課程資料
|
K409 地理分析實務應用：全球與流動
|
開課學期：1091
|
開課班級：
地理系 4
|
|
授課教師：陳英任
|
選修
|
學期課
|
學分數：2.0
|
義 0716 星期五 13:10-15:00
|
|
K409 GEOGRAPHICAL ANALYSES AND APPLICATIONS:GLOBAL FLOWS
|
2020 Fall
|
Department of Geography 4
|
|
Professor：CHEN, YIN-JEN
|
Elective
|
Semester
|
Credits:
2.0
|
Ta Yi 0716 Friday 13:10-15:00
|
發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
奠定自然科學基礎培養後續學習能力
強化理論與實務並重的多元課程
推動跨領域學習
促進國際化教學提升學生競爭力
院核心能力
自然科學知識的能力
理論與實務結合的能力
國際化與團隊溝通合作的能力
多元整合的能力
系教育目標
培育理論與實務並重的地理專業人才
訓練具卓越的科技專業競爭力人才
培養具備國際觀及多元化教育人才
系核心能力
具備正確地理專業觀念與認知
開拓國際視野與跨領域專業技能
問題認知及解決能力
暸解當代科學技術發展
認同地理環境永續發展意識
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生
課程目標
在全球化的浪潮下，貨物、資本與服務的越境流動，經歷了跨國化、局部的國際化以及全球化幾個發展階段，存在著區域間消費與社會的異化。而地理學科在當代全球化及地方化並存及差異所產生的人流、金流與商流等，提供多樣的可能性。基於上述，此新設兼具跨域、應用課程，依照授課進度可以分為五大部分：(1) 現代與後現代社會、 (2) 全球化下的消費活動、 (3) 人流、金流與商流在地理上的樣貌、 (5) 實務案例探討。
課程能力
具備正確地理專業觀念與認知 (比重 15%)
開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 15%)
問題認知及解決能力 (比重 15%)
暸解當代科學技術發展 (比重 15%)
認同地理環境永續發展意識 (比重 20%)
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 20%)
課程概述
全球資本流動一直是經濟增長的體現，其中貨物、資本與服務的越境流動更在流動的權力大於權力的流動下快速發展。在地理分析實務應用：全球與流動課程中，以區域國家為主體，輔以經濟發展、政策、文化底蘊、遺產及居民為資源個案，針對環境、越境、服務、經濟等面向提出更多的反思與批判，以期各種「流動」與「發展」應從地理、歷史以及文化的全貌中找到一個適切的定位。
Global flows have been a common thread in economic growth for centuries. Today, the movement of goods, services, finance, and people has reached previously unimagined levels. Global flows are creating new degrees of connectedness among economies—and playing an ever-larger role in determining the fate of nations, companies, and individuals; to be unconnected is to fall behind. Geographical Analyses and Applications: :Global Flows adopts a principle from regional countries, economic development, policies, cultures, heritage, and residents as cases in order to finding an appropriate position in these global flows.
授課內容
觀光目前已是規模僅次於石油和金融、不容忽視的世界第三大產業，產值高達六點五兆美金，而且相關從業人數更多達全球總人口的十二分之一。本課程教授在觀光遊憩產業發展脈絡與社會現象背後，從不同的地理尺度探討觀光產業對地理與環境的衝擊，從社會公義、生態問題、文化侵略、經濟流動等角度，呈現出旅遊又如何對全球各國的經濟、生態環境以及文化交流或衝突，審視觀光發展產生之深遠影響，從而增進對社會科學研究不同層面的思考與經驗。
經由課堂上的反思與討論及陳述回應，穿插對各國觀光產業的衝擊個案，探討地理觀光的多樣性與多重性，涉及觀光、資源、消費如何為人所詮釋與運作。
授課方式
教本導讀，課堂討論與分享
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
教本：旅行的異義：一趟揭開旅遊暗黑真相的環球之旅
OVERBOOKED: The Exploding Business of Travel and Tourism
作者： 伊莉莎白‧貝克 原文作者： Elizabeth Becker
譯者： 吳緯疆
出版社：八旗文化、大塊文化
1. Altinay, Levent & Paraskevas, Alexandros, (2008). Planning research in hospility and tourism.
Butterworth-Heinemann, Oxford, UK.
2. John Urry (2002). The tourist gaze. 葉浩譯， 國立編譯館主譯，書林:台北 2007.
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. Chris Rojek and John Urry (1997) Touring Cultures: Transformations of Travel and Theory.
2. John Urry (2005) The Turist Gaze. London: Sage.
3. John Urry (1995) Consuming Places. London: Routledge.
4. Altinay, Levent & Paraskevas, Alexandros, (2008). Planning research in hospility and tourism.
Butterworth-Heinemann, Oxford, UK.
5. John Urry (2002). The tourist gaze. 葉浩譯， 國立編譯館主譯，書林:台北 2007.
6. 李英弘譯 觀光規劃
7.Hall, M. C. & Page, S. J., (2006), The Geography of Tourism and Recreation, Routledge.
8.Neuman,W. L.，2000，社會研究方法—質化與量化取向（朱柔若譯）。台北市：揚智文化。（原著出版年：1997年）
9.Peet, R.，2005，現代地理思想(國立編譯館主譯)。台北市：群學。（原著出版年：1998）
輔導時間
- 星期二 13:00-15:00
- 星期四 10:00-12:00
- 星期五 10:00-12:00
教師聯絡資訊
Email：ecoinns@gmail.com
分機：25536
課程進度