中國文化大學教師教學大綱

課程資料

3624 戲劇理論 開課學期:1122
開課班級: 國劇系 3
授課教師:吳承澤 必修 學年課 學分數:2.0 仁 0129 星期三 15:10-17:00
3624 THEORIES OF DRAMA 2024 Spring
Department of Chinese Drama 3
Professor:WU, CHEN-TSE Required Full Year Credits: 2.0 Ta Jen 0129 Wednesday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

以創意為專業核心,人文素養為基礎,培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力,培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化,達到回饋社會與尊重生命之態度

院核心能力

專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力

系教育目標

培養戲曲基礎學理與實務人才
戲曲表演元素與現代劇場結合
培養戲曲文化創意與服務人才

系核心能力

中西戲劇理論專業能力
中西戲劇編劇專業能力
導演專業能力
中西戲劇表演元素掌握與表達能力
劇場技術基礎能力

課程目標

本課程以(歐洲戲劇理論發展:從亞里斯多德起到最近的兩百年,這些理論造成影響創作劇本的形成,並以該理論之劇本分析理論之呈現,藉由對西方的戲劇理論發展的了解,迴向給中國戲劇理論的釐清與建立)為教學目標。學生將通達到西方戲劇理論之專業論述與批評基礎能力。

課程能力

中西戲劇理論專業能力 (比重 80%)
中西戲劇編劇專業能力 (比重 5%)
導演專業能力 (比重 5%)
中西戲劇表演元素掌握與表達能力 (比重 5%)
劇場技術基礎能力 (比重 5%)

課程概述

一、本課程係本系各學群之西方戲劇理論基礎必修課程。 二、本課程的主要目標是藉由西方戲劇理論之立論依據,轉化將中國戲曲理論化。本課程將歐洲戲劇理論發展從亞里斯多德,及最近的兩百年的重要戲劇理論介紹給學生,這些理論造成影響創作劇本的形成。以各學派理論分析劇本,藉以闡釋每一理論的實用性。每一教學單元必與中國傳統戲曲劇本做平行比較。 三、凡不能適應於中國戲曲的西方戲劇裡一概不在教學進度之內;第二學期主要的是中國戲曲理論化,特別是表演體系的建立。

授課內容

本課程(下學期)系統化的介紹西方當代劇場的劇場人類學,從身體以及能量等多方面說明劇場人類學在各方面之議題。
This course  systematically introduces the theater anthropology of Western contemporary theaters, explaining the various aspects of theater anthropology in terms of body and energy.

授課方式

1每一教學單元皆有相關劇本,每位同學必先加以預習,以增加理論的了解;
2本課程配合影視教材,每位同學需勤作筆記。

評量方式

課程能力
/評量方式
中西戲劇理論專業能力 (比重 25%)中西戲劇編劇專業能力 (比重 25%)導演專業能力 (比重 15%)中西戲劇表演元素掌握與表達能力 (比重 20%)劇場技術基礎能力 (比重 15%)
期中測驗評量%%%%%%
期末測驗評量%%%%%%
期末報告%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
自撰教材:戲劇理論:戲劇行動論。
相關劇本見於教學進度大綱。

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
劇場人類學辭典
作者: 尤金諾, 芭芭, 尼可拉, 沙娃里斯
出版社:書林出版有限公司

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:wcz2@ulive.pccu.edu.tw
分機:39524

課程進度

  1. 劇場人類學導論

    指定研讀資料


    (1)王士儀,<如何釐清亞里斯多德《創作學》術語的認知與界定>,西洋古典暨中世紀教學研究中心工作坊,輔仁大學,頁1-23
    (2)亞里斯多德,《創作學》第一章
  2. 劇場人類學議題:身體(1)
  3. 劇場人類學議題:身體(2)
  4. 劇場人類學議題:能量平衡與存在(1)
  5. 劇場人類學議題:能量平衡與存在(2)
  6. 劇場人類學議題:能量平衡與存在(3)
  7. 劇場人類學議題:能量平衡與存在(4)
  8. 劇場人類學議題:能量平衡與存在(5)
  9. 期中考
  10. 劇場人類學議題: 亞陶

    指定研讀資料


    (1)亞里斯多德《創作學》,第十五章
    (2)王士儀,<從戲劇情節統一:論《野豬林》與《海瑞罷官》>,(第五屆華文戲劇節學術研討會論文),2004
  11. 劇場人類學議題: 史坦尼

    指定研讀資料


    (1)Hegel《美學》第四卷悲劇論
    (2)Ferdinard Brunetiere<The Law of the Drama>,《European Theories of the Drama》,ed. By Barret H. Clark.
  12. 劇場人類學議題: 梅耶何德
  13. 劇場人類學議題: 葛羅托斯基1
  14. 劇場人類學議題: 葛羅托斯基2

    指定研讀資料


    (1)William Archer《Dramatic and Undramatic》,《European Theories of the Drama》,ed. By Barret H. Clark.。本節課以William Archer的論述及其相關劇本為主。
    (2)王士儀,<新傳統主義:創作四元論>,第七屆華文戲劇節學術研討會,主題演講
  15. 劇場人類學議題 :台灣身體行動方法1
  16. 劇場人類學議題: 台灣身體行動方法2
  17. 劇場人類學議題: 台灣身體行動方法3
  18. 期末考