中國文化大學教師教學大綱

課程資料

L859 戲曲聲腔訓練(二) 開課學期:1122
開課班級: 國劇系 4
授課教師:陳敬宗 選修 學期課 學分數:2.0 仁 0412 星期一 15:10-17:00
L859 CHINESE OPERA SINGING TRAINING (2) 2024 Spring
Department of Chinese Drama 4
Professor:CHEN, CHING-TSUNG Elective Semester Credits: 2.0 Ta Jen 0412 Monday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

以創意為專業核心,人文素養為基礎,培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力,培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化,達到回饋社會與尊重生命之態度

院核心能力

專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力

系教育目標

培養戲曲基礎學理與實務人才
戲曲表演元素與現代劇場結合
培養戲曲文化創意與服務人才

系核心能力

中西戲劇理論專業能力
中西戲劇編劇專業能力
導演專業能力
中西戲劇表演元素掌握與表達能力
劇場技術基礎能力

課程目標

一、本課程係本系表演學群專業課程。二、本課程以戲曲表演元素訓練-(戲曲聲腔生、旦、淨、丑行當的訓練)為教學內容。三、課程學習完成後,學生將通過(期末學習唱段單獨歌唱呈現)作為期末學習考核,達到戲曲元素表演能力戲曲聲腔行當歌唱的教學目標。

課程能力

中西戲劇表演元素掌握與表達能力 (比重 90%)
劇場技術基礎能力 (比重 10%)

課程概述

一、本課程係本系表演學群專業課程。二、以京劇聲腔與京胡配合為主要教授內容,讓同學對傳統戲曲的唱腔、音樂有進階而全面的認識,並能熟悉各種角色行當聲腔技巧,進而訓練學生傳統戲曲經典唱腔的演唱能力及戲曲語言的聲腔訓練,增強未來在各種舞台表演的專業能力。

授課內容

幫助學生音準練習、唱腔練習、節奏練習。
了解戲曲唱腔的運用以及進程。

授課方式

練習戲曲唱腔為主,不論是京劇中的各種角色唱腔,在課堂中實踐練習,依照每個人的優缺點進行優化與改進,務求達到演唱的最佳狀態。

評量方式

課程能力
/評量方式
期中測驗評量%%
期末測驗評量%%
出席紀錄考核評量%%
課堂參與%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
梅蘭芳唱腔精選集
余叔岩唱腔精選集

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
梅蘭芳唱腔精選集
余叔岩唱腔精選集
現代京劇曲譜精選
京劇經典唱段

課程需求

要考試

一對一唱腔呈現考試

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:cjz7@ulive.pccu.edu.tw
分機:

課程進度

  1. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  2. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  3. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  4. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  5. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  6. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  7. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  8. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  9. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  10. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  11. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  12. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  13. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  14. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  15. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  16. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  17. 依據學生所學唱腔進行實作練習
  18. 依據學生所學唱腔進行實作練習