課程資料
|
Y430 跨域人文︰中外建築藝術
|
開課學期：1092
|
開課班級：
建築設計 2
|
|
授課教師：許文馨
|
必修
|
學期課
|
學分數：2.0
|
成 0201 星期五 10:10-12:00
|
|
Y430 ARCHITECTURE AND ART IN THE WORLD
|
2021 Spring
|
Architecture and Urban Design 2
|
|
Professor：SHEU, WEN-HSIN
|
Required
|
Semester
|
Credits:
2.0
|
Ta Cheng 0201 Friday 10:10-12:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。
通識教育目標
認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。
教學目標
認識與理解多元文化$關懷與省思當代社會議題
教學目標內涵
此課程的目標，在於引導學生理解建築與藝術不只是建築師與藝術家的作品集；建築與藝術可以在生活裡，甚至在思想裡。
此課程的教授內容與主題之設定，都是為了增加學生對建築與藝術的敏感度、賞析能力與辨識能力，同時也擴充學生的視野與興趣，藉以啓發其往多元文化發展的意願，成為擁有多層文化素養並持續耕耘的自學者。
課程能力
藝術品味與人文涵養 (比重 40%)
國際視野與多元文化 (比重 30%)
社會關懷與公民責任 (比重 10%)
邏輯思維與運算能力 (比重 20%)
課程概述
為了培養學生對建築、空間與藝術的敏感度，本課程將透過一系列的建築藝術作品的賞析，來帶領學生理解：
1- 何謂建築？何謂空間設計？何謂藝術？
2- 何謂設計「概念」及藝術「概念」？
3- 「西洋建築史」的演進，尤其是時代背景與藝術及建築兩者的關係。
4- 「近代建築史」的形成。
5- 如何在「當代」中，辨視建築與藝術的特性。
To reinforce the sensibilities about the architecture, the space and the art, these lessons will guide, through a series of masterpieces in architecture and art, the students to understand :
1- What is the Architecture? What is the design of the space? And what is the Art?
2- What is the “concept” of Architecture and the “concept” of Art?
3- The evolution of the “History of Architecture”, in particularly the relationships between the background of the period and, both of them, the Art and the Architecture.
4- The formation of the “Recent History of Architecture”.
5- And how to distinguish the special features of the Architecture and the Art in the “contemporary time”.
授課內容
為了培養學生對建築、空間與藝術的敏感度，本課程將透過一系列的建築藝術作品的賞析，來帶領學生理解：
1- 何謂建築？何謂空間設計？何謂藝術？
2- 何謂設計「概念」及藝術「概念」？
3- 「西洋建築史」的演進，尤其是時代背景與藝術及建築兩者的關係。
4- 「近代建築史」的形成。
5- 如何在「當代」中，辨視建築與藝術的特性。
To reinforce the sensibilities about the architecture, the space and the art, these lessons will guide, through a series of masterpieces in architecture and art, the students to understand :
1- What is the Architecture? What is the design of the space? And what is the Art?
2- What is the “concept” of Architecture and the “concept” of Art?
3- The evolution of the “History of Architecture”, in particularly the relationships between the background of the period and, both of them, the Art and the Architecture.
4- The formation of the “Recent History of Architecture”.
5- And how to distinguish the special features of the Architecture and the Art in the “contemporary time”.
授課方式
此課程的授課方式以視覺資料的講解為主。
The basis of these lessons is a series of visual documents about the Architecture, the design of space and the Art.
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編教材
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. Colin Davies, key Houses of the Twentieth Century, Laurence King, 2006. (英文)
2. Jonathan Glancey, The story of architecture, Dorling Kindersley, 2000. (英文)
3. Dennis Sharp, Twentieth Century Architecture : A visual History, Images, 2002. (英文)
4. Patrick Nuttgens, The story of architecture, Phaidon, 1997. (英文)
5. 派屈克．納特金斯著（楊惠君 等譯）。建築的故事。木馬文化，台北縣新店，2001。(中文)
6. 傅朝卿。西洋建築發展史話。台灣建築與文化資產出版社，台南，2003。(中文)
7. 羅小朱、蔡琬英。世界建築歷史圖說。台北斯坦，台北，1996。(中文)
課程需求
要考試
考試會放圖片
要分組討論依情況,某些作業會分組
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：veronique@faculty.pccu.edu.tw
分機：
課程進度
| 2021/03/12 |
何謂建築，空間設計，藝術？（一） |
| 2021/03/19 | 何謂建築，空間設計，藝術？（二） |
| 2021/03/26 | 何謂建築，空間設計，藝術？（三） |