課程資料
|
C545 散文選及習作
|
開課學期：1102
|
開課班級：
文藝組 3
|
|
授課教師：馮翠珍
|
必修
|
學年課
|
學分數：2.0
|
典 0317 星期三 13:10-15:00
|
|
C545 READING AND WRITING IN PROSE
|
2022 Spring
|
Department of Chinese Literature 3
|
|
Professor：ROXANNY FENG
|
Required
|
Full Year
|
Credits:
2.0
|
Ta Tien 0317 Wednesday 13:10-15:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。
文學、美學素養融入社會文化活動的能力。
整合現代文學與數位科技的能力。
強化文學創作及田野調查的能力。
結合文藝創作、展演與編輯的能力。
課程目標
1. 詮釋賞析先秦諸子及哲理散文。
2. 詮釋賞析唐宋古文八大家作品。
3. 詮釋賞析晚明小品—以公安派、竟陵派及張岱作品為主。
4. 詮釋賞析現代散文—以聯合報.中國時報.自由時報之副刊為 主。
5.強調創作實踐。
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 20%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力。 (比重 20%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 15%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 10%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力。 (比重 10%)
整合現代文學與數位科技的能力。 (比重 5%)
強化文學創作及田野調查的能力。 (比重 5%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力。 (比重 15%)
課程概述
以先秦散文(諸子及哲理散文)、唐宋古文(以唐宋古文八大家作品為主)、晚明小品(選讀公安派.竟陵派及張岱作品)為主幹，兼及現代散文(以聯合報.中國時報.自由時報之副刊為主)，加以詮釋賞析。
【Selected Prose Works & Exercise】
Selecting primarily short essays from the pre-Qin period, the Tang and Song Dynasties, and the Late Ming Dynasty; as well as some modern prose works, giving annotations and fostering appreciation of these works.
授課內容
【散文選及習作】
以先秦散文(諸子及哲理散文)、唐宋古文(以唐宋古文八大家作品為主)、晚明小品(選讀公安派.竟陵派及張岱作品)為主幹，兼及現代散文(以聯合報.中國時報.自由時報之副刊為主)，加以詮釋賞析並兼及創作實踐。
【Selected Prose Works & Exercise】
Selecting primarily short essays from the pre-Qin period, the Tang and Song Dynasties, and the Late Ming Dynasty; as well as some modern prose works, giving annotations and fostering appreciation of these works.
授課方式
老師講授 & 共同討論.報告
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
張素卿等選注:《歷代散文選注》下冊﹝台北市:里仁書局﹞，98年9月
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.黃慶萱，修辭學，台北：三民，79.12 增五版，626面
2.陳必祥，古代散文文體散論，台北：文史哲，76.10 二版，261面
3.魏飴，散文鑑賞入門，台北：國文天地， 78.11 初版，196面
4.周振甫，文章例話－閱讀篇，台北：五南圖書公司，83年5月
5.周振甫，文章例話－寫作篇，台北：五南圖書公司，83年5月
6.劉勵操 ，寫作方法一百例，台北：萬卷樓圖書公司，82年4月
7.仇小屏 ，篇章結構類型論，台北：萬卷樓圖書公司，89年2月
8.古典名篇賞析，李李，台北：秀威，95年2月
9.林雲銘，古文析義， 台北:廣文，78.1 七版，844面
WANG You-ming、HE Chuan：〈On English Translation of On the origin of Disparagement〉
《海外英語》2012年1月
頁13-14。
課程需求
要報告
三大報副刊散文賞析
要考試期末習作考
要分組討論三大報副刊散文 內容與形式 的探討
其他需求手機靜音
勿遲到早退
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00
- 星期三 10:00-12:00
- 星期五 08:00-09:00
教師聯絡資訊
Email：fcz@ulive.pccu.edu.tw
分機：21431
課程進度