中國文化大學教師教學大綱

課程資料

MT60 全民國防教育軍事訓練—(1) 開課學期：1102
 開課班級： 廣告系 1A
授課教師：林雅音 ,王郁文 必修 學期課 學分數：0.0 恩 0303 星期四 10:10-12:00
MT60 ALL-OUT DEFENSE EDUCATION MILITARY TRAINING -(1) 2022 Spring
 Department of Advertising 1A
Professor：LIN, YA-YIN ,WANG, YU-WEN Required Semester Credits: 0.0 Da En 0303 Thursday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

關懷與省思當代社會議題

教學目標內涵

1.使學生理解全民國防、全民防衛的重要性，體認現代國防就是全民參與、全民動員的總體防衛，並增進國家意識，發揮愛國情操。 Make students understand the importance of all-out defense. They should realize that modern national defense is all-out participation and all-out mobilization in order to improve their national consciousness and shape their patriotic feeling. 2.使學生了解文化、心理、經濟與國家安全的關係，提升憂患意識，並在行動上支持全民國防，實踐全民國防目標。 Make students understand the relation among culture, psychology, economy, and homeland security and help develop their awareness. In this way, they can support the idea of all-out defense and help put it into practice.

課程能力

中華文化與倫理道德Chinese Culture and Ethics (比重 60%)
健全體魄與團隊精神Physical fitness and team spirit (比重 40%)

課程概述

中文科目名稱：全民國防教育軍事訓練–全民國防 英文譯名：All-out National Defense 1.全民國防緣起與內涵。 The origin and meaning of all-out defense. 2.各國實施全民國防之例證。 The examples of all-out defense performed in other countries. 3.我國全民國防實施概況。 The situation of all-out defense performed in our country. 4.國家意識基本概念。 The basic concept of national consciousness. 5.文化為國家安全之重心。 Culture plays a vital role in homeland security. 6.心理戰的重要性。 The importance of psychological warfare. 7.經濟安全的重要性。 The importance of economic security. 8.我國陸海空軍刑法。 The criminal law of the armed forces in our country. 9.軍法設立之目的與意義及對部隊戰力的影響。 The meaning and purpose of setting up the military law and its influence on army’s warfare.

授課內容

1.國家意識。
2.全民防衛。
3.經濟與國防。
4.文化與心理。
5.我國安全情勢與全民國防。
6.全民國防與教育。
7.全球重要安全議題。
8.國際重要安全議題。
9.武裝衝突法及日內瓦公約。
10.軍人禮節與警衛勤務。
11.軍紀教育。
12.軍法教育。

授課方式

1.講述法。
2.討論法。
3.多媒體教學法。
4.多元評量。
5.課堂報告。

評量方式

課程能力
/評量方式		中華文化與倫理道德 (比重 60%)健全體魄與團隊精神 (比重 40%)
作業%%%
課堂參與%%%
出席紀錄考核評量%%%
期中報告%%%
期末測驗評量%%%
綜合考評%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
沈明室、楊繼宇編(2016)，全民國防。臺北：幼獅。自編教材。

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.江書良（2009）。國民中小學全民國防教育之策進與發展，98年全民國防教育學術研討會，49-106。國防大學。
2.汪毓瑋（2008）。國土防衛與全民國防教育的整合發展，97年全民國防教育學術研討會論文集，129-166。國防大學。
3.鄧振中（2015）。狂飆的自由貿易年代，天下經濟論壇。
4.沈明室（2007）。兩岸軍事互信機制的建構困境與機會，前瞻兩岸關係的發展。桃園：國防大學戰略研究所。
5.沈明室（2007）。從臺澎防衛作戰的觀點探論「全民國防教育」，96年全民國防教育學術研討會論文集。國防大學。
6.沈明室（2008）。中國大陸反介入戰略的根源與實踐，陸軍官校84週年校慶基礎學術研討會，183-192。
7.沈明室（2008）。從中國大陸對臺戰略看陳雲林訪臺的策略及意涵，戰爭哲學與中國大陸戰略研究。桃園：國防大學。
8.沈明室（2009）。從海上閱兵看中國海洋戰略意圖與影響，戰略安全研析，49，28-31。
9.林文隆（2009）。臺海軍事互信機制的困境與突破，戰略安全研析，35-38。
10.施子忠等著（2009）。中國大陸海軍意圖邁向遠洋防禦戰略之研析，亞太和平基金會政策報告，NO.980011。
11.施子忠等著（2009）。中國大陸舉行2009跨區大演習之研析，亞太和平基金會政策報告，NO.980020。
12.范佐驊（2006）。全民國防應有的認知與展望，國防雜誌95年精選本。桃園：國防大學出版。
13.徐焰（2006）。中國國防導論。北京：國防大學出版社。
14.郝唯學主編（2006）。心理戰講座。北京：解放軍出版社。
15.高雄柏（2009）。從2009天安門閱兵談些戰略思維。臺北：尖端科技。
16.國防部（2013）。中華民國102年國防報告書。臺北：國防部。
17.國防部（2015）。中華民國104年國防報告書。臺北：國防部。
18.張執中（2015）。九合一選舉後中共對臺政策與兩岸關係展望，全球政治評論，87-107。
19.張中勇（2006）。全民國防的推動─從反恐整備到國土安全，戰略安全研析，9，20-23。
20.郭中庸（2010）。全民國防學校教育的運用與發展，國防大學戰略研究所碩士論文。
21.陳嘉生（2009）。解放軍長距離跨區演習的戰略意涵，戰略安全研析，55，35-39。
22.黃一翔（2009年11月5日）。國中小學種能教師研習深耕全民國防，青年日報。
23.國軍內務教則。
24.湯文淵（2015）。全民國防心素養ALL-UP─臺灣夢攻略學。臺北：幼獅。
25.中華民國軍人禮節。
26.陸軍司令部內部管理示範手冊。
27.陸軍部隊實務工作手冊。
28.國防部內部管理工作教範。
29.國軍警衛勤務教則。
30.蔣中正（1984）。說軍紀。總統蔣公思想言論總集。臺北：中央黨史會。
31.國防部（2011）。強化法紀教育　嚴懲酒駕肇禍。奮鬥，690。
32.總政治作戰局軍紀監察處編。暢通申訴管道、保障官兵權益。我們的心聲。2010年6月份第3週專文。
33.中華民國陸海空軍刑法。
34.中華民國陸海空軍懲罰法。
35.國防部（2000）。國軍政治教育實施辦法。臺北：國防部。
36.後備司令部（2006）。新兵政治教育讀本。臺北：後備司令部。
37.中華民國國防部，http://www.mnd.gov.tw
38.中華民國行政院，http://www.ey.gov.tw
39.中華民國經濟部，http://www.moea.gov.tw
40.太平洋經濟合作理事會中華民國委員會，http://www.ctpecc.org.tw
41.中華民國外交部，http://www.mofa.gov.tw
42.文化部文化資產局，http://www.boch.gov.tw
43.國防部政戰資訊服務網，http://gpwd.mnd.gov.tw
44.內政部役政署，http://www.nca.gov.tw
45.法務部全國法規資料庫，http://law.moj.gov.tw
46.國防部（2017）。中華民國106年國防報告書。臺北市：國防部。
47.國防部（2019）。中華民國108年國防報告書。臺北市：國防部。
48.國防部（2021）。中華民國110年國防總檢討。臺北市：國防部。
49.國家安全會議（2006）。2006國家安全報告。臺北市：國安會。

其他備註

針對各類主題實施分組報告製作，並於上課時安排同學上台針對「國際情勢」及「國防事務」等主題實施分組報告，期使學生能培養全民國防的基本素養及能有更深入的全球觀。

課程需求

要報告

1.針對各類主題實施分組報告製作，並於上課時安排同學上台針對「國際情勢」及「國防事務」等主題實施分組報告，期使學生能培養全民國防的基本素養及能有更深入的全球觀。
2.報告題目：
(1)父兄軍旅生涯憶往。
(2)區域情勢與衝突。
(3)各國全民國防作法。
(4)區域情勢與重要安全議題。
(5)非傳統安全威脅重要議題。
(6)武裝衝突法及日內瓦公約。
(7)重要戰役簡介。
要考試
期末考採筆試評量學習成效。

輔導時間

教師聯絡資訊

林雅音
Email：carol0208@staff.pccu.edu.tw
分機：14602
王郁文
Email：wyw7@ulive.pccu.edu.tw
分機：14601

課程進度

  1. 2022/02/241.課程準備（座次安排、課程簡介、分組報告編組）
    2.反毒、交通安全等宣導
  2. 2022/03/031.國家意識
    1-1.國家意識的意義與重要性
    1-1-1.國家意識是國家生存的重要支柱
    1-1-2.國家意識可深化對國家的認同
    1-1-3.國家意識對於國防安全的重要性
    1-1-4.國家意識是國家無形權力的一環
    1-2.國家認同
    1-2-1.認同的定義
    1-2-2.國家認同的層面
    1-3.我國的國家認同問題
    1-3-1.臺灣的族群問題
    1-3-2.臺灣的國家認同階段
    1-4.國家意識與民族精神的建構
    1-4-1.培養國家意識是教育的首要職責
    1-4-2.愛國教育是國民對國家認同的教育
  3. 2022/03/102.全民防衛
    2-1.安全概念的轉變
    2-1-1.國家安全面臨多樣化挑戰
    2-1-2.全球化改變國家安全觀
    2-2.人類安全與國家安全
    2-2-1.人類安全的定義
    2-2-2.人類安全的核心
    2-3.全民國防的重要性
    2-3-1.全民國防的意義
    2-3-2.全民國防的面向
    2-3-3.建構全民防衛動員體系
    2-4.全民國防的效益
    2-4-1.建立綿密的國土安全網
    2-4-2.使動員民眾力量成為常態與習慣
    2-4-3.擴大國家安全防衛的基礎
    2-4-4.早期預警，先行防範
  4. 2022/03/173.經濟與國防
    3-1.經濟發展與國家安全
    3-1-1.經濟力量是軍事力量的基礎
    3-1-2.國防發展促進經濟發展
    3-1-3.國家安全與經濟發展相輔相成
    3-2.經濟安全對國家安全的影響
    3-3.我國的經濟安全威脅
    3-3-1.經濟全球化
    3-3-2.全球化導致失業問題
    3-3-3.臺灣面臨的經濟安全威脅
    3-3-4.低碳經濟與創意產業
    3-4.國防科技發展與經濟
  5. 2022/03/244.文化與心理
    4-1.文化的意義與作用
    4-1-1.文化的意義
    4-1-2.文化為認同的基礎
    4-1-3.文化軟實力的重要性
    4-1-4.文化為綜合國力來源
    4-1-5.文化可協助獲取國家利益
    4-2.文化認同、民族認同與國家安全
    4-2-1.文化認同與國家安全
    4-2-2.民族認同與國家安全
    4-3.心理戰對國家安全的影響
    4-4.中國大陸對我國的文化與心理戰略
    4-4-1.中國大陸對我國的文化戰
    4-4-2.中國大陸對我國的心理戰
    4-4-3.反制中國大陸統戰須從教育做起
  6. 2022/03/315.我國安全情勢與全民國防
    5-1.非傳統安全情勢與全民國防
    5-1-1.非傳統安全威脅與國家安全戰略的關係
    5-1-2.國家安全危機管理以全民國防為核心
    5-2.亞太安全情勢與全民國防
    5-2-1.美國亞太布局與中國大陸軍事崛起的影響
    5-2-2.亞太安全情勢變化下的全民國防
    5-3.兩岸情勢與全民國防
    5-3-1.兩岸關係發展趨勢
    5-3-2.兩岸情勢演變對全民國防的影響
    5-3-3.兩岸關係新發展與全民國防強化
  7. 2022/04/07全校休假(4/4兒童節、4/5民族掃墓節、4/6畢業典禮調整放假、4/7校慶補假、4/8運動會補假)
  8. 2022/04/146.全民國防與教育
    6-1.全民國防教育的內涵
    6-1-1.課程五大主軸
    6-1-2.全民國防教育、防衛動員教育與民防教育的差異
    6-1-3.全民國防教育精進方向
    6-2.全民國防教育的戰略價值
    6-2-1.凝聚抗敵意志的基礎
    6-2-2.形塑精神戰力的核心
    6-2-3.推廣全民防衛的平臺
    6-2-4.結合軍民一體的利器
    6-2-5.擴大全民參與的動力
    6-3.全民國防教育的執行成效
    6-3-1.全民國防教育的推動成果
    6-3-2.全民參與整合是全民國防成功關鍵
  9. 2022/04/21期中考週
  10. 2022/04/287.全球重要安全議題
    7-1.中國大陸軍事現代化與軍事崛起
    7-2.朝鮮半島的衝突與危機
    7-3.東海領土爭議
    7-4.南海情勢
    7-5.美中印太戰略對峙的演變
  11. 2022/05/057.全球重要安全議題
    7-6.俄羅斯與烏克蘭軍事衝突與危機
    7-7.兩伊戰爭後情勢與影響
    7-8.緬甸情勢與東協之影響
    7-9.中國一帶一路之影響
  12. 2022/05/128.國際重要安全議題
    8-1.網路與資訊安全威脅
    8-2.大規模毀滅性武器持續擴散
    8-3.國際恐怖主義的威脅
    8-4.糧食安全與氣候變遷
    8-5.人口流動與非法移民
    8-6.能源安全
  13. 2022/05/199.武裝衝突法及日內瓦公約
    9-1.武裝衝突法及日內瓦公約的緣起與簡介
    9-2.武裝衝突法及日內瓦公約的規範與基本倫理
  14. 2022/05/2610.軍人禮節與警衛勤務
    10-1.軍人禮節的目的
    10-2.軍人禮節的種類與要求
    10-2-1.敬禮規範
    10-2-2.稱謂規範
    10-2-3.著裝規範
    10-2-4.行進規範
    10-3.警衛勤務的目的與意義
    10-4.警衛勤務任務的職責、編組與執行要領
    10-4-1.警衛勤務執勤規定
    10-4-2.警衛勤務執行要領
    10-4-3.衛兵編組
    10-4-4.衛兵職責
    10-4-5.哨兵職責
    10-4-6.要域暨重要軍事設施管制哨
    10-5.警衛勤務失職處分
  15. 2022/06/0211.軍紀教育（含申訴制度）
    11-1.軍人義務及權利
    11-2.軍紀定義、要素與要求
    11-3.申訴制度
    11-4.1985諮詢服務專線及國軍官兵權益保障會
  16. 2022/06/0912.軍法教育
    12-1.認識軍法
    12-2.陸海空軍懲罰法
    12-3.陸海空軍刑法
    12-4.軍事審判法─平、戰時軍人犯罪之審判及量刑區別
    12-5.軍法案例分析與介紹
    13.愛國教育
    13-1.軍隊紀律對國軍建軍與備戰的重要性
    13-2.軍隊教育與實踐對部隊戰力的影響
  17. 2022/06/16全民國防期末考
  18. 2022/06/23全校期末考週