課程資料
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M276 芭蕾技巧教學法Ⅱ
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開課學期：1131
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開課班級：
舞蹈系 2
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授課教師：何郁玟
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必修
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學年課
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學分數：2.0
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大仁 0101 星期三 10:10-12:00
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M276 BALLET PEDAGOGYⅡ
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2024 Fall
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Department of Dance 2
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Professor：HO, YU-WEN
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Required
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Full Year
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Credits:
2.0
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Da Ren 0101 Wednesday 10:10-12:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度
院核心能力
專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力
系教育目標
培育表演人才
培育編創人才
培育舞蹈教育人才
系核心能力
培養學生專業基本能力
培養溝通與團隊合作能力
加強舞蹈與科技的應用能力
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀
培養學生倫理道德與人文涵養
課程目標
芭蕾基本動作，有：扶把基本動作、教室中間基本動作兩大部分。操作動作的同時，講解術語專有名詞要義，並示範該動作的操作方法。
芭蕾基本動作，含括：
一、身軀，手臂，腿以及頭部等以及空間的整體概念認知。
二、各項專有術語動作，如:Plie、Battements Rond de Jambe、Port de Bras、Temps Lie等以及各式舞姿、Adagio、銜接動作、輔助動作、Tours(地面、空中)、跳躍、Allegro、半踮動作技巧動作等。
三、動作與音樂的關聯。
透過正知，理解芭蕾基本動作的原理，訓練良好得宜的肌力，強力緊實的後背控制力，維持健康正確的脊柱位置以穩定身體中心。
課程能力
培養學生專業基本能力 (比重 50%)
培養溝通與團隊合作能力 (比重 10%)
加強舞蹈與科技的應用能力 (比重 10%)
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀 (比重 20%)
培養學生倫理道德與人文涵養 (比重 10%)
課程概述
了解芭蕾舞蹈與芭蕾基本動作之意涵以及動作與音樂的必要關聯性，於未來教學中備妥良好全面的芭蕾知識。
一、教授適切的肢體質性，配合正確的操作認知，使基本動作的練習，發揮最好的訓練作用。
二、培養良好優美體態並使身體動作能完全自主控制，且避免受傷。
三、提升芭蕾舞蹈藝術的整體概念與認知。
授課內容
本課程將以提升基本古典芭蕾技巧為目的。除藉由強化肌耐力之認知與運用，建立身體使用原則，以增進技巧之掌握與運用之外，更期望透過教學者多年的專業經驗，傳授學生領略、豐富身體表現性的可能．
課程以古典芭蕾技巧為主要架構，循序漸進的組合練習為流程之安排考量，並藉由舞劇小品的練習訓練其表演性．
依序分為四大項：把杆組合練習30%；中間組合練習30%；流動組合練習20%；小品練習20％。並將依能力與程度進行難易度調整。把杆組合練習為暖身，著重於頭部、頸、脊椎、軀幹、手臂與腿部的位置正確性以及基本肢體協調性、力度之訓練。續以撤除把杆之輔助後，透過於教室中央的組合練習，強化身體協調性、重心轉換控制力、肢體延展以及平衡主控性之提升；透過跳躍組合練習與流動組合練習以提高於空間中之移動性以及水平高低層次轉換間的肢體流暢性，加強肌力與爆發力之提升與應用。小品練習提升表演性以及強化學生連貫性及體力．
授課方式
講述、示範、糾正、提供影片供學生課後自行觀看輔助教學
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.古典芭蕾基礎
2.BALLE An Eight–Years Course
（術科教學)綜合歐洲各芭蕾學派之技巧內容與舞蹈教學法，自編教材。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.古典芭蕾一百堂課
2.古典芭蕾基礎
3.BALLE An Eight–Years Course
4.芭蕾術語手冊
5.舞蹈美學鑑賞
課程需求
要考試
平時考試、期中考試、期末考試
其他需求須課後練習、課前備課、課前暖身
輔導時間
- 星期一 12:00-13:00
- 星期二 11:00-13:00
- 星期三 09:00-10:00 12:00-13:00
- 星期四 12:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：hyw2@ulive.pccu.edu.tw
分機：39623
課程進度
| 2022/09/12 | 加強身軀垂直 的控制力, 以及腿部在屈膝與直立時外扭的正確性.
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| 2022/09/19 | ㄗ增加足部肌力強度及柔韌度,以及髖關節迴轉之正確性.備註中秋節放假一天 |
| 2022/09/26 | 加強單腳支撐的控制力與工作腿足踝及腳掌的柔韌度. |
| 2022/10/03 | 加強Port de bars的要點訓練. |
| 2022/10/10 | 有關Adagio能力的訓練與表演性. |
| 2022/10/17 | Grand Battement要點解說. |
| 2022/10/24 | 執行Grand Battement 時易發生的錯誤. |
| 2022/10/31 | Battu 結合跳躍動作之目的與技巧性. |
| 2022/11/07 | 增加腳尖技巧訓練並介紹芭蕾小品.備註期中考 |
| 2022/11/28 | 旋轉動作技巧及芭蕾小品練習.備註分析各派芭蕾之特異性 |
| 2022/12/05 | 芭蕾小品練習.備註解析小品芭蕾之表現重點要素.芭蕾小品-《吉賽爾》舞劇第一幕之三人舞.及《天鵝湖》舞劇第二幕之三隻大天鵝. |
| 2022/12/12 | 相關所有Grand Jet 技巧.備註強調舞劇中的芭蕾小品之表演性. |
| 2022/12/19 | port de bars與傳遞手臂動作情感之重要關聯性備註解析小品芭蕾之表現重點要素.芭蕾小品-《吉賽爾》舞劇第一幕之三人舞.及《天鵝湖》舞劇第二幕之三隻大天鵝. |
| 2022/12/26 | 如何藉由動作詮釋角色之情感表現備註
從-《吉賽爾》舞劇第一幕之三人舞.及《天鵝湖》舞劇第二幕之三隻大天鵝.自我評估角色詮釋的優與劣 |