中國文化大學教師教學大綱

課程資料

H959 災害防減講座 開課學期:1101
開課班級: 地理系 2
授課教師:李載鳴 選修 學期課 學分數:2.0 義 0526 星期二 13:10-15:00
H959 DISATER REDUCTION LECTURE SERIES 2021 Fall
Department of Geography 2
Professor:LEE, TSAI-MING Elective Semester Credits: 2.0 Ta Yi 0526 Tuesday 13:10-15:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

奠定自然科學基礎培養後續學習能力
強化理論與實務並重的多元課程
推動跨領域學習
促進國際化教學提升學生競爭力

院核心能力

自然科學知識的能力
理論與實務結合的能力
國際化與團隊溝通合作的能力
多元整合的能力

系教育目標

培育理論與實務並重的地理專業人才
訓練具卓越的科技專業競爭力人才
培養具備國際觀及多元化教育人才

系核心能力

具備正確地理專業觀念與認知
開拓國際視野與跨領域專業技能
問題認知及解決能力
暸解當代科學技術發展
認同地理環境永續發展意識
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生

課程目標

1. 拓展學生對環境敏感地與災防科技之認知;2.深化並拓展學生對專業智識與技能之領悟;3. 訓練學生獨立思考、觸類旁通、發現並解決問題的能力;4. 藉由專業領域講者帶領,啟發學生落實自己研究方向定位、及自我在社會扮演角色與價值。

課程能力

具備正確地理專業觀念與認知 (比重 15%)
開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 20%)
問題認知及解決能力 (比重 20%)
暸解當代科學技術發展 (比重 15%)
認同地理環境永續發展意識 (比重 20%)
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 10%)

課程概述

本課程係配合國家社會經濟發展人才培育政策「複合性災防領域」之人才為規劃理念,邀請相關專業領域專家,講授災害防減技術與經驗。藉由業界實務經驗,啟發學生對災害類型與災害防減之策略與措施之認知,並創造學生與災嗨防減領域接軌機會,增加防災知識與能力,拓展工作類型規劃,提升就業競爭力。課程內容主要包括天然災害與人為災害防減總論、地震災害、坡地災害、颱洪災害災損評估、災害防救技術發展、重大國際災害救援等。

授課內容

本課程係配合國家社會經濟發展人才培育政策「複合性災防領域」之人才為規劃理念,邀請相關專業領域專家,講授災害防減技術與經驗。藉由業界實務經驗,啟發學生對災害類型與災害防減之策略與措施之認知,並創造學生與災嗨防減領域接軌機會,增加防災知識與能力,拓展工作類型規劃,提升就業競爭力。課程內容主要包括天然災害與人為災害防減總論、地震災害、坡地災害、颱洪災害災損評估、災害防救技術發展、重大國際災害救援等。

授課方式

1. 授課方式包括系列講座,邀請專家就災害防減相關議題演講。
2. 講座講演以多媒體展示講演,演講結束即席撰寫心得報告繳交。
3. 境外生無法返校提供線上同步演講,心得報告同步上傳。

評量方式

課程能力
/評量方式
具備正確地理專業觀念與認知 (比重 15%)開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 20%)問題認知及解決能力 (比重 20%)暸解當代科學技術發展 (比重 15%)認同地理環境永續發展意識 (比重 20%)關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 10%)
課堂參與%%%%%%%
作業%%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%%
期末報告%%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
Handmer, John W., 2013. Handbook of disaster policies and institutions : improving emergencymanagement and climate change adaptation / John Handmer and Stephen Dovers. London : Routledge/Earthscan.  
 


參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1.  劉傳正, 2009。 重大地質災害防治理論與實踐。北京 : 科學出版社。
2. 廖瑞堂,2008,坡地災害防治對策及案例。臺北市 : 科技圖書出版 : 展智文化發行。
3.  Walid Al-Saqaf, Peter Berglez. How Do Social Media Users Link Different Types of Extreme Events to Climate Change? A Study of Twitter During 2008–2017, J Extreme Events, Vol. 6, No. 2 (2019) 1950002 (27 pages)



其他備註

境外生線上同步授課,心得回饋現場撰寫繳交。

課程需求

要報告

期末專題製作:
主題:請自講座相關議題選擇與生活有關的災害預防及減輕為主題
影像及照片等註名出處
作品印製A1大小
展示請組員解說,各組相互投票票選佳作
要分組討論
討論演講重點與心得檢討
期末報告主題討論:請自講座相關議題選擇與生活有關的災害預防及環境永續發展與減災調適主題

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:tmlee@faculty.pccu.edu.tw
分機:25522

課程進度

  1. 2021/09/21中秋節無課
  2. 2021/09/28
    課程理念說明及執行概要
  3. 2021/10/05校園環境安全巡禮
  4. 2021/10/12地貌圖在環境辨識上的應用
  5. 2021/10/19傳染病大流行對交通運輸地理的衝擊與風險管理-以Covid-19之於全球旅外緊急醫療為例
  6. 2021/10/26國際救援組織與救援經驗
  7. 2021/11/02傲驕救援手-搜救犬的養成訓練與救災實務
  8. 2021/11/09校園環境安全
  9. 2021/11/16當空間分析遇上疫情-以COVID-19為例
  10. 2021/11/23瓦礫下的搜救手-都市搜救隊
  11. 2021/11/30生死一線、即刻救援-烈焰英雄養成之路
  12. 2021/12/07從災防管理到戶外活動風險管理
  13. 2021/12/14從錯誤的災害醫療資訊學習急救技能
  14. 2021/12/21宣導專題製作說明
  15. 2021/12/28宣導專題製作
  16. 2022/01/04
    成果發表
  17. 2022/01/11期末回饋
  18. 2022/01/18期末考試週無課