課程資料
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J276 巴洛克樂團(1)
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開課學期：1101
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開課班級：
音樂系 2
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授課教師：孫小媚
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必修
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學期課
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學分數：2.0
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大仁 0408 星期三 13:10-15:00
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J276 BAROQUE ORCHESTRA (1)
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2021 Fall
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Department of Music 2
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Professor：SUN, HSIAO-MEI
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Required
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Semester
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Credits:
2.0
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Da Ren 0408 Wednesday 13:10-15:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度
院核心能力
專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力
系教育目標
培育具有國際視野、社會關懷暨研古創新與主動學習、學用合一之音樂人才。
系核心能力
專業知能與演奏教學能力。
理論分析與統整應用能力。
資訊應用與創新思維能力。
國際接軌與主動學習能力。
團隊合作與服務社會精神。
課程目標
親身體會在使用現代弓與巴洛克弓時，直接感受到其差別。巴洛克弓毛量相對較少，但弓毛與弓桿間的壓力較大的時候，思考演奏技術須如何轉變。
課程能力
專業知能與演奏教學能力。 (比重 20%)
理論分析與統整應用能力。 (比重 20%)
資訊應用與創新思維能力。 (比重 20%)
國際接軌與主動學習能力。 (比重 20%)
團隊合作與服務社會精神。 (比重 20%)
課程概述
讓修課的學生有機會在課堂上藉由使用學校收藏的仿巴洛克式弓，親身體會在使用現代弓與巴洛克弓時，直接感受到其差別。巴洛克弓毛量相對較少，但弓毛與弓桿間的壓力較大的時候，思考演奏技術須如何轉變。
課堂研習西洋音樂史上的巴洛克時期作品，認識演奏發聲與樂句間的微妙關係。
實際探討團體合奏的技術，與面對不同狀況時應該如何反應？
解釋聲音層次與樂句分句在團體合奏中需注意的細節。
授課內容
本學期運用前五堂課參與「1101高教深耕A3-1運算思維與資訊應用融入課程」計劃
Introduce the baroque bow to the students, and demonstrate how it should be used with explanation on the sound and the performance practice of the style.
This is the first semester of the consecutive two semester courses, in this semester the focus will be on the different repertoire composed between the 1600-1750. Sight reading and ensemble skills will be the top issue of this semester, all the students are required to choose a concerto to read through as the soloist while the others take the orchestra parts as accompaniment.
介紹巴洛克時期弓，並解說如何使用於拉奏上，說明發音和使用技術的重點觀念。
本學期為連續兩學期的入門，介紹1600-1750年間創作的大量樂曲，提升修課同學的視譜與合奏能力。
也鼓勵每位同學輪流挑選一首當時期協奏曲，擔任獨奏與同學合作多元學習，加強領導能力。
授課方式
Once a week coaching on the repertoire with the students all bringing their own instrument while using the assigned baroque bow in the class to have the feeling of the different playing style.
一週一次的課堂學習，在課堂上同學們可以使用學校分配的巴洛克弓，體會演奏發音上的不同之處。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Baroque music composed by J.S. Bach, G. F. Handel, A. Vivaldi, Rameau, Leclair.
學習巴洛克時期各地區知名作曲家的作品
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
The Rules of Musical Interpretations in the Baroque Era, by Jean-Claude Veilhan. (17th -18th centuries)
Leopold Mozart。《琴藝綜論》。葉公誠 譯。台北。小雅音樂出版。
課程需求
其他需求
本學期為融入心智圖學習製作合作課堂
輔導時間
- 星期一 12:00-13:00
- 星期二 12:00-13:00
- 星期三 10:00-13:00
- 星期五 12:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：chaumetsuncello@gmail.com
分機：
課程進度
| 2021/09/22 | 課程內容介紹、修課學生分配課堂內巴洛克弓的使用指定研讀資料1, 《琴藝綜論》8-23頁 |
| 2021/09/29 | 運弓、發音訓練指定研讀資料2, 《琴藝綜論》24-34頁 |
| 2021/10/06 | Dance Suite指定研讀資料3, 《琴藝綜論》35-53頁 |
| 2021/10/13 | Dance Suite指定研讀資料4, 《琴藝綜論》54-62頁 |
| 2021/10/20 | Dance Suite指定研讀資料5, 《琴藝綜論》63-71頁 |
| 2021/10/27 | Sinfonia指定研讀資料6, 《琴藝綜論》72-93頁 |
| 2021/11/03 | Sinfonia指定研讀資料7, 《琴藝綜論》94-100頁 |
| 2021/11/10 | Sinfonia指定研讀資料8, 《琴藝綜論》111-127頁 |
| 2021/11/17 | Sonata指定研讀資料9, 《琴藝綜論》128-158頁 |
| 2021/11/24 | Sonata指定研讀資料10, 《琴藝綜論》205-214頁 |
| 2021/12/01 | Sonata指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.1-p.10 |
| 2021/12/08 | Concerto指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.11-p.19 |
| 2021/12/15 | Concerto指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.20-p.26 |
| 2021/12/22 | Concerto指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.27-p.32 |
| 2021/12/29 | Concerto指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.60-p.67 |
| 2022/01/05 | Concerto指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.70-p.84 |
| 2022/01/12 | Concert指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.85-p.94 |
| 2022/01/19 | Discussion指定研讀資料 The Rules of Musical Interpretation in the Baroque Era., p.33-p.46 |