課程資料
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E113 青少年福利服務
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開課學期：1101
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開課班級：
社福系 2B
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授課教師：徐錦鋒
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選修
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學期課
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學分數：3.0
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大仁 0128 星期二 15:10-18:00
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E113 ADOLESCENT WELFARE SERVICE
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2021 Fall
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Department of Social Welfare 2B
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Professor：HSU, JIIN-FENG
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Elective
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Semester
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Credits:
3.0
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Da Ren 0128 Tuesday 15:10-18:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
1 全球化與兩岸發展
2 著眼本土與國家社會發展
3 公共政策與永續發展
4 跨領域研究與科際整合
院核心能力
開拓國際與兩岸視野
提升領導服務能力
具有一定外語能力
因應社會需求能力
系教育目標
社會福利方案設計與執行人才之培育
助人專業人才之培育
社會資源開發人才之培育
社會福利行政人才之培育
系核心能力
知識力
職能力
專業力
品質力
課程目標
1.具社會福利基本知識能力。
2.具社會問題與政策分析能力。
3.具助人專業技巧能力。
4.具方案設計與執行能力。
5.具社會資源開發與整合能力。
6.具資料蒐集及分析能力。
7.具溝通與協調能力。
課程能力
知識力 (比重 10%)
職能力 (比重 60%)
專業力 (比重 20%)
品質力 (比重 10%)
課程概述
本課程主要以少年福利需求為圭臬，內容共分為八個部分，一、少年福利服務的基本概念；二、少年身心發展、家庭生命週期與少年需求的探討；三、少年福利政策的影響因素與現行政策及立法；四、我國少年福利體制的介紹；五、少年福利服務型態的介紹；六、高風險少年與福利服務；七、交互性架構的評量和少年復原計畫；八、少年福利服務方案研擬。
授課內容
本課程主要以少年福利需求為圭臬，內容共分為八個部分，一、少年福利服務的基本概念；二、少年身心發展、家庭生命週期與少年需求的探討；三、少年福利政策的影響因素與現行政策及立法；四、我國少年福利體制的介紹；五、少年福利服務型態的介紹；六、高風險少年與福利服務；七、交互性架構的評量和少年復原計畫；八、少年福利服務方案研擬。
The course focuses on youth welfare needs, and is divided into eight parts, including 1. the basic concepts of youth welfare services,
2. youth development, family life cycle, and youth needs,
3. factors influencing youth welfare policies and legislation,
4. an introduction to youth welfare system in Taiwan,
5. an introduction to youth welfare service types,
6. high-risk youth and welfare services,
7. reciprocal framework evaluation and youth recovery programs, and
8. framing youth welfare service programs.
授課方式
1.傳統講授，隨時發問
2.分組討論
1. Oral Lecture
2. Group Discussion
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
郭靜晃著(2008)。兒童少年與家庭社會工作。台北市:揚智。
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
*鄭麗珍總校閱(2011)。兒少保護社會工作。台北市：洪葉文化。
劉夢主編(2010)。兒童青少年社會工作：照管社會工作理論與實踐。北京：中國人民大學出版社。
林勝義著(2009)。兒童福利。台北市：五南。
內政部兒童局(2009)。兒童及少年福利法規彙編。台北市：內政部兒童局。
台灣兒童暨家庭扶助基金會與兒童福利聯盟文教基金會著(2009)。教育人員兒童及少年保護工作手冊。台北市：教育部。
彭淑華等著(2008)。兒童福利--理論與實務(二版)。台北市：華都文化。
王順民等著(2007)。青少年兒童福利析論：童顏、年少、主人翁?!台北市：洪葉文化。
周震歐主編(2007)。兒童福利。台北市：巨流文化。
郭靜晃著(2006)。兒童少年福利服務。台北市:揚智。
馮燕(2006)。兒童及少年福利。台北縣：國立空大。
文軍(2006)。社區青少年社會工作的國際比較研究。上海：華東理工大學出版社。
*行政院青少年事務委員會(2004)。青少年政策白皮書。台北市:行政院青少年事務委員會。
呂民璿(2004)。青少年復原與社會工作。台北市：洪葉文化。
中國文化大學社會福利學系(2002)。當代台灣地區青少年兒童福利展望。台北市：揚智。郭靜晃等著(2000)。兒童福利：兒童照顧方案規劃。台北市：揚智。
齋藤學著(2000)。兒童虐待。台北市：國際村。
闕漢中譯(1999)。兒童青少年社會工作。台北市：洪葉文化。
二十一世紀基金會著(1998)。美國兒童福利的借鏡。台北市：中華徵信。
余漢儀著(1996)。兒童虐待：現象檢視與問題反思。台北市：巨流文化。
課程需求
要報告
1.自選3人為一小組，選1個少年福利機構進行深入訪談。深入訪談大綱另訂。12/24上課時繳交書面，電子檔上傳課輔系統。每小組共同繳交一份，限五千字以上的報告。
2.當老師每一章授課完畢，須依指定作業格式寫作業，並於一周內完成，限手寫稿，上課時繳交。
要考試期中與期末考試題型：
1.簡答題7題選5題，每題8分，占40%。
2.詳答題5題選3題，每題20分，占60%。
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：p66888@faculty.pccu.edu.tw
分機：
課程進度
少年權益Youth Interests 指定研讀資料兒少最佳利益案例彙編宣導短片
https://youtu.be/UEbu2pwstZs
兒少代表宣傳影片-60s.mp4
https://crc.sfaa.gov.tw/crc_front/index.php?action=content&uuid=6ab3304c-b087-4847-9b92-cbc8bb45919a
兒少代表宣傳影片-60s.mp4
https://crc.sfaa.gov.tw/crc_front/index.php?action=content&uuid=6ab3304c-b087-4847-9b92-cbc8bb45919a |
我國少年福利立法介紹
An Introduction to Youth Welfare Legislation in Taiwan |
兒童虐待與少年保護體系
Child Abuse and Youth Protection System |
未成年未婚懷孕的社工處遇
Social Work Treatment for Underage-Unmarried Pregnancy |
安置與安置輔導機構的經營與管理
The Operation and Management of Placement and Diversion Institutions |
偏差少年曝險少年與
Social Work Treatment for Drug Abuse |
外展社會工作
Juvenile Offenders and Juvenile Judicial Diversion Program自立生活方案 |