課程資料

Y798 跨域社會︰未來城市︰都市更新的願景			開課學期：1132		開課班級： 土地開發 2
授課教師：麥怡安	必修	學期課	學分數：2.0	大仁 0215 星期五 14:10-16:00

Y798 FUTURE CITIES - VISIONS OF URBAN RENEWAL			2025 Spring		AI-Driven Sustainable Urban Development 2
Professor：MAI, YI-AN	Required	Semester	Credits: 2.0	Da Ren 0215 Friday 14:10-16:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

關懷與省思當代社會議題$具備科學素養與資訊應用的能力

教學目標內涵

教學目標在於激發同學對都市計畫領域的興趣增進對都市更新重要性的認識並提供足夠的知識基礎。透過講解、新聞解讀、課堂討論、個人報告及書面考試等多元教學方法課程旨在提升學生的學習動機加深他們對課程內容的理解和應用能力。

課程能力

國際視野與多元文化 (比重 60%)
社會關懷與公民責任 (比重 40%)

課程概述

課程透過都市更新基礎知識教學、分析當前新聞和全球都市更新案例讓學生能夠將理論知識與實際情境相結合培養解決問題的能力。最終學生將能夠獨立思考從多學科角度評估都市更新對城市的意義 為未來的學術研究或職業生涯奠定堅實的基礎。 The course, through teaching the fundamentals of urban renewal, analyzing current news, and examining global urban renewal cases, enables students to integrate theoretical knowledge with practical situations, fostering problem-solving skills. Ultimately, students will be able to think independently and assess the significance of urban renewal for cities from a multidisciplinary perspective, laying a solid foundation for future academic research or professional careers.

授課內容

本課程「都市更新的願景」旨在提供一個全面性的都市更新概覽，透系統性學習，引導學生深入理解都市更新的多維度面貌，包括其歷史發展、策略方法、社會經濟考量、設計原則、技術應用，以及全球案例分析。課程著重於培養學生的批判性思考能力，使他們能夠評估都市更新對社會、經濟和環境的影響，並鼓勵他們從自身專業的視角探討與都市更新相關的問題和解決方案。

授課方式

課程透過都市更新基礎知識教學、分析當前新聞和全球都市更新案例，讓學生能夠將理論知識與實際情境相結合，培養解決問題的能力。最終，學生將能夠獨立思考，從多學科角度評估都市更新對城市未來的意義，為未來的學術研究或職業生涯奠定堅實的基礎。

評量方式

課程能力 /評量方式	國際視野與多元文化 (比重 60%)	社會關懷與公民責任 (比重 40%)
課堂參與10%刪除	60%	40%
出席紀錄考核評量20%刪除	60%	40%
期中測驗評量30%刪除	60%	40%
期末報告40%刪除	60%	40%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編講義

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
林秀澧、高名孝(2015)，計劃城事：戰後臺北都市發展歷程台北原來如此，台北：田園城市。
何芳子、丁致成(2006)，日本都市再生密碼：都市更新的案例與制度，台北：都市更新基金會。
何芳子(2011)，日本都市再生密碼2.0：解析日本公有地及民間更新案例，台北：都市更新基金會。
饗庭伸(2020)，林書嫻譯，折疊都市:從日本的都市規劃實踐經驗 - 探尋人口減少時代的城市設計和人本生活，台北：臉譜出版社。
Peter Hall(2017)，吳綱立譯，明日城市：二十世紀城市規劃設計的思想史，台北：聯經出版公司

課程需求

要考試

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：mya@ulive.pccu.edu.tw
分機：

課程進度

1. 2025/02/21

   課程導論、都市更新的歷史與發展 備註 都市更新的基本概念、背景和目標。從過去到現在，探討都市更新在不同國家和地區的歷史發展

2. 2025/03/07

   臺灣都市更新的制度脈絡 備註 介紹臺灣都市更新的制度脈絡。

3. 2025/03/14

   都市更新的方法(一) 備註 介紹都市更新不同尺度的制度工具，包括都市計畫、更新地區、都市更新計畫

4. 2025/03/21

   都市更新的方法(二) 備註 介紹都市更新不同尺度的制度工具，包括權利變換、協議合建、整建維護等

5. 2025/03/28

   都市更新中的社會與經濟考量 備註 討論都市更新對社區居民的影響，包括居住權、財產權和經濟發展。

6. 2025/04/11

   期中考 備註 書面考試。透過書面考試評估學生對都市更新的綜合理解和思考能力。

7. 2025/04/18

   都市更新的政策解讀(一) 備註 介紹及討論政府都市更新相關政策及其意義

8. 2025/04/25

   都市更新的政策解讀(二) 備註 介紹及討論政府都市更新相關政策及其意義

9. 2025/05/02

   當前台灣都市更新的困境與挑戰(一) 備註 藉媒體報導及學術文章，討論目前臺灣都市更新的困境與挑戰

10. 2025/05/09

    當前台灣都市更新的困境與挑戰(二) 備註 藉媒體報導及學術文章，討論目前臺灣都市更新的困境與挑戰

11. 2025/05/16

    都市更新與社區參與、永續發展等議題 備註 探討社區參與在都市更新過程中的作用和方法。如何促進環境永續，包括綠色建築和能源效率。

12. 2025/05/23

    都市更新與都市再生 備註 討論都市更新與都市再生地異同

13. 2025/05/30

    全球都市更新案例研究(一) 備註 歐美都市更新或都市再生案例介紹與討論

14. 2025/06/06

    全球都市更新案例研究(=) 備註 日本都市更新或都市再生案例介紹與討論

15. 2025/06/13

    全球都市更新案例研究(三) 備註 香港都市更新或都市再生案例介紹與討論

16. 2025/06/20

    課程總結與反思 備註 回顧課程內容，討論學生的學習體驗和收穫。繳交書面期末報告

17. 數位學習,校內演講/講座

18. 數位學習,校內演講/講座