中國文化大學教師教學大綱

課程資料

Y747 跨域自然︰產業碳願景 開課學期:1132
開課班級: 碳管永續 2
授課教師:黃瑞德 必修 學期課 學分數:2.0 大恩 0606 星期五 14:10-16:00
Y747 INDUSTRIAL CARBON VISION 2025 Spring
Carbon asset management and a sustainable future 2
Professor:HWANG, RUEY-DER Required Semester Credits: 2.0 Da En 0606 Friday 14:10-16:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎,以厚植學生跨域知能整合的能力,並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程,華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

關懷與省思當代社會議題$具備科學素養與資訊應用的能力

教學目標內涵

氣候變遷環境議題,從溫室氣體衝擊評估、管制、減量變化甚鉅;國際間建構出永續與碳的管理辦法與機制,本課程實務性將碳相關議題整合,科學性探究碳排放與盤查機制、碳足跡、綠色生產、碳稅與交易等等。

課程能力

藝術品味與人文涵養 (比重 20%)
國際視野與多元文化 (比重 30%)
社會關懷與公民責任 (比重 50%)

課程概述

本課程從ESG開始談起,說明企業如何在 ESG框架下如何取的企業價值。在不同產業永續發展議題下,企業如何建構自己的碳願景,並尋求企業優勢與機會;並以成功案例分享,最後讓學生建立自我的願景與目標,讓相關理念可以紮根。 ESG explains how companies can obtain corporate value under the ESG framework. Under the sustainable development issues of different industries, how companies can construct their own carbon visions and seek corporate advantages and opportunities; successful cases are shared, and finally students are allowed to establish their own visions and goals so that relevant concepts can take root.

授課內容

碳願景的核心概念與產業挑戰
Core Concepts of Carbon Vision and Industry Challenges
ESG框架與企業碳管理
ESG Framework and Corporate Carbon Management
碳足跡與減排策略
Carbon Footprinting and Reduction Strategies
綠色生產與供應鏈管理
Green Production and Supply Chain Management
國際碳政策與碳交易市場
International Carbon Policies and Carbon Trading Markets
碳願景實現中的技術與經濟挑戰
Technical and Economic Challenges in Realizing Carbon Vision

授課方式

課程簡報、分組討論、課堂激盪、隨堂考試、期末報告。

評量方式

課程能力
/評量方式
藝術品味與人文涵養 (比重 20%)國際視野與多元文化 (比重 30%)社會關懷與公民責任 (比重 50%)
出席紀錄考核評量%%%%
課堂參與%%%%
隨堂測驗%%%%
期中及期末報告成績%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
《永續競爭優勢》(作者:Michael E. Porter、Mark R. Kramer):企業如何通過社會責任和永續發展來創造競爭優勢。

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
氣候企業革命》(作者:Andrew Winston):探討了企業在應對氣候變遷挑戰中的角色,並提供了實際案例和成功故事。
《氣候對話:企業如何引領永續發展》(作者:Srinivasan S. Iyengar):企業如何通過永續發展來應對氣候挑戰,提供了在這一領域取得成功的實例。
《永續新思維》(作者:Bob Willard):這本書提供了在組織中實施永續策略的框架和工具,有於確立企業的碳願景。
《綠色至上:全球綠色革命的起源、影響和未來》(作者:Jeremy Rifkin):這本書探討了綠色革命的歷史、影響和未來,提供了有關永續發展的深入洞察。

課程需求

要報告

分組報告
要考試
筆試

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:hrd@faculty.pccu.edu.tw
分機:26122

課程進度

  1. 2025/02/21課程介紹與進度說明
  2. 2025/02/28碳願景定義與核心要素
  3. 2025/03/07碳願景在產業的期待
  4. 2025/03/14碳個人、組織和社會中的作用
  5. 2025/03/21碳探索與價值觀確立
  6. 2025/03/28經濟、環境和社會的可持續發展願景
  7. 2025/04/04放假
  8. 2025/04/11分組報告-1
  9. 2025/04/18碳願景的評估與追蹤/設計可行的計劃與里程碑、碳情境環境建立
  10. 2025/04/25角色扮演-競爭(環境、經濟、產業)
  11. 2025/05/02碳情境環境建立
  12. 2025/05/09角色扮演-競爭(國際)
  13. 2025/05/16分組報告-2
  14. 2025/05/23碳情境環境建立
  15. 2025/05/30角色扮演-競爭(產業別)
  16. 2025/06/06分組報告-3
  17. 2025/06/13校內活動
  18. 2025/06/20校內活動