中國文化大學教師教學大綱

課程資料

1010 詩選及習作 開課學期:1112
開課班級: 文學組 2B
授課教師:黃水雲 必修 學年課 學分數:2.0 典 0213 星期三 13:10-15:00
1010 READINGS IN CHINESE POETRY 2023 Spring
Department of Chinese Literature 2B
Professor:HUANG, SHUI-YUN Required Full Year Credits: 2.0 Ta Tien 0213 Wednesday 13:10-15:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

兼通中西,並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化,創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人

院核心能力

典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀

系教育目標

培養研究中國文學的人才。
培養優質的中等學校國文師資。
培養結合經典與文化創意產業人才。
培養文學寫作及運用的人才。

系核心能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。
論述、研究文學專題的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。
經典融入當代文化生活的能力。
整合文學與數位科技的能力。
加強田野調查與寫作、編輯的能力。
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。

課程目標

一、明瞭中國詩歌自漢唐宋元明迄清之流變 二、從文學史及美學觀點鑑賞詩歌之精華 三、對聯絕律之習作 四、優游詩歌於生活中,品味美好人生 五、詩歌吟唱並參加比賽

課程能力

閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)
論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
經典融入當代文化生活的能力。 (比重 20%)
整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)
兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)

課程概述

我國為詩歌王國,歷代詩人,多達數萬,名章麗曲,充乎棟宇,足以睥睨全球,
未有其匹.在此偌多的作品中,惟有汰沙揀金,精挑細選,將傳世名篇,自漢至清之樂府古詩及今體分山水,田園,邊塞,詠史,詠物,詠懷,贈答,台閣等八類分別作有系統的分析評鑑,使
學者於從容涵泳之中.收淨化性靈之效.
READINGS IN CHINESE POETRY
Chinese is the kingdown of the poet,with thousands poetry. Select on
the best ones to divide into:san shua'Tian Yuan'Bian Sai'Yaun Sher'Yuan
Wu'Yuan Huwai'Tsen Dar'Tai Ger etc...eight kinds. To teach the students
to learn how to analysis and appreciate them.

授課內容

詩選及習作:Readings in Chinese Poetry with Writing Practice
本學期主要選讀唐詩,說明唐詩之發展與格律,再依次論述初、盛、中、晚唐等重要詩人及詩作,並擴及宋、元、明、清等重要詩作,逐一解析詩作風格與藝術成就,兼以唐代近體詩七絕和七律作為習作內容,具體展現習作成果。
This semester mainly selects Tang poems to explain the development and metric of Tang poems, and then follow the prefaces of important poets and poems in the early, prosperous, middle and late Tang, and expand to the important poems of Song, Yuan, Ming and Qing, and analyze the style and artistic achievements of poetry one by one. , And use the Tang Dynasty modern style poem Qijue and Qilu as the content of the study to show the study results.

授課方式

一、講解:藉由網路教材、PPT製作及自編講義,以講解方式,說明本學期課程之主要內
     容。
二、討論:由老師擬定相關授課題材,進行解析與討論。
三、吟唱:講解詩作,並帶領同學吟唱。
四、報告:詩人及詩作創意行銷。
五、成果說明:學習創作七言絕句和律詩以說明創作成果,以達本課程之核心目標。

評量方式

課程能力
/評量方式
閱讀、詮釋文學經典的能力。 (比重 20%)論述、研究文學專題的能力。 (比重 20%)培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)文學經典與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)經典融入當代文化生活的能力。 (比重 20%)整合文學與數位科技的能力。 (比重 5%)加強田野調查與寫作、編輯的能力。 (比重 5%)兼具傳統與現代人文素養的寫作能力。 (比重 10%)
出席紀錄考核評量%%%%%%%%%
課堂參與%%%%%%%%%
期末測驗評量%%%%%%%%%
作業%%%%%%%%%
口頭報告%%%%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
自編講義

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
侯迺慧:《唐詩主題與心靈療養》,臺北:三民書局,2005
蔣 寅:《古典詩學的現代詮釋》,北京:中華書局,2003
錢鍾書:《宋詩選注》,臺北:書林出版社,1990
吉川幸次郎著,章培恒等譯:《中國詩史》,上海:復旦大學出版社,2001
吉川幸次郎著,鄭清茂譯:《宋詩概說》,臺北:聯經出版社,1977
松浦友久著,孫昌武、鄭天剛譯:《中國詩歌原理》,臺北:洪葉出版,1993
劉若愚著,王貴苓譯:《中國詩論》,臺北:幼獅出版社,1986
宇文所安著,賈晉華譯:《初唐詩》,北京:三聯書店,2004
宇文所安著,賈晉華譯:《盛唐詩》,北京:知三聯書店,2005
王英志著:《新譯清詩三百首》,臺北:三民書局,2010

課程需求

要報告

一、本課程為提升同學之學習興趣 ,擬以詩歌吟唱、說詩人詩作故事、文案撰寫(包括社
     群、網站、品牌、宣傳、銷售等撰寫內容,例如房地產、百貨產品業、旅遊景區宣傳、
     餐廳美食廣告、保險業行銷等)。
二、同學們也可結合詩畫視覺美感、詩人行旅動態、詩歌卡片設計、創意行銷潮流、以專題
     深入探索詩人及詩作。
三、藉由團隊切磋互動,提升個人創意思維與分組口語表達之活潑性與多元性,讓作業充滿
     創新與創意,讓報告更形活潑與多元。
四、每組二至三人,若為戲劇演出可增至五人。
要考試
期末考試:
默寫、簡答、申論。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:water@faculty.pccu.edu.tw
分機:21328

課程進度

  1. 2023/02/15課程介紹
  2. 2023/02/22壹、唐詩發展概述
  3. 2023/03/01貳、唐詩格律導論
  4. 2023/03/08叁、初唐詩選讀
  5. 2023/03/15肆、盛唐詩選讀
  6. 2023/03/22伍、中唐詩選讀
  7. 2023/03/29陸、晚唐詩選讀  
  8. 2023/04/05民族掃墓節
  9. 2023/04/12考試:默寫十首詩歌 /  習作:近體詩七絕
  10. 2023/04/19柒、宋詩發展暨名詩選讀
  11. 2023/04/26捌、清詩發展暨名詩選讀
  12. 2023/05/03報告一:詩歌吟唱
  13. 2023/05/10報告二:說詩人詩作故事
  14. 2023/05/17報告三:詩歌卡片設計
  15. 2023/05/24報告四:詩歌文案行銷
  16. 2023/05/31唐詩吟唱 / 習作:近體詩七律
  17. 2023/06/07期末課程反思/ 期末考試
  18. 2023/06/14自主學習周 / 閱讀教材、完成回饋表等作業