中國文化大學教師教學大綱

課程資料

5532 自然資源保育 開課學期：1151
 開課班級： 森保系 4
授課教師：王義仲 選修 學期課 學分數：2.0 大恩 0406 星期三 09:10-11:00
5532 NATURAL RESOURCES AND CONSERVATION 2026 Fall
 Department of Forestry and Nature Conservation 4
Professor：WANG, YI-CHUNG Elective Semester Credits: 2.0 Da En 0406 Wednesday 09:10-11:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院核心能力

跨領域整合與創新應用 Cross-domain integration and innovative applications
永續經營與資源管理 Sustainable Operations and Resource Management
實務操作與問題解決 Practical Operation and Problem Solving
專業技能與社會實踐 Professional skills and social practice
國際觀與全球永續視野 International perspective and global sustainability vision

系教育目標

培育兼具專業實務能力及道德文化涵養之森林與自然保育人才 Cultivating forest and nature conservation talents with both professional practical skills and moral and cultural literacy

系核心能力

倫理道德觀念 ethics
專業知識技能 professional knowledge and skills
野外實務操作 field operations
溝通合作能力 communication and cooperation skills
生態人文素養 ecological and humanistic literacy

課程目標

體認到自然生態保育，維護野生動植物多樣性及維持自然景觀的重要性，以達到自然資源永續長存之目標。 Recognizing the importance of natural ecological conservation, maintaining the diversity of wild animals and plants and maintaining the natural landscape, in order to achieve the goal of sustainable natural resources.

課程能力

專業知識技能 professional knowledge and skills (比重 60%)
野外實務操作 field operations (比重 20%)
生態人文素養 ecological and humanistic literacy (比重 20%)

課程概述

從生態保育的概念，生態環境的組成，生態與人類的關係，以及生態保育的目的等方面做介紹，包括生態與保育及生態環境面臨的問題、生態保育與人口之議題、生態保育的方法、國際自然保育組織與公約、台灣之自然保育現況、生態保育與永續發展、世界之自然遺產現況及世界之自然遺產保存與維護等。 From the concept of ecological conservation, the composition of the ecological environment, the relationship between ecology and human beings, and the purpose of ecological conservation, etc., including ecology and conservation and the problems faced by the ecological environment, issues of ecological conservation and population, methods of ecological conservation, International nature conservation organizations and conventions, current status of nature conservation in Taiwan, ecological conservation and sustainable development, current status of world natural heritage, preservation and maintenance of world natural heritage, etc.

授課內容

台灣地處亞熱帶，位於歐亞大陸及菲律賓板塊交界上，由於特殊之地理區位、氣候條件以及複雜地形，形成極複雜而特殊的之動植物群落，而表現出極高的生物歧異度，甚值加以保育及維持。維持自然生態的平衡，生物多樣性和資源的永續利用，已成為世界各國之共識，並已逐漸形成集體行動，進一步加以維護。自然界孕育紛雜的野生動植物及美麗的自然景觀，維持著生態平衡，提供人類生活、文化及經濟發展上不可或缺之資源，生生不息。目前各國均體認到自然生態保育，維護野生動植物多樣性及維持自然景觀的重要性，以達到自然資源永續長存之目標，共創人與環境和諧相處之境界。
自然保育的觀念源自於人類社會環境變遷及經濟發展演進之後，自我反省而逐漸發展成熟，由於生存及生活所需，人類利用自然資源早成為必要且必須的手段，除為滿足人類基本生活所需外，更為追求生活便利之欲望，使得自然資源被過度利用而損害，資源之再生性已不敷人類使用時才意識到自然保育的重要性，因此本課程首先探討自然保育的基本觀念、生態環境的問題、自然保育的方法、國際自然保育組織與公約、台灣之自然保育現況、世界之自然遺產現況及生態保育與永續發展。
 Taiwan is located at sub-tropical area and at the intersection between Eurasian and Philippine Plate. Due to its special geographic location, climate condition and complicated landform, very complicated and special animal and plant cluster is formed. Very high biological diversity is maintained and kept. The maintaining of the balance of nature and ecology, biological diversity and the sustaining utilization of resource has become the consensus of countries around the world, meanwhile, cluster action has gradually been formed to further maintain it. The nature has incubated complicated wild animal and plant and beautiful natural landscape, it also has maintained the ecological balance. It has provided human beings the necessary resource for daily life, cultural and economic development. Currently, many countries have recognized the importance of natural and ecological conservation, the maintaining of wild animal and plant diversity and the maintaining of natural landscape. That is, the final goal is to reach the sustaining existence of natural resource and to create the harmonic co-existence between human beings and the environment. The concept of natural conservation originates from the self-reflection after human society and environment migration and economic development and evolution. Due to survival and living need, the use of natural resource by human being has become necessary means for a long time. In addition satisfying human’s need of basic daily life, the natural resource is over-utilized and damaged due to the pursuit of life convenience by human beings. When the recycle of resource can no longer meet human’s utilization need, human start to feel the importance of natural conservation, hence, in this curriculum, the followings are investigated first, namely, the basic concept of natural conservation, ecological and environmental issue, natural conservation method, international natural conservation organization and protocol, the natural conservation situation in Taiwan, the current situation of world’s natural heritage, ecological conservation and sustaining development.

授課方式

本課程以教師之課堂講授為主，大部分課程上課80-90分鐘並佐以10-20分鐘相關的影片介紹，以提升學習效果，同時本課程可能安排1次校內外專家演講。
This course is mainly based on classroom lectures by teachers. Most of the courses last for 80-90 minutes and are accompanied by 10-20 minutes of related video introductions to improve the learning effect. Project grades count toward class participation).

評量方式

課程能力
/評量方式		具備生態保育專業知識及視野 (比重 60%)具備實驗、調查及資料研析能力 (比重 10%)具備專案策劃、執行及報告能力 (比重 20%)具備人文素養及團隊合作能力 (比重 10%)
出席紀錄考核評量 Attendance%%%%%
4.期中考%%%%
期末報告 Final report%%%%
自主學習%%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
本學期以 王麗娟、謝文豐(2012)生態保育，揚智出版社之版本為主，加上新資料與數據。

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.彭國棟(2008)自然保育概論-生物多樣性及物種保育，華立圖書出版。
2.莊慶達(2008)海洋資源管理與實務，五南圖書出版，129pp。
3.林伶俐(2008)回不去的伊甸園：直擊生物多樣性的危機。商周出版。
4.高明瑞(1994)自然資源保育與管理，淑馨出版社。
5.馬以功(1999)自然保育，藝術家出版社。
6.王鑫(2003)關懷鄉土大地-生態維護與資源保育的永續發展，幼獅文化出版社，272頁。
7.李偉(2008)世界文化與自然遺產，漢宇出版社，392頁。
8.洪崇彬(2004)木、竹炭在生活上的應用，林業研究專訊。
9.林裕仁、黃國雄(2008)台灣竹炭產業之發展現況，台灣林業專訊。
10.林裕仁、黃國雄(2003)淺談竹炭之生產與利用台灣研究專訊。
11.王瀛生、林裕仁、李銘鐘(2003)雷射雕刻技術應用於台灣地區自產材操作條件之試驗。台灣林業科學18(4)：401-408。
12.王子定(1971)應用育林學，正中書局。
13.經濟部(2008)生質能產量分析及投資機會，經濟部投資業務處。
14.左俊德(2007)我國發展生質能源產業可行性。農業生技產業季刊。
15.陳健尉 生物晶片：技術發展及在生命科學之應用，中興大學分子生物所。

課程需求

要報告

如不製作影音檔，請改以書面報告呈現，請以電子檔繳交上傳課業輔導系統。
Relevant experts may be arranged to give speeches, and the written report shall be submitted within one week after the speech, and please submit the electronic file and upload it to the coursework guidance system.
1.2人一組進行一個自然資源報告主題，將其製作7分鐘影片代替報告。
2. 以書面報告形式繳交僅限制自己一人完成。
3.每組報告時間7分鐘。
4.口頭報告完成時間115年12月23日前。
5.書面報告請於115年12月30日前繳交。製作影片者之影片可直接交給教師，製作書面報告者以書面報上傳課業輔導系統。
6.加分自主學習報告請於115年12月30日前繳交。
1. Groups of 2 students will present a 7-minute video report on a natural resources topic, replacing the original report.

2. Written reports must be submitted individually.

3. Each group's report must be 7 minutes long.

4. Oral reports must be submitted by Dec 23th, 2016.

5. Written reports must be submitted by Dec 30th, 2016. Those who create videos should submit them in writing; those who create written reports should submit them to the online learning support system.

6. Bonus self-study reports must be submitted by Decy 30th, 2016.

影音檔之製作內容:
1.本課程每組(2-3位)同學將需上台進行口頭報告(播放短影音影片)，以7分鐘簡短之時間組織完整論述一個自然保育事件之影響，同時進行該觀點之推廣，將其製作成一個短影音檔案，內容將須包括下列項目:
(1)前言(選擇此自然保育事件之原因)。
(2)內容與影響:如何抵達生態旅遊區。
(3)本影音之特色，同時說明如何推廣此一重要觀點。
(4)心得與感想
2.本課程需要期末書面報告，請將短影音影片繳交代替書面報告。

書面報告製作內容:
1.本課程每位同學將需上台進行口頭報告(請製作PPT簡報檔)，以7分鐘簡短之時間組織完整論述一個自然保育事件之影響，同時進行該觀點之推廣，將其製作成一個書面報告，內容將須包括下列項目:
(1)前言(選擇此自然保育事件之原因)。
(2)內容與影響:此自然保育事件對社會及自然環境之影響與衝擊。
(3)結論，同時說明如何推廣此一重要觀點。
2.本課程需要期末書面報告，請將書面報告上傳課業輔導系統。
要考試
期中考
依學校之相關規定辦理。
midterm and final exams
Follow the relevant regulations of the school.

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：ycwang@ulive.pccu.edu.tw
分機：31311

課程進度

  1. 2026/09/16課程簡介.自然資源保育概述
    Course Introduction. Overview of Natural Resource Conservation

    指定研讀資料

    高明瑞(1994)自然資源保育與管理，淑馨出版社。

    備註

    近來由於人口成長，對土地開發之需求日增，致造成經濟發展與自然保育產生衝突。自然環境若遭破壞，將難以恢復，原有的野生動植物植群分布遭壓迫或破壞，勢將變狹或滅種，自然景觀更面臨不可恢復，為避免此一情況之惡化，對於自然生態之維護，野生動植物之保育及自然景觀之保存，實刻不容緩，本週即以概論性的做一全面性的講述。
  2. 2026/09/23第一章 生態與保育
    Chapter 1 Ecology and Conservation

    指定研讀資料

    彭國棟(2008)自然保育概論-生物多樣性及物種保育，華立圖書出版。

    備註

    長久以來，人類對於生態環境與資源的保育觀念較少加以重視，以致人類疏於保護賴以維生的生態環境與地球的有限資源。大地汙染的日益嚴重與自然資源的逐漸減少，使得人類終於關注到生態的保育工作。在了解生態保育工作與措施之前，首先需要了解生態保育的觀念以及其他相關概念，因而本部分將從生態保育的概念，生態環境的組成，生態與人類的關係，以及生態保育的目的等方面做介紹。人口的增加與人類的奢侈浪費，使得資源因過度的利用而消耗。開發與消費所帶來的各種汙染、公害與資源耗竭破壞了生態體系自淨的能力與動態的平衡關係。人類開始深刻地感覺到人口膨脹、環境汙染、生態失調、資源銳減、生活品質下降等問題的嚴重性。本週擬就因人口增加與消費所產生的各種生態環境問題做說明。討論之主題包括生態問題的產生、環境的污染、生態環境的失調、資源耗竭的危機。影片賞析:地球的汙染-企鵝的吶喊。
  3. 2026/09/30第二章 生態環境面臨的問題(I)
    Chapter 2 Problems facing the ecological environment.

    指定研讀資料

    王鑫(2013)關懷鄉土大地-生態維護與資源保育的永續發展，幼獅文化出版社，272頁。

    備註

    人口的增加與人類的奢侈浪費，使得資源因過度的利用而消耗。開發與消費所帶來的各種汙染、公害與資源耗竭破壞了生態體系自淨的能力與動態的平衡關係。
  4. 2026/10/07第二章 生態環境面臨的問題(II)
    Chapter 2 Problems facing the ecological environment.(II)

    指定研讀資料

    彭國棟(2008)自然保育概論-生物多樣性及物種保育，華立圖書出版。

    備註

    人類開始深刻地感覺到人口膨脹、環境汙染、生態失調、資源銳減、生活品質下降等問題的嚴重性。本週擬就因人口增加與消費所產生的各種生態環境問題做說明。討論之主題包括生態問題的產生、環境的污染。生態環境的失調、資源耗竭的危機。影片賞析:地球的汙染-企鵝的吶喊。生態保育是人類為增進生活福祉及未來永續生存，而產生的一種對環境進行管理的行動。透過對環境的保護、保存、保留、野生物族群的復育及棲地的保護改善、植被、景觀或古蹟復舊，還有環境法令與環境教育等方法與措施，來達成資源永續利用與發展的目的，而本章歸納主要的保育方法做一介紹，包括物種保育的等級、自然保護區的設立、生態環境管理、自然保育的立法及生態環境教育。影片賞析:。、生態保育是人類為增進生活福祉及未來永續生存，而產生的一種對環境進行管理的行動。透過對環境的保護、保存、保留、野生物族群的復育及棲地的保護改善、植被、景觀或古蹟復舊，還有環境法令與環境教育等方法與措施，來達成資源永續利用與發展的目的，而本章歸納主要的保育方法做一介紹。影片賞析:自然保護區-北插天山山毛櫸自然保護區。
  5. 2026/10/14第三章 生態保育的方法(I)
    Chapter 3 Methods of ecological conservation(I)

    第四章 自然保護區經營與管理
    Chapter 4 Operation and Management of Nature Reserves

    指定研讀資料

    彭國棟(2008)自然保育概論-生物多樣性及物種保育，華立圖書出版。
  6. 2026/10/21第三章 生態保育的方法(II)
    Chapter 3 Methods of ecological conservation(II)

    指定研讀資料

    莊慶達(2008)海洋資源管理與實務，五南圖書出版。

    備註

    生態系統之自我調整和忍受力的理論與研究成果，可供為自然保護(留)區經營活動的程度和資源開發利用的指標，如果經營活動和開發壓力超過自然保留區的忍受力，保護(留)區將遭受破壞或衰退。
    生態系統由各組成分組成，各成分之間存在有錯綜複雜的關係，改變其中的某一部分，將會對生態系統内其他組成產生影響。而各類生態系統中，由於地域性特點不同，經營管理必須因地制宜，採用各種適當的方法為之。
  7. 2026/10/28第四章 自然保護區經營與管理 (I)
    Chapter 4 Operation and Management of Nature Reserves(I)

    備註

    。
  8. 2026/11/04期中考midterm exam.

    備註

    近年來台灣不斷積極地推動自然保育的工作，對於國際間重要的自然保育組織與公約之現況與未來發展自應有所瞭解，以掌握國際保育趨勢，並提供國內保育政策推動之參考。目前國際間保育組織有數百個之多，每個組織均以自然生態保育工作為其共同目標，但因各組織推動保育工作之方向不盡相同，因此本章僅就知名度與影響力較大的組織與公約做介紹，使大家了解國際生態保育事業的進展情況，包括國際生態保育組織、國際生態保育公約及其他國際保育團體與協議。人類希望世界的自然資源能被合理使用是自然生態保育越來越受重視的原因。然而如何合理的使用自然資源以達成兼顧生態保育與永續發展的目的，需要對生態保育的新觀念與全球的保育趨勢有進一步的認識。
  9. 2026/11/11第四章 自然保護區經營與管理 (II)
    Chapter 4 Operation and Management of Nature Reserves(II)

    指定研讀資料

    李偉(2008)世界文化與自然遺產，漢宇出版社，392頁。
  10. 2026/11/18第五章 國際自然保育組織與公約 (I)
    Chapter 5 International Nature Conservation Organization and Conventions (I)


    指定研讀資料

    馬以功(2019)自然保育，藝術家出版社。

    備註

    近年來，由於資源之開發利用，以及濫捕、濫採、濫墾等人為破壞，致使動植物族群有銳減現象，甚至遭受滅絕或瀕臨絕種，所以政府無不積極立法實施管制，推動自然保育工作並培養人才，廣為宣導保育的知識與觀念。本週之授課內容包括自然保留區、國家公園及特殊地質地形景觀保護。影片賞析:加拿大極地。
  11. 2026/11/25第五章 國際自然保育組織與公約 (II)
    Chapter 5 International Nature Conservation Organizations and Conventions (II)

    指定研讀資料

    馬以功(2019)自然保育，藝術家出版社。

    備註

    本章擬就政府立法推動保育工作的成果、未來保育的構想與展望做分類，介紹自然保留區、國家公園的設立以及特殊地形地質景觀的保護，說明國內各項生態資源的保育情形。影片賞析:地球危機-氣候大變異(地球毀滅的開始)。
  12. 2026/12/02第六章 台灣之自然保育現況 (I)
    Chapter 6 Current Status of Nature Conservation in Taiwan (I)


    指定研讀資料

    高明瑞(1994)自然資源保育與管理，淑馨出版社。
    王鑫(2003)關懷鄉土大地-生態維護與資源保育的永續發展，幼獅文化出版社，272頁。

    備註

    人類希望世界的自然資源被合理使用，是自然生態保育越來越受重視的原因。然而如何合理的使用自然資源以達成兼顧生態保育與永續發展的目的，需要對生態保育的新觀念與全球的保育趨勢有進一步的認識。本章將介紹的內容包括生態圈承載量、深層生態學、環境倫理、生物多樣性以及永續發展等，期望大家能認識與了解這些在生態保育上的重要觀念，並將這些觀念廣為宣傳，使得生態保育的工作能落實到日常生活中。影片賞析:臭氧層破洞的傷害。
  13. 2026/12/09第六章 台灣之自然保育現況 (II)
    Chapter 6 Current Status of Nature Conservation in Taiwan (II)

    指定研讀資料

    李偉(2008)世界文化與自然遺產，漢宇出版社，392頁。

    備註

    二次世界大戰結束，許多有識之士意識到戰爭、自然災害、環境災難、工業發展等威脅著分布在世界各的許多珍貴文化與自然遺產，鑑於此，UNESCO於1972年11月16日在巴黎通過著名的「保護世界文化和自然遺產公約」，依公約目的，是為保護具有突出普遍價值的文化和自然遺產，建立一個以現代科學方法制定的永久性制度，並為具有突出普遍價值紀念物、建築群、場所、自然面貌和動植物生存環境提供緊急和長期的保護。本章介紹自然遺產之現況。影片賞析:澳洲:大堡礁珊瑚及魚群共舞的繽紛世界。本週將介紹登錄為世界遺產的背景因素，並說明台灣進入世界遺產的策略，其中包括有國人對文化的認知，健全目前文化法令組織，瞭解世界組織與活動，參與世界文化活動及建構進入世界遺產的素材。影片賞析:南非:大聖露西亞濕地國家公園。
  14. 2026/12/16第七章 生態保育與永續發展，世界之自然遺產保存與維護
    Chapter VII Ecological Conservation and Sustainable Development, World Natural Heritage Preservation and Maintenance
  15. 2026/12/23分組報告(一)
  16. 2026/12/30分組報告(二)
  17. 2027/01/06校外演講/講座,校內演講/講座
  18. 2027/01/13校外演講/講座,校內演講/講座