中國文化大學教師教學大綱

課程資料

E533 中國舞-主修（一） 開課學期：1131
 開課班級： 舞蹈系 3
授課教師：盧翠滋 必修 學年課 學分數：1.0 大仁 0102 星期二 13:10-15:00
E533 DANCE MAJOR : CHINESE FOLK DANCE(Ⅰ) 2024 Fall
 Department of Dance 3
Professor：LU, TSUI-TZU Required Full Year Credits: 1.0 Da Ren 0102 Tuesday 13:10-15:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度

院核心能力

專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力

系教育目標

培育表演人才
培育編創人才
培育舞蹈教育人才

系核心能力

培養學生專業基本能力
培養溝通與團隊合作能力
加強舞蹈與科技的應用能力
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀
培養學生倫理道德與人文涵養

課程目標

一、 主修課程需保持原中國民族舞課程的基本動作能力與準確度。 二、 強調技術訓練與藝術氣質的培養。 三、 透過呼吸與地板的連結關係，學習放鬆技巧動作中的重量運用方式，讓身體能更有效掌握各種動作質地精髓。 四、 增加道具使用訓練與舞蹈教學方法。

課程能力

培養學生專業基本能力 (比重 60%)
培養溝通與團隊合作能力 (比重 10%)
加強舞蹈與科技的應用能力 (比重 10%)
建立國際觀與多元文化之舞蹈觀 (比重 10%)
培養學生倫理道德與人文涵養 (比重 10%)

課程概述

經過一、二年級的基本認知後，進而深入研究了解中國各民族的文化、習俗對舞蹈所產生的不同表現方式。身體的基本動作能力及正確度要求更加精準外，增強中國舞中特殊道具（彩帶、巾、袖、撇扇、長短飄扇、霸王鞭、劍、槍、流星等）的運用及熟練。加強舞蹈與音樂的緊密結合及組合動作運用在舞作上的變化，進而達到強化表演、編創能力之成效，同時提升中國舞蹈的藝術性與專業性。

授課內容

本課程以培養中國舞蹈的專業人員為目的，以發展俱有中華民族傳統特色與精神的舞蹈為目標。課程強調技術訓練與藝術氣質的培養，達到提昇中國舞蹈的藝術性與專業性。上課內容包括-中國舞基本肢體訓練、基本技術訓練、基本動作及情緒性組合訓練、舞蹈教學及道具使用訓練。
The objective of this course is to create professional dancer of Chinese Dance, and develop traditional spirit of Chinese Folk Dance.
In order to enhance the artistry and professionalism of Chinese Dance, the course will emphasize on technique training and art temperament raising.

授課方式

術科教學，以分析講解示範為主要方式，依課程難易採取單一動作或組合訓練。
課程大綱登入以新增內容為主，已學習之課程會依照掌握狀況於課堂中加強訓練。

評量方式

課程能力
/評量方式		培養學生專業基本能力 (比重 60%)培養溝通與團隊合作能力 (比重 10%)加強舞蹈與科技的應用能力 (比重 10%)建立國際觀與多元文化之舞蹈觀 (比重 10%)培養學生倫理道德與人文涵養 (比重 10%)
課堂參與%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%
期中測驗評量%%%%%%
期末測驗評量%%%%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
自編授課教材
中國古典舞基訓
中國古典舞身韻
手眼身法步
身心結合的舞蹈思維

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
中國各民族舞蹈教學錄影帶及影片
中國舞及古典身韻教學錄影帶及影片　
中國古典舞基訓教材

其他備註

(術科課程)
1.應具備：身體基本技巧(軟開度、控制、  靈巧、旋轉、翻身、彈跳等能力)　
2.請於上課前先行暖身,調整身心。
3.著舞蹈練習服,服裝儀容力求整齊,會影響動作及造成危險之飾    請勿佩帶。
4.上課道具自備。

課程需求

要考試

以個別或小組進行術科形式測驗
期中考採隨堂考
期末考採會考形式
要分組討論
課程內容分組複習編排討論

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：ltts600@faculty.pccu.edu.tw
分機：

課程進度

  1. 身韻元素組合訓練
    軀幹形態與運作動力訓練
  2. 肢體型態訓練-動力運作與氣息應用之掌握
  3. 腿部訓練-強化單一動作的控制力與連貫動作的運作協調與靈活性.
  4. 舞姿流動美感與控制力的氣韻掌握訓練
  5. 國慶日放假一天
  6. 手部訓練-手位規範性與手部動作運行路徑的規範要求.

  7. 腰部訓練-平圓,立圓,8字圓綜合運作軌跡的多元動作型態發展訓練.
  8. 技術訓練-翻身動作訓練
    翻身技巧訓練組合



  9. 期中考試
  10. 技術訓練-旋轉的訓練
    跳轉技巧訓練組合

  11. 空間應用-步伐流動性訓練組合
    舞蹈小品(鐵扇)-道具使用與舞步編排
  12. 技術訓練-跳躍訓練組合
    舞蹈小品(鐵扇)-舞步編排
  13. 動作情緒表達與情境詮釋訓練
    舞蹈小品(鐵扇)-舞步編排
  14. 動作情緒表達與情境詮釋訓練
    舞蹈小品(鐵扇)-舞步編排/提升動作的流暢度與氣勢神態的表現力.
  15. 身段組合訓練
    舞蹈小品(鐵扇)-編排隊形/提升動作的流暢性與神態掌握
  16. 身段組合訓練
    舞蹈小品(鐵扇)--編排隊形/強化舞者的舞台空間感與舞作整體的表演性
    期末總複習
  17. 專題作業,文化探索
  18. 專題作業,文化探索