課程資料
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Y445 跨域人文︰當代台灣歌仔戲的變與常
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開課學期：1122
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開課班級：
戲曲藝術 2
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授課教師：劉美芳
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必修
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學期課
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學分數：2.0
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仁 0218 星期五 10:10-12:00
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Y445 THE DEVELOPMENT OF CONTEMPORARY TAIWANESE OPERA
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2024 Spring
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The Artistic Characters of Chinese Opera 2
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Professor：LIU, MEI-FANG
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Required
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Semester
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Credits:
2.0
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Ta Jen 0218 Friday 10:10-12:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
通識教育理念
本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。
通識教育目標
認識與理解多元文化
關懷與省思當代社會議題
具備科學素養與資訊應用的能力
增進語言溝通與表達的能力
通識教育特色
1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。
教學目標
認識與理解多元文化$關懷與省思當代社會議題
教學目標內涵
臺灣的歌仔戲自生發以來歷經多次變革，當其面對外在環境與表現載體各種變化時，既能順應現實創造生存法門，又能固守劇種本色建構在地庶民美學。本課程擬從其變遷發展過程中探究臺灣在地俗民文化的變與常，並鼓勵學生思考創發能與時代同其生息的本土藝術風潮。
課程能力
藝術品味與人文涵養 (比重 40%)
國際視野與多元文化 (比重 20%)
社會關懷與公民責任 (比重 20%)
邏輯思維與運算能力 (比重 20%)
課程概述
臺灣的歌仔戲自生發以來歷經多次變革，當其面對外在環境與表現載體各種變化時，既能順應現實創造生存法門，又能固守劇種本色建構在地庶民美學。本課程擬從其變遷發展過程中探究臺灣在地俗民文化的變與常，並鼓勵學生思考創發能與時代同其生息的本土藝術風潮。
Taiwanese opera has undergone many revolutions since its birth. When it faced various changes from the external environment and different medias, it not only survived the great change of social reality but also was able to preserve the traditional aesthetics which formed from the local folks’ living condition. This course intends to explore the changes and customs of Taiwan's folk culture in the process of its development, and encourages students to think about creating a style of local art that can follow with the tide.
授課內容
臺灣歌仔戲自生發以來歷經多次變革，當其面對外在環境與表現載體各種變化時，既能順應現實創造生存法門，又能固守劇種本色建構在地庶民美學。本課程擬從其變遷發展過程中探究臺灣在地俗民文化的變與常，並鼓勵學生思考創發能與時代同其生息的本土藝術風潮。
Taiwanese opera has undergone many changes since its birth. When faced with various changes in the external environment and expression carrier, it can not only create a way of survival in accordance with reality, but also adhere to the original nature of the drama and build on the local aesthetics. This course intends to explore the changes and changes of the local folk culture in Taiwan from its change and development process, and encourage students to think about creating a local art trend that can live with the times.
授課方式
1.課堂講授
2. 評論寫作
3. 學習成果考核
4. 其他:課外觀劇
1.Lectures in class
2.Commentary writing
3.Assessment of learning outcomes
4.Others: Lesson appearances
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
教師自製PPT並佐以相關影音教材
Teachers make their own PPT with relevant audio-visual teaching materials
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《台灣歌仔戲的發展與變遷》，曾永義 ，台北： 聯經
《陳澄三與拱樂社—台灣戲劇史的一個研究個案》 ，邱坤良 ，台北：行政院文建會
《臺灣歌仔戲史論與演出評述》，蔡欣欣，台北：里仁
《光影、歷史、人物：歌仔戲老照片》，林鶴宜、蔡欣欣，宜蘭：傳藝中心
《歌仔戲表演型態研究》，林茂賢，台北：前衛
Hsu, P. (2010). Living Taiwanese Opera: Improvisation, Performance of Gender, and Selection of Tradition. UC Berkeley.
課程需求
要報告
修課期間必須利用課外時間觀賞至少一齣與課程相關的演出，並撰寫至少1200字的評論報告
During the course, you must use extracurricular time to watch at least one performance related to the course, and write a review report of at least 1200 words
要考試紙筆測驗：問答題與解釋名詞
Paper and Pencil Quiz: Quiz Questions and Explained Nouns
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：lmf7@ulive.pccu.edu.tw
分機：
課程進度