課程資料
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I499 數位行銷與廣告
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開課學期：1102
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開課班級：
廣告系 3A
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授課教師：邱于平
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選修
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學期課
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學分數：2.0
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孝 0411 星期一 10:10-12:00
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I499 DIGITAL MARKETING AND ADVERTISEMENT
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2022 Spring
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Department of Advertising 3A
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Professor：CHIU, YU-PING
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Elective
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Xiao 0411 Monday 10:10-12:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
樹立新聞傳播專業倫理
深化人文及社會科學涵養
增進創意設計與企劃能力
養成資訊科技操作應用能力
培育多媒體經營管理學能
院核心能力
現代公民之人文社會關懷精神
發現、思考，分析與解決問題之能力
新聞暨傳播從業人員之專業倫理
數位媒介產製能力
系教育目標
培育具人文涵養與專業技能廣告人才
訓練策略思考及企劃撰寫提案之技能
啟發掌握趨勢脈動與流行時尚之眼光
灌輸行銷及創意產業規劃與執行能力
提升創意內容產製之必備能力與技巧
系核心能力
廣告策略企畫與執行能力
廣告創意表現與產製能力
創意產業行銷與整合能力
課程目標
本課程的教學目標在於讓學生掌有互動文本寫作的理論及技能。
互動文本是基於數位傳播環境下而有「新文本」樣態。非線性、圖文整合、讀者選擇權、互動機制的選用等等。本課程在於讓學生掌有這些文本理論及技能，並實作於行銷及廣告領域。
課程能力
廣告策略企畫與執行能力 (比重 40%)
廣告創意表現與產製能力 (比重 30%)
創意產業行銷與整合能力 (比重 30%)
課程概述
數位文本理論概述。
文本的互動性：理論及文本寫作技能。
圖文整合寫作：理論及實務。
互動技能模組化寫作習作：tooltips, content slider, image hover, interactive menu…。
學生實例演練。
綜合數位整合行銷案例的互動式文案發想及實作。
授課方式：
課堂講演、學生報告以及實作。
評量方式：
出席狀況、報告以及實作的審評。
授課內容
系統闡述在急遽變遷的數位科技趨勢下，數位行銷觀念之形成背景及架構，使學生瞭解行銷在數位科技中所扮演的角色與功能。此外，從實際之數位行銷成功及失敗個案研討方式，評析行銷策略實務技巧，並讓學生體驗數位行銷之原理原則，進而對行銷領域中之各項課程產生濃厚之學習興趣。
Systematically explain the background and structure of the concept of digital marketing under the rapidly changing digital technology trend, so that students can understand the role and function of marketing in digital technology. In addition, from the actual digital marketing success and failure case discussion methods, evaluate marketing strategy and practical skills, and allow students to experience the principles and principles of digital marketing, and then develop a strong interest in various courses in the field of marketing.
授課方式
經由老師講授、同學課堂討論、與分組報告，以達上述課程目標
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自訂教材
以下為課程補充內容：
數位行銷傳播
https://youtube.com/playlist?list=PLAJsyOXc3APiMhPIL12mPRtAsiScdZyJ2
數位廣告
https://youtube.com/playlist?list=PLAJsyOXc3APgxgAc-LjmYXW9eCDedisrU
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. 黎萬強(2015)。參與感行銷時代：專注小眾忠誠度，讓粉絲滾動出不停止的品牌旋風。天下雜誌。
2. 佐佐木俊尚(2012)。CURATION策展的時代：「串聯」的資訊革命已經開始! 經濟新潮社。
3. 許景泰(2015)。你，就是媒體：打造個人自媒體與企業社群經營成功術。三采。
4. 吳聲(2017)。場景革命：產品即場景、分享即獲取、跨界即連接、流行即流量，重構人與商業的邏輯思維。時報出版。
5. 杜一凡(2017)。網紅粉絲經濟：運營、管理、變現方法與技巧。人民郵電出版社。
1. Yu-Ping Chiu (2019). DO SOCIAL AND COMPETITIVE ADVERGAMES AFFECT BRAND ATTITUDE IN ASIA? International Journal of Electronic Commerce Studies. 10(1), 23-41. (EI)
2. Yu-Ping Chiu, Shao-Kang Lo, Ai-Yun Hsieh, Yujong Hwang (2019). Exploring why people spend more time shopping online than in offline stores. Computers in Human Behavior, 95, 24-30. (SSCI, IF=4.3)
3. Pin Luarn, Hsien-Chih Kuo, Hong-Wen Lin, Yu-Ping Chiu, Ya-Cing Jhan (2017). Analyzing User Preferences Using Facebook Fan Pages. Interfaces, 48(2), 166-175. (SCI)
4. Yu-Ping Chiu, Shao-Kang Lo, Ai-Yun Hsieh (2017). How colour similarity can make banner advertising effective: insights from Gestalt theory. BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY, 36(6), 606-619. (SSCI, IF=1.4)
5. Pin Luarn, Hong-Wen Lin, Yu-Ping Chiu, Yu-Liang Shyu, Pei-Ching Lee (2016). The Categorising Characteristics of Facebook Pages: Using the K-Means Grouping Method. International Journal of Business and Management, 11(2), 60-68. (ABI)
6. Pin Luarn, Peng Huang, Yu-Ping Chiu*, I-Jen Chen (2016). Motivations to engage in word-of-mouth behavior on social network sites. Information Development, 32(4), 1253-1265. (SSCI, IF=1.2)
7. Pin Luarn, Yu-Ping Chiu* (2016). Influence of Network Density on Information Diffusion on Social Network Sites: The Mediating Effects of Transmitter Activity. Information Development, 32(3), 389-397. (SSCI, IF=1.2)
8. Ai-Yun Hsieh, Shao-Kang Lo, Yu-Ping Chiu (2016). Where to Place Online Advertisements? The Commercialization Congruence between Online Advertising and Web Site Context. Journal of Electronic Commerce Research, 17(1), 36-46. (SSCI)
9. Pin Luarn, Yu-Fan Lin, Yu-Ping Chiu* (2015). Influence of Facebook brand-page posts on online engagement. Online Information Review, 39(4), 505-519. (SSCI, IF=1.443)
10. Pin Luarn, Jen-Chieh Yang, Yu-Ping Chiu* (2015). Why People Check-in to Social Network Sites. International Journal of Electronic Commerce, 19(4), 21-46. (SSCI, IF=2.15)
課程需求
要報告
2 個人作業20%
2.1 訪問畢製學長姐，每人訪問一位
2.2 各面向遇到的問題狀況：廠商、活動、企劃、展場、老師、組員…
3 期末分組報告:50%
3.1 自己選定一組，今年度產學廠商（勿重複or猜拳決定）
說明其數位行銷手法、優缺
今年遭遇問題整理
明年度針對此案，設定整合行銷企劃
傳播主軸
行銷宣傳、活動互動、影音內容
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：qyp2@ulive.pccu.edu.tw
分機：37339
課程進度