好用的語言策略 出版社:
   漫遊者文化 2012-08-02
12-13周振甫 詩詞例話&小說例話 出版社:中國青年出版社 2007-
     02-01
14. 教師另編講義資料.

課程需求

要報告

個人或5位同學一組,搭建網站
要分組討論
搭建網站

參考

附中家長會網站
https://sites.google.com/a/pccu.edu.tw/shi-da-fu-zhong70jie-jia-zhang-hui-jian-yi-wang-zhan/


B1-2-105027 跨領域校際論壇

https://sites.google.com/a/pccu.edu.tw/b1-2-105027-kua-ling-yu-xiao-ji-lun-tana/

輔導時間

教師聯絡資訊

徐紀芳
Email:h36@ulive.pccu.edu.tw
分機:21326
羅賢淑
Email:lxs@ulive.pccu.edu.tw
分機:21331

課程進度

  1. 2023/02/15課程介紹,課程進度說明。
    評分:出席25%,課堂作業25%,期中考25%,期末考25%。
  2. 2023/02/22類疊
  3. 2023/03/01類疊
  4. 2023/03/08頂真
  5. 2023/03/15頂真
  6. 2023/03/22鑲嵌或Canva
  7. 2023/03/29鑲嵌或Canva
  8. 2023/04/05民族掃墓節
  9. 2023/04/12期中考
  10. 2023/04/19錯綜
  11. 2023/04/26錯綜
  12. 2023/05/03跳脫
  13. 2023/05/10跳脫
  14. 2023/05/17期末考
  15. 2023/05/24停課
  16. 2023/05/31停課
  17. 2023/06/07停課
  18. 2023/06/14停課