課程資料
|
K704 兒童文學創作與教學
|
開課學期：1102
|
開課班級：
文藝組 1
|
|
授課教師：馮翠珍
|
選修
|
學年課
|
學分數：2.0
|
典 0313 星期三 08:10-10:00
|
|
K704 CHILDREN'S LITERATURE CREATION AND DIDACTICS
|
2022 Spring
|
Department of Chinese Literature 1
|
|
Professor：ROXANNY FENG
|
Elective
|
Full Year
|
Credits:
2.0
|
Ta Tien 0313 Wednesday 08:10-10:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
兼通中西，並知新舊的文、史、哲專業人才
發揚中華文化，創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力
培養中文教學與表達溝通的能力
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力
文學、美學素養融入社會文化活動的能力
整合現代文學與數位科技的能力
強化文學創作及田野調查的能力
結合文藝創作、展演與編輯的能力
課程目標
一、能思考兒童文學如何建立少兒的美感與文學能力
二、透過作品，了解兒童文學
三、具備兒童文學的鑑賞及創作能力
四、具備兒童文學的藝術鑑賞及創作力
五、掌握兒童文學的文字與語言應用技巧
六、具備國際視野及尊重異文化的素養
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 10%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力 (比重 30%)
培養中文教學與表達溝通的能力 (比重 10%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力 (比重 10%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力 (比重 5%)
整合現代文學與數位科技的能力 (比重 5%)
強化文學創作及田野調查的能力 (比重 15%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力 (比重 15%)
課程概述
兒童文學為人類文明中，文化傳播之口傳、書寫、影像三階段所集合而出的文學類門。其中所累積的面向及文化意涵極其豐富，更是兒童以至於青少年進入成人世界的銜接橋樑。如何讓幼童以至於少兒能保有其思想中的多元及豐富創意、同時引導使之應用想像力及創意於未來成長過程的各層面，乃至於增進其思考邏輯能力、語言表達能力，是兒童文學不可忽視的重要功能。本課程開設緣由，主要為提升學生對兒童文學的認知、進而掌握創作媒材、既有素材，進行創作、乃至於視情況進行實務引導，藉由實際與少兒對話，理解並逐步掌握少兒的認知程度及對話型態，以便創作及設計出滿足兒童及青少年多元的知識及身心學習需求之作品，故開設此課程。
授課內容
兒童文學之發展、意義，以及兒童文學於不同載體所呈現的多樣面貌：其中涉及美學及情意表達之藝術風格理解、鑑賞，進而引導同學創作兒童文學，以及培養日後引導介紹作品的表達力。
授課方式
課堂授課、多媒體教學、網路教學、影片播放、學生作業分享、書面報告、 小組討論
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
不指定
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
林文韵、施沛妤譯《兒童文學理論與應用》心理
郝廣才《好繪本，如何好》格林
彭懿《世界幻想兒童文學導論》小魯
韋葦《世界童話史》小魯
邱各容《臺灣兒童文學史》五南
蔡尚志《兒童故事原理》五南
吳鼎《兒童文學研究》
林守為《兒童文學》
林文寶《兒童文學故事體寫作論》毛毛蟲兒童哲學基金會
張清榮《兒童文學的創作論》富春文化
傅林統《兒童文學的思想與技巧》富春文化
課程需求
要報告
要分組討論
輔導時間
- 星期二 13:00-14:00
- 星期三 10:00-12:00
- 星期五 08:00-09:00
教師聯絡資訊
Email：fcz@ulive.pccu.edu.tw
分機：21431
課程進度
| 2022/03/30 | 橋樑書創作：改寫傳記故事
創作新故事 |