課程資料

K199 都市計劃與開發管理實務(二)			開課學期：1131		開課班級： 都計系 2
授課教師：陳維斌,王佩模	必修	學年課	學分數：3.0

K199 PRACTICES OF URBAN PLANNING AND DEVELOPMENT 2			2024 Fall		Department of Urban Planning and Development Management 2
Professor：CHEN, WEI-BIN ,WANG, PEI-MOU	Required	Full Year	Credits: 3.0

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院核心能力

人文與社會關懷的能力
人際溝通與團隊協調合作的能力
收集資料與資訊應用的能力
專業學術及實務技術的國際觀與終身學習研究的能力
具備永續發展與因應氣候變遷之規劃設計能力
具備跨領域整合與數位化環境規劃設計之專業能力
具備國際視野及本土環境關懷之素養
具備環境正義、專業倫理與社會關懷素養

系教育目標

關懷環境社會實踐
養成規劃專業職能
精進經營管理才能
培育團隊整合協調
激發創新研究潛能

系核心能力

都市規劃專業技術能力
不動產開發管理與市場分析能力
數位媒體與資訊科技整合應用能力
專業倫理、溝通協調及團隊合作能力
環境美學、創意思考及永續環境關懷能力

課程目標

本課程是一系列設計課程的入門階段，授課內容是從設計的基本觀點出發，介紹設計形態的構成要素和空間創造作的表現手法，輔以循序漸進的練習，激發設計潛力，培養獨立分析、思考、創作的能力與習慣，為都市環境規劃與設計專業工作之基礎。

課程概述

二年級實習課程重點依據系務課程會議指示方向，冀以讓學生瞭解擬定(新訂或變更)都市計畫案之內容、流程進行規劃實習訓練。請各組老師選題以一個都市計畫細部計畫為範疇，讓學生予以操作；至於地區請老師自訂不設限本學年上下學期實習課程內容包含下列兩個重點：一、基地調查與分析。二、實質發展計畫研擬。三、國內外案例收集與分析四、課題分析、發展定位及策略研擬（應含SWOT分析）五、替選方案研擬與評估六、實質發展計畫研擬(訓練重點) 七、事業及財務計畫八、基地模型製作，細部空間規劃設計圖說製作。 Second year course focuses on practical basis for the Department of Finance curriculum conference in this direction in order to enable students to understand the development of Hebei (new or change) the contents of the case of urban planning, process planning training. Topics of each group invited the teachers to an urban planning project as the scope of detail to enable students to be operational; As for the region asked the teacher to customize unlimited This academic year term and internship training is recommended to adopt the following steps: First, to develop with the selected program content, program flowchart and other purposes and motives. 2, the base survey and analysis of: (last semester the focus and training) Third, the collection and analysis of domestic and international case 4, issue analysis, positioning and strategy development to develop (it should contain SWOT analysis) 5, for the election program development and evaluation of 6, the real development plan to develop (Training Key) 7, career and financial planning 8, base modeling, detail design drawings, said production of spatial planning. 第一部份 概念架構第二部份 規劃的智識第三部份 進階規劃分析第四部份 開發管理與問題解決第五部分 案例研究 Part I: Conceptual Framework 1. The Land Planning Arena 2. Concepts of Land Use Change Management 3. A Local Government Land Use Planning Program Part Ⅱ: Planning Intelligence 1. Planning Information System 2. Population 3. The Economy 4. Environment 5. Land Use 6. Infrastructure and Community Facilities Part Ⅲ: Advance Planning 1. Direction-Setting 2. Overview of the Land Use Design Process 3. Land Classification Planning 4. Commercial and Employment Centers 5. Residential Areas 6. Integrating Community Facilities with Land use 7. Development Management Planning Part Ⅳ: Development Management and Problem Solving 1. Evaluation and Impact Mitigation 2. Implementation Part V:Case Study 壹、授課目標本學期實習課目標，冀以讓學生瞭解擬定(新訂或變更)都市計畫案之內容、流程進行規劃實習訓練，實際教學方式，採自選區域劃定都市計畫，進而根據該區域之基地條件現況，進行都市計畫實作項目模擬貳、授課內容概述本都市計畫實習課程，預定模擬細部內容包括下列內容：一、研擬與選定計畫內容、動機目的與計畫流程圖二、基地調查與分析三、國內外案例收集與分析四、課題分析、發展定位及策略研擬五、替選方案研擬與評估六、實質發展計畫研擬七、事業及財務計畫八、基地模型製作，細部空間規劃設計圖說製作其中一~四項為上學期預定實習進度，五~八項為下學期預計實習進度藉由對自我的肯定及未來的期許，應用此一熱情及概念付諸於規劃行動～不論在資料的取得、分析、基本圖的判讀、實地調查及報告書、圖的撰寫編繪等各項實際練習應有獨立作業能力，更期藉由不斷的演練操作使學生對規劃工具應用（POWERPOINT、 ARC VIEW、Micro station及spss等）能有一定的操作經驗，課程的講授重點將置於空間分析的解構過程及不同規劃邏輯透視，務使同學深切地體認為誰規劃？為何規劃？並透過不同個案的模擬操作過程，除使同學充分了解規劃過程中團體合作的重要性外，亦透過交叉簡報方式使同學體驗空間規劃的多樣性與吸納不同聲音的包容性 To one's own affirmation and hope in the future, use this enthusiasm and concept to put into and take action in planning - Write every of compiling etc. is it should have independent homework ability to practise actually in what materials obtain , analyse , not basic interpretation , on-site inspection , report of picture , pursue, issue is it make between student and planning tool application to operate by constant drill (POWERPOINT, ARC VIEW, Micro station and spss ,etc.), can have certain operation experience, to is it put on what space analyse solving course of constructing and perspecting with planning logic especially to teach course, make sure classmate body think who plan profoundly? Why plan ? And operate the course through the simulation of different cases, besides making classmates fully understand that plan group's cooperative importance in the course, also the bulletin way makes classmates experience the forgiving of the sound different from receiving of variety of space planning through crossing 依據都市規劃流程及步驟，研擬都市計畫規劃內容。藉由實際案例之實務操作，引導學生學習完整之都市規劃過程與步驟，並從中習得應有之觀念及技巧。 The point of the course is to draft a plan according to the procedure of urban planning. Through the actual exercise type of training program, the students can learn the whole procedure of urban planning, and the concept and skill of urban planning. 依據都市規劃流程及步驟，研擬都市計畫規劃內容。藉由實際案例之實務操作，引導學生學習完整之都市規劃過程與步驟，並從中習得應有之觀念及技。藉由規劃區之蒐集資料與調查使學生瞭解地區特性，並探討規劃區之發展課題，提出解決之對策，進而提出規劃區整體發展構想，據以研擬土地使用計畫、道路系統計畫、公共設施計畫、及土地使用分區管制要點等內容。 The point of the course is to draft a plan according to the procedure of urban planning. Through the actual exercise type of training program, the students can learn the whole procedure of urban planning, and the concept and skill of urban planning. 第一部份 概念架構第二部份 規劃的智識第三部份 進階規劃分析第四部份 開發管理與問題解決 Part I: Conceptual Framework 1. The Land Planning Arena 2. Concepts of Land Use Change Management 3. A Local Government Land Use Planning Program Part Ⅱ: Planning Intelligence 1. Planning Information System 2. Population 3. The Economy 4. Environment 5. Land Use 6. Infrastructure and Community Facilities Part Ⅲ: Advance Planning 1. Direction-Setting 2. Overview of the Land Use Design Process 3. Land Classification Planning 4. Commercial and Employment Centers 5. Residential Areas 6. Integrating Community Facilities with Land use 7. Development Management Planning Part Ⅳ: Development Management and Problem Solving 1. Evaluation and Impact Mitigation 2. Implementation

授課內容

都市計劃與開發管理實務(二)為本系學生踏入專業都市規劃實務領域之重要實習課
本課程為期一學年，操作重點為台北市士林區次分區主要計畫通盤檢討，並根據各次分區的環境資源特色與發展趨勢，擬定不同的願景、策略與計畫。

上學期
練習撰寫工作計畫書、緒論、上位及相關計畫、土地使用與公共設施調查、發展現況與分析。
練習製作現況模型之技巧與能力。
學習應用電腦繪圖能力。
訓練分組作業與整合資料之能力。

下學期
練習訪談提問與訪談結果彙整。
練習撰寫發展預測、整體發展構想、課題與對策、變更內容與檢討後計畫。
增進團隊分工、合作之能力。
練習製作現況模型之技巧與能力。
學習應用電腦繪圖能力。
練習製作3D模型與影片之技巧與能力。

授課方式

大班授課、每周分組報告、每月進度報告、期末審查

教師授課方式
• 對於本課程各階段之內容，皆採用模組化教學模式，模組主題將於開學第一週公佈，每一個模組為期四週：
 •第一週：業師授課，並開放小組討論與提問
 •第二週：進度報告，需進度報告的組別與簡報者將當場抽籤決定
 •第三週：進度報告，需進度報告的組別與簡報者將當場抽籤決定
 •第四週：總評，每一組皆須報告，報告內容必須完整，並準備計畫書紙本與簡報紙本(份數會提前通知)，簡報者請小組決定

• 模組主題與操作週數將視學生學習情形與授課進度彈性調整

學生分組作業
• 以5位同學一組之團隊分組作業，上下學期之小組成員以不變動為原則。
• 每週一晚上11:59分以前每人皆須上傳進度至課輔系統與系上雲端，以供實習課老師與業師檢視。

•個人工作日誌•
每位學生於學年開始，必須準備工作日誌，工作日誌之格式、設計不拘，但內容需包括每日的工作項目、進度、老師講評、回覆，以及各類的設計規劃發想概念圖。

評量方式

課程能力 /評量方式
出席紀錄考核評量20%刪除	100%
課堂參與20%刪除	100%
實做評量30%刪除	100%
期末報告30%刪除	100%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. 王聰榮 (2007)，「圖學I」，台北：東大圖書公司。
2. 張文澤、李光華、林忠慶 (2009)，「圖學I」，台北：台科大圖書公司。
3. 蔡燕寶（譯）(2012)，「圖解都市計畫」，台北：詹氏書局。
4. 羅東釗 (1989)，「實用透視圖法」，台北：藝風堂。
5. 謝正昌，劉培東，王東永等編輯 (2012)，「都市計畫規劃作業手冊」，台北：內政部營建署城鄉發展分署。

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
6. 都市計畫法
7. 都市計畫法臺北市施行細則
8. 薩支平 (譯) 都市土地使用規劃, 第五版, 五南出版社
9. 辛晚教, 都市及區域計劃, 詹氏書局
10. 施鴻志等, 都市交通計畫: 理論、實務, 茂昌圖書
11. 廖世璋, 都市設計應用理論與設計原理, 詹世書局
12. Kaiser, Edward J., David R. Godschalk, and F. Stuart Chapin. Urban land use planning. Vol. 4. Urbana, IL: University of Illinois Press, 1995.
13. Campbell, Scott. "Green cities, growing cities, just cities?: Urban planning and the contradictions of sustainable development." Journal of the American Planning Association 62.3 (1996): 296-312.
14. Burton, Elizabeth, Mike Jenks, and Katie Williams, eds. The compact city: a sustainable urban form?. Routledge, 2003.

課程需求

要報告

輔導時間

• 陳維斌:
  • 星期一 12:00-14:00
  • 星期二 11:00-13:00
  • 星期四 10:00-12:00
• 王佩模:

教師聯絡資訊

課程進度

1. 2024/09/11

   第一週：工作計畫書

2. 2024/09/18

   第二週：工作計畫書

3. 2024/09/25

   第三週：工作計畫書模組總評 第三週

4. 2024/10/02

   第四週：主要計畫通盤檢討概述

5. 2024/10/09

   第五週：主要計畫通盤檢討概述

6. 2024/10/16

   第六週：主要計畫通盤檢討概述

7. 2024/10/23

   第七週：主要計畫通盤檢討概述模組總評

8. 2024/10/30

   第八週：發展現況與分析(一)二手資料整理與分析

9. 2024/11/06

   第九週：發展現況與分析(一)二手資料整理與分析

10. 2024/11/13

    第十週：發展現況與分析(一)二手資料整理與分析

11. 2024/11/20

    第十一週：發展現況與分析(一)二手資料整理與分析模組總評

12. 2024/11/27

    第十二週：發展現況與分析(二)土地使用與公共設施調查

13. 2024/12/04

    第十三週：發展現況與分析(二)土地使用與公共設施調查

14. 2024/12/11

    第十四週：發展現況與分析(二)土地使用與公共設施調查

15. 2024/12/18

    第十五週：發展現況與分析(二)土地使用與公共設施調查

16. 2024/12/25

    第十六週：發展現況與分析(二)土地使用與公共設施調查模組總評

17. 2025/01/01

    第十七週：期末總評

18. 2025/01/08

    第十八週：期末報告書繳交最後期限