中國文化大學教師教學大綱

課程資料

6988 法律邏輯 開課學期：1082
 開課班級： 財經組 2A
授課教師：林柏杉 選修 學期課 學分數：2.0 大恩 0511 星期三 10:10-12:00
6988 LEGAL LOGIC 2020 Spring
 Department of Law 2A
Professor：LIN, BOR-SHAN Elective Semester Credits: 2.0 Da En 0511 Wednesday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

培養厚實的基礎法律人才
實理論與實務並重
增強就業競爭力
強化優質多元的專業法律人才教育
建立宏觀之國際化視野
養成明辨是非善惡能力及重視職業倫理之法律人

院核心能力

具備專業知識與實務運用的能力
具備國際視野及協調溝通能力
具備明辨是非獨立判斷能力
具備高度專業倫理觀

系教育目標

培育司法專業人才
培育法制公務人才
培育企業法律人才
培育國際法律事務人才
養成法律專業倫理

系核心能力

刑事案件處理能力
民事案件處理能力
行政法律案件處理能力
公務員法制運作能力
商務法律案件處理能力
國際法律事務處理能力
法律專業倫理遵守能力

課程目標

本課程旨在培養學生之嚴謹的思惟能力，與科學的推理能力與論證能力。 Legal logics This course is an introduction to the basic ideas of classical logic. Two main themes are emphasized: logic as a representation language (that is, we will discuss what can and cannot be talked about in various classical languages) and logic as a tool for reasoning (to this end, we will introduce the idea of tableaux proofs). At the end of the course the student should have a good grasp of a number of key logical concepts, and be ready to tackle the advanced law courses offered in the future.

課程概述

學生修畢本課程之後，希望能夠正確認識概念、判斷或命題、推理、論證之內涵，認識有效推理之格式，進而內化成個人之思惟習慣，應用於法學方法，對於法律之概念和命題之形成與法律之解釋與適用，能以嚴謹與科學之方法為之。對其主張、見解或學說，能以科學之論證，證明其結論。

授課內容

法律邏輯學

本課程是邏輯學之應用課程，以邏輯學為主軸，運用邏輯方法於法律之解釋與適用。旨在培養法律人正確的思惟能力，熟悉科學的推理與論證方法，進而以嚴謹的邏輯方法方析事理。內容包括概念、判斷或命題、推理、論證之內涵及其方法。應用於法學方面者有法律規則中的概念、分類和命題形式，法律的解釋與適用，事實之歸納與因果關係、見解或學說之證明與反駁，法律論證中之謬誤等問題。除形式邏輯外，本課程亦涵蓋非形式邏輯。

Logic and the Law

This course is an introduction to the basic ideas of classical logic. Two main themes are emphasized: logic as a representation language (that is, we will discuss what can and cannot be talked about in various classical languages) and logic as a tool for reasoning (to this end, we will introduce the idea of tableaux proofs). At the end of the course the student should have a good grasp of a number of key logical concepts, and be ready to tackle the advanced law courses offered in the future. Except formal logic, the topics of the course will cover informal logic.

授課方式

1. 以講授方式介紹基本邏輯學
2. 以討論方式分析法律概念、命題、推理、論證之問題

評量方式

1.出席情形占5%
2.上課參與討論 占10%
3.作業占20%。
4.期中報告占25%。
5.期末測驗成績占學期成績40%。

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
上課簡報及講義

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
推薦閱讀之書目:

1. 魯格羅‧亞迪瑟(Ruggero J. Aldisert) 著，唐欣偉譯，法律的邏輯 (Logic for Lawyers)，台北: 商周出版，2013年11月。

2.歐文‧M‧柯匹 (Irving M. Copi)，卡爾‧柯恩(Carl Cohen)著，張建軍、潘天群譯，邏輯學導論(Introduction to Logic)，北京: 中國人民大學出版社，2010年8月。

3.  張智光，邏輯的第一本書，台北：先覺出版公司，初版，2003年3月。

4. 陳波著，邏輯學導論，北京：中國人民大學出版社，2010年5月。

5. 武宏志、周建武主編，批判性思維--論證邏輯視角，北京：中國人民大學出版社，2010年2月。

6.雍琦著，楊智傑校訂，法律邏輯學，台北：五南圖書出版公司，初版1刷，2009年1月。

7.吳家麟主編，林文雄校訂，法律邏輯學，台北：五南圖書出版公司，一版10刷，2010年3月。

8. 劉福增，基本邏輯，台北：心理出版社，2003年4月。

9.中國人民大學哲學院邏輯學教研室編，邏輯學，北京：中國人民大學出版社，2010年12月。

10. 陳祖耀，理則學，台北：三民書局，2003年5月。

11. 牟宗三，理則學，收錄於牟宗三先生全集之第十二冊，台北：聯合報系文化基金會，2003年。

12.陳波著，邏輯學是什麼，台北：五南出版社，2013年5月。

13. 何秀煌，思想方法導論, 台北：三民書局，70年8月再版。

14. Karl Larenz著, 陳愛娥譯，法學方法論，台北：五南圖書出版公司，2000年10月初版四刷。

15. 楊仁壽，法學方法論，台北：三民書局，76年2月初版四刷。

16. 黃茂榮，法學方法與現代民法，著者發行，1987年9月。

17. E. Bodenhaimer著,鄧正來譯，法理學：法律哲學與法律方法，北京：中國政法大學出版社，2001年5月。

18. 陳慕澤，數理邏輯教程，上海：上海人民出版社，2001年4月。

課程需求

要報告

1. 本課程著重邏輯方法之實作，因此每周須練習指定作業: 請準備一本筆記本，於每週上課結束後，練習指定之題目，於次週上課時帶到教室登記與討論。

2.期中考試以報告代之，請同學選擇法律與邏輯相關之主題，運用邏輯學，評述法律相關之文獻。
 (1) 期中報告的內容必須包含: 題目、目次、內文和參考文獻四部分。
 (2) 報告內文須說明所欲探討問題之背景、清楚界定論題、詳述論證過程 (包含證明所欲主張之論題為真、或反駁論題為偽。)
 (3) 引註部分採同頁註。
 (4) 期中報告應於2020年6月3日前繳交
 (5) 評分標準：
     a. 原創性 (20%) : 報告內文為學生之獨立創作，未抄襲他人作品。
     b. 正確引註 (20%): 若有參考他人作品之必要，能夠區別他人之著作與自己之著作， 且正確引註出處（以同頁註方式，註明所引用著作之作者姓名和出處，避免抄襲而侵害著作權與學術倫理）
     c. 論題清晰明確，論述條理 (30%): 針對主題，分析出各項論題，層次分明，有系統的論述，論證不離題。
     d. 論證理由充分 (20%): 能夠找到充分且適當的文獻，支持論證之主張
     e. 有具體的研究結論 (10%): 報告呈現具體的研究結論，且結論從本文中推論出來，有充分之理由，不是憑空出現或僅是描述個人主觀的看法或心得。
要考試
期末考試: 參加教務處主辦之期末集中考試。
其他需求
1. 課前預習，以便上課討論。
2. 上課時，關閉行動電話，不得與他人交談。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：borshan@faculty.pccu.edu.tw
分機：12800

課程進度

  1. 2020/03/04I.概論
     1.邏輯學的對象、性質、作用
     2.邏輯基本規律
     3.法律與邏輯之關係
     4.推理的形式結構與有效性
  2. 2020/03/11II. 概念
     1. 概念之內涵、外延
     2.概念之分類
     3.概念間之關係
     4. 概念之定義
     5.概念之分類 (劃分)
     6.概括和限制
  3. 2020/03/18III. 命題邏輯
     1. 複合命題
        (1) 判斷、語句和命題
        (2) 原子命題和複合命題
        (3) 真值聯結詞
        (4) 真值形式
  4. 2020/03/25III. 命題邏輯
     2.命題推理
       (1) 自然語言命題之符號化
       (2) 重言式及其判定方法
            i. 真值表法
            ii. 歸謬賦值法
            iii.真植樹法
  5. 2020/04/01  2.命題推理
          (2) 重言式及其判定方法
            i. 真值表法
            ii. 歸謬賦值法
            iii.真植樹法  

    備註

    畢業典禮調整放假(停課一次，本日課程擇日補課)
  6. 2020/04/08III. 詞項邏輯
     1.直言命題
         i. 直言命題的結構和類型
         ii. 直言命題主謂項關係
         iii.直言命題中詞項之周延性
     2.直言命題之對當關係
     3.直接推理  
  7. 2020/04/15   4. 直言三段論
         i.直言三段論之定義和結構
         ii.直言三段論之規則
         iii.直言三段論之格與式
         iv.直言三段論之省略式
  8. 2020/04/22      v.直言三段論之有效形式
      5. 文恩圖解法
  9. 2020/04/29IV. 謂詞邏輯
     1. 原子命題的內部結構
     2. 自然語言的謂詞表達式
     3. 量化自然推理  
  10. 2020/05/06V. 模態邏輯
     1.模態、模態詞、模態命題
     2.道義命題及其推理
  11. 2020/05/13VI. 歸納邏輯
     1. 歸納推理
     2. 簡單枚舉法
         i. 科學歸納法
         ii. 完全歸納法
     3. 排除歸納法
         i. 因果關係的特點
         ii. 求同法
         iii.求異法
         iv.求同求異法    
  12. 2020/05/20      v. 共變法
         vi. 剩餘法
       4.類比推理    
  13. 2020/05/27      5.假說演繹推理
         6.機率、統計推理
  14. 2020/06/03VII. 非形式邏輯
      1.定義理論
      2.論證理論
        i. 證明
          a.證明的結構
          b.證明和推理
          c.證明的種類
          d.證明的規則
  15. 2020/06/10       ii.反駁
          iii. 非形式論證
             a.非形式推理之特點
             b.非形式論證之結構分析
             c.非形式論證之評價
  16. 2020/06/17   3.謬誤理論
         i. 形式謬誤
         ii. 非形式謬誤
         iii.心理相關謬誤
         iv. 語言歧義謬誤
         v.論據不足謬誤
  17. 2020/06/24期末考試
  18. 2020/07/01