課程資料
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G204 中華文化專題(四)
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開課學期：1142
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開課班級：
都計系 4
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授課教師：楊松齡
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選修
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學期課
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學分數：0.0
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大典 0414 星期三 14:10-16:00
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G204 SPECIAL TOPICS IN CHINESE CULTURE (4)
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2026 Spring
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Department of Urban Planning and Development Management 4
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Professor：YANG, SONG-LING
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Elective
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Semester
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Credits:
0.0
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Da Dian 0414 Wednesday 14:10-16:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。The General Education curriculum of our university aims to provide students with a broad foundation of knowledge, strengthen their ability to integrate interdisciplinary competencies, and establish essential skills for lifelong learning.
通識教育目標
培育表演人才
To cultivate professionals in dance performance.
培育編創人才
To cultivate professionals in dance choreography and creative work.
培育舞蹈教育人才
To cultivate professionals in dance education.
培養文學研究及文藝創作的人才。
Cultivate professionals in literary research and creative writing.
培養優質的中等學校國文師資。
Train highly qualified Chinese language teachers for secondary education.
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才。
Develop talents who possess both modern literary insight and cultural creativity.
培養文學寫作及運用的人才。
Foster professionals skilled in literary writing and its practical applications.
培養中西哲學的基礎知識Cultivating a foundational knowledge of Chinese and Western philosophy
啟發對社會的關懷及對文明的反思Inspiring concern for society and reflection on civilization
關懷環境社會實踐
養成規劃專業職能
精進經營管理才能
培育團隊整合協調
激發創新研究潛能
培育司法專業人才Cultivate judicial professionals
培育法制公務人才Cultivate legal and public administration professionals
培育企業法律人才Cultivate corporate legal professionals
培育國際法律事務人才Cultivate international legal affairs professionals
養成法律專業倫理Foster professional legal ethics
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。Offering courses rich in Chinese culture, complemented by the Hwa Kang Museum of Chinese Culture University to create a humanistic learning environment.
2.本校通識課程師資齊備。A well-qualified faculty dedicated to General Education courses.
3.多元跨域課程選項。A diverse selection of interdisciplinary courses.
4.本校教師自編多門通識教材書籍。Faculty-authored textbooks for multiple General Education courses.
教學目標
教學目標內涵
為強化本校特色，及促進導師輔導成效，深化學生對中華文化內涵的認識及其現代意義，並提升學生學習成效
課程概述
一、本校定位為「全國最具中華文化特色之綜合型大學」，為強化本校特色，及促進導師輔導成效，由導師開設中華文化專題課程，深化學生對中華文化內涵的認識及其現代意義，並提升學生學習成效。
二、「中華文化專題」課程上課方式，每班安排1-2名導師開課為原則。導師每月上課2小時，另由院或系安排在院共時間邀請校內外學者專家前來講授與各院相關之「中華文化專題」課程，學期中每月安排1場為原則，演講時導師應參與上課，並負責安排考核。
授課內容
環境規劃倫理之教學目的在於探討各種與環境規劃設計實務相關的倫理道德議題，讓學生們在成為一名環境規劃專業者前能及早思考其所肩負之使命與價值觀。本課程具體內容包括：一、環境倫理：重新省思人與環境之關係以及規劃專業所應肩負之責任；二、規劃倫理：探討規劃設計實務工作所涉及之相關倫理議題；三、職業倫理：以環境規劃專業為範疇，透過實際案例分析職場工作情境以建立正確職業倫理觀念。
授課方式
課堂講座與事件模擬討論。以演講、面對面座談、導生互動
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
楊冠政(2011)。《環境倫理學概論(上與下)》。臺北：大開資訊。
Holmes Rolston, III. (1988)，Environmental Ethics: Duties to and Values in The Natural World. Philadelphia :Temple University Press.《環境倫理學：對自然借的義務與自然界的價值》。譯者。王瑞香。臺北：國立編譯館。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權觀念及不得不法影印、下載及散布）
王從恕(2001)。西方環境倫理概要。科學教育，241，頁26-34
王從恕(2001)。環境倫理思想研究。國立臺灣師範大學博士論文。
楊冠政(1996)。人類環境倫理信念的演進。環境教育季刊，28，頁07-20 。
Leopold A. (1949). A Sand County Almanac.《沙郡年紀》。譯者。吳美真。臺北：天下文化出版公司。
Desjardins, J. R. (2001). Environmental Ethics. Wadsworth Group, Third Edition.
Weinz, Peter S.(2001). Environmental Ethics Today. Oxford: Oxford University Press.
輔導時間
- 星期一 12:00-14:00
- 星期二 11:00-12:00
- 星期三 12:00-14:00
- 星期四 13:00-14:00 13:00-14:00
教師聯絡資訊
Email：ysl2@ulive.pccu.edu.tw
分機：41001
課程進度