課程資料
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A869 聊齋志異選讀
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開課學期：1112
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開課班級：
文學組 4A
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授課教師：李李
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選修
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學年課
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學分數：2.0
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典 0310 星期一 13:10-15:00
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A869 SELECTED LIAO-ZHAI-ZHI-YI
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2023 Spring
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Department of Chinese Literature 4A
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Professor：LEE, LEE
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Elective
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Full Year
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Credits:
2.0
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Ta Tien 0310 Monday 13:10-15:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。
系核心能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。
課程目標
一、加強欣賞古文之能力
二、欣賞小說
三、增強寫作能力
課程能力
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 15%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 15%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
課程概述
清‧康熙年間，老秀才蒲松齡融文白之長、兼雅俗之趣，歷時近四十年寫成《聊齋志異》一書，使中國文言短篇小說攀至峰巔。希藉一學年的時間，探索狐媚花妖、鬼魅精怪之美及其寓意。
Merging the merits of classical Chinese and vernacular, uniting the interests of grace and popularization, Pu Song Ling, a talent living in the period of reign of Kangxi Emperor, spent forty years to write “Liaozhai Zhiyi” (“Strange Tales from a Chinese Studio”) and elevates classical Chinese short story to the zenith of the genre. This class will spend one academic year to explore the beauty and allure of the sprites and fairies, and the implied moral.
授課內容
清‧康熙年間，老秀才蒲松齡融文白之長、兼雅俗之趣，歷時近四十年寫成《聊齋志異》一書，使中國文言短篇小說攀至峰巔。希藉一學年的時間，探索狐媚花妖、鬼魅精怪之美及其寓意。
Merging the merits of classical Chinese and vernacular, uniting the interests of grace and popularization, Pu Song Ling, a talent living in the period of reign of Kangxi Emperor, spent forty years to write “Liaozhai Zhiyi” (“Strange Tales from a Chinese Studio”) and elevates classical Chinese short story to the zenith of the genre. This class will spend one academic year to explore the beauty and allure of the sprites and fairies, and the implied moral.
課程目標 Goal
一、深究《聊齋志異》的藝術技法
二、增強賞析短篇小說的眼光功力
一、Profoundly investigate the aesthetic skills of the writing of
“Liaozhai Zhiyi”.
二、Have insight into the short stories, and strengthen the ability to appreciate and criticize short stories.
授課內容 Content
逐篇講授《聊齋志異》文本，以見其離奇之情節、洗練之語言、熠熠生輝的人物，與蒲松齡滿懷之孤憤。
By Lecturing “Liaozhai Zhiyi” chapter by chapter, the instructor will guide the class to observe the fantastic plot, the terse language, the impressive characters, and the extreme indignation Pu Song Ling held.
授課方式
由老師引領賞析文本
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
蒲松齡著、張友鶴輯校：《聊齋誌異會校會注會評本》(一)，台北：里仁書局，民國80年。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
蒲松齡著、朱其鎧主編：《全本新注聊齋志異》(共三冊)，北京：人民文學出版社，西元1995年。
Che-Chang Kang、Qian-ru Liu：〈The Analysis of Distortions in the English Translations of Liaozhai Zhiyi: From the Perspective of Equivalence Effects〉
Spectrum: Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation, Vol.8, 91-100
課程需求
要報告
任擇一篇拍成微電影，演出時間6分鐘以上。
末附: 劇本Word檔、演出人員、幕後工作人員等 工作分工表。
要考試隨堂抽問
其他需求手機靜音
請勿 遲到早退&進食睡覺
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：LL460125@gmail.com
分機：21423
課程進度